cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hendra Jaya
Contact Email
hendra.jaya@unm.ac.id
Phone
+6282336176719
Journal Mail Official
mudarris@unm.ac.id
Editorial Address
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Parangtambung, Daeng Tata Raya, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 23563958     EISSN : 27217612     DOI : -
Core Subject : Engineering,
Engineering
1. Teaching and Learning in TVET 2. Evaluation, Assessment, and Certification in TVET 3. Human Resources Management in TVET 4. Vocational Resources in TVET 5. Policy and Contemporary Issues in TVET
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 121 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengembangan Sistem Informasi Akademik SMK Negeri 1 Mamasa: Pengembangan Sistem Informasi Akademik SMK Negeri 1 Mamasa Arlin; Syamsurijal; Fathahillah
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 1, Februari 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i1.6388

Abstract

Pengembangan Sistem Informasi Akademik di SMK Negeri 1 Mamasa. Skripsi, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Pembimbing: Syamsurijal dan Fathahillah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan sistem informasi akademik berbasis web di SMK Negeri 1 Mamasa serta tanggapan guru dan siswa terhadap pengembangan sistem informasi akademik tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) yang menggunakan model pengembangan waterfall dengan tahapan analisis dan definisi kebutuhan, desain sistem, implementasi, integrasi dan pengujian sistem, serta operasional dan pemeliharaan. Subjek uji coba melibatkan 30 siswa dan 9 guru SMK Negeri 1 Mamasa. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa sistem informasi akademik yang dikembangkan di SMK Negeri 1 Mamasa dinyatakan valid dan layak untuk digunakan.
Studi Usabilitas Sistem Informasi Akademik Universitas Negeri Makassar: Studi Usabilitas Sistem Informasi Akademik Universitas Negeri Makassar Rusdin, Rosmala; S Lamada, Mustari; Suhardi Rahman, Edi
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 1, Februari 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i1.6389

Abstract

Pada pengembangan sebuah sistem informasi jarang dilakukan pengujian terhadap sistem usability. Hal ini dikarenakan banyak yang menganggap bahwa faktor usability bukan masalah utama dalam manajemen pengembangan sistem informasi Penelitian ini untuk mengetahui Usabilitas Sistem Informasi Akademik Universitas Negeri Makassar ditinjau dari aspek Usefulnes, Easy of use, Ease of learning dan Satisfaction. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, observasi penerapan Studi Usabilitas Sistem Informasi Akademik ini dilakukan di Universitas Negeri Makassar dan dilaksanakan pada bulan Desember-Januari2019. Sampel berjumlah 97 responden yang merupakan mahasiswa UNM yang masih bersatatus aktif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara dan koesioner. Data dianalisis secara deskriktif. Hasil penelitian disimpulkan sistem informasi Uiversitas Negeri Makassar dapat dikatakan berguna bagi mahasiswa UNM. Hal ini mengacu dari pengukuran usabilty yang terdiri dari 4 aspek, (1) variabel usefulness dengan persentase 63%, variabel ease of use dengan persentase sebesar 61,4%, variabel ease of learning dengan persentase 65,2%, variabel satisfaction dengan persentase 62,0%. Pengukuran aspek usability secara keseluruhan menghasilkan nilai persentase kelayakan sebesar 62,8% yang menunjukkan bahwa hasil pengukuran usability sistem informasi UNM memiliki nilai yang “layak”.
Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate Terhadap Hasil Belajar Siswa SMKN 8 Majene: Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate Terhadap Hasil Belajar Siswa SMKN 8 Majene Indar Dewi, andi; Yusuf Mappeasse, Muh; Riska, Muhammad
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 1, Februari 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i1.6390

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif berbasis adobe animate terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di SMKN 8 Majene dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di SMKN 8 Majene. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial dan regresi. Analisis statisitik uji independent sample t test yang dilakukan untuk melihat pengaruh penerapan multimedia interaktif berbasis adobe animate terhadap hasil belajar siswa dan uji regresi linier sederhana untuk mengetahui besar tingkat pengaruh penerapan multimedia interaktif berbasis adobe animate terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan. Data penelitian diperoleh dengan memberikan pretest untuk mengetahui data awal kemampuan siswa, posttest untuk memperoleh data kemampuan siswa yang diteliti setelah diberikan perlakuan (treatment), dan angket yang berisi 25 pertanyaan, dengan jumlah sampel 40 siswa yang terbagi atas 2 kelas, yaitu kelas eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas kontrol berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukan besar pengaruh peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di SMKN 8 Majane dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebanyak 73,35 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebanyak 60,15 dan adanya pengaruh yang signifikan penerapan multimedia interaktif berbasis adobe animate terhadap hasil belajar siswa dengan total pengaruh sebesar 26,1 % sedangakan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Penerapan Framework Bootstrap sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pemrograman Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Smk PP Muhammadiyah Tana Toraja: Penerapan Framework Bootstrap sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pemrograman Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Smk PP Muhammadiyah Tana Toraja Dhamayanti, Sinar; bakri, Hasrul; Riska, Muhammad
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 2, Agustus 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i2.6391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan *Bootstrap Framework*. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKJ SMK PP Muhammadiyah Tana Toraja tahun ajaran 2019/2020. Objek penelitian adalah hasil belajar siswa dalam menganalisis penerapan *Bootstrap Framework* sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pemrograman Web. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan *Bootstrap Framework* dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemrograman Web hingga mencapai tingkat ketuntasan sebesar 88%.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi E-learning Kelas Kita dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X di SMK Negeri 3 Takalar: Pengaruh Penggunaan Aplikasi E-learning Kelas Kita dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X di SMK Negeri 3 Takalar Nitari Ribanor Sabarudin, Dian; Kasim, Syarifuddin; Syamsurijal
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 2, Agustus 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i2.6392

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex-post facto untuk mengkaji penggunaan media pembelajaran E-Learning Kelas Kita terhadap hasil belajar pada mata pelajaran kelas X di SMK Negeri 3 Takalar, kemandirian belajar siswa kelas X di SMK Negeri 3 Takalar, serta pengaruh penggunaan aplikasi E-Learning Kelas Kita dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar secara bersama-sama pada mata pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 3 Takalar. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 siswa, sedangkan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 52 siswa SMK Negeri 3 Takalar. Data penelitian diperoleh melalui kuesioner, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, regresi linier berganda, dan analisis parsial.
Pengaruh Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa SMKN 3 Makassar: Pengaruh Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa SMKN 3 Makassar Fatmawati; Hamid, Marsud; Yusuf Mappeasse, Muh
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 2, Agustus 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i2.6393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan internet sebagai sumber belajar dan kemandirian belajar baik secara sendiri- sendiri maupun secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa kelas X TKJ mata pelajaran Komputer dan Jaringan dasar di SMKN 3 Makassar. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto. Pengumpulan data dilakukan ke 70 siwa kelas X, dengan Teknik pengolahan data yang digunakan adalah: (1) uji prasyarat (uji normalitas, uji lineritas, dan uji multikolinieritas); dan (2) analisis regresi ganda
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Teknik Informatika FT UNM Selama BDR: Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Teknik Informatika FT UNM Selama BDR Fauziah Lana, Nur; Tjandi, Yunus; Sanatang
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 2, Agustus 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i2.6394

Abstract

Penelitian ini adalan penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui kecerdasan emosional, motivasi belajar mahasiswa dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM dalam menjalani Belajar Dari Rumah (BDR) di masa pandemi. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa PTIK dan TEKOM angkatan 2020 dengan total 373 mahasiswa. Berdasarkan teknik pengambilan sampel Proportionate Stratified Random Sampling dengan menggunakan rumus slovin diperoleh jumlah sampel yaitu 193 mahasiswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan kuesioner kecerdasan emosional dan motivasi belajar menggunakan google form. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan model regresi Y= 27.936 + 0.922X. Kecerdasan emosional mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM cukup baik dalam menjalani belajar dari rumah di masa pandemi, hal tersebut berdasarkan nilai persentase tertinggi dari hasil analisis deskriptif. Motivasi belajar mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM cukup baik juga dalam menjalani belajar dari rumah di masa pandemi, hal tersebut berdasarkan nilai persentase tertinggi dari hasil analisis deskriptif. Berdasarkan hasil uji hipotesis telah diperoleh hasil yakni terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer dalam menjalani belajar dari rumah di masa pandemi.
Pengembangan Sistem Informasi Monitoring Dan Evaluasi Kinerja Guru Berbasis Website Di SMK Negeri 5 Makassar: Pengembangan Sistem Informasi Monitoring Dan Evaluasi Kinerja Guru Berbasis Website Di SMK Negeri 5 Makassar Putri, Yustika; Yusuf Mappeasse, Muh; Lamada, Mustari
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 11, Issue 2, Agustus 2024
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v11i2.6395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi monitoring dan evaluasi kinerja guru pada SMK Negeri 5 Makassar dan untuk mengetahui tanggapan pengguna terhadap sistem yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) Software Development. Sistem informasi tersebut dirancang menggunakan model pengembangan prototyping. Sistem informasi ini dikembangkan agar dapat mengatasi masalah pengelolaan data penilaian kinerja guru yang masih menggunakan cara konvensional di SMK Negeri 5 Makassar. Subjek penelitian pada pengembangan sistem ini adalah wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum dan guru. Metode analisis data penelitian menggunakan metode analisis deskriptif. Pengujian sistem menggunakan pengujian ISO 25010 pada aspek Pengujian functionality dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Pengujian Reliability dengan nilai 100% atau kategori sangat tinggi; Pengujian portability dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Pengujian Usability dilakukan pada 30 orang responden dinyatakan baik dengan persentase 85%.; Pengujian security dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Pengujian Reliability dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Pengujian maintainability dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Pengujian Performance Efficiency dengan nilai atau dengan kategori sangat baik; Hasil penelitian pengembangan sistem informasi tersebut adalah sistem informasi monitoring dan evaluasi kinerja guru berbasis web.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MATA PELAJARAN DAN PENGEMBANGAN DIRI DI SMK Wakila Awal; Riana T. Mangesa; Syafiuddin Parenrengi
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 5, Issue 2, Agustus 2018
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi nilai-nilai karakter yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran serta melalui pengembangan diri di SMK Negeri 1 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, studi dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data (data reduction), penyajian data (display data), conclusion drawing/ verivication. Adapun pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini adalah uji Credibility (derajat kepercayaan) dengan cara melakukan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru memahami pengintegrasian nilai-nilai karakter ke dalam mata pelajaran, melalui silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berbasis pendidikan karakter. Pada penerapan nilai karakter melalui pengembangan diri dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler di sekolah meliputi Baca Tulis Al-Qur’an, pramuka dan olahraga.
Desain Aplikasi E-learning pada Platform Facebook Menggunakan Facebook Application Programing Interface Muslim
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 5, Issue 2, Agustus 2018
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang suatu media pembelajaran E-learningdengan memanfaatkan application programing interfacepada platformFacebook. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, namun dalam penelitian ini hanya menggunakan tiga tahapan, yaitu Analysis, Desain, dan Development. Prosedur pengujian dalam penelitian ini melalui dua tahapan, yaitu uji teman sejawat dan validasi ahli. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menghasilkan aplikasi E-learning yang terintegrasi dengan jejaring sosial Facebookdan berjalan pada canvas Facebook Apps. Sedangkan hasil pengujian produk menunjukkan bahwa aplikasi E-learning dinyatakan valid dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran E-learning.

Page 10 of 13 | Total Record : 121

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 12, Issue 2, August 2025 Volume 12, Issue 1, February 2025 Volume 11, Issue 2, Agustus 2024 Volume 11, Issue 1, Februari 2024 Volume 10, Issue 2, Agustus 2023 Volume 10, Issue 1, Februari 2023 Volume 9, Issue 2, Agustus 2022 Volume 9, Issue 1, Februari 2022 Volume 8, Issue 2, Agustus 2021 Volume 8, Issue 1, Februari 2021 Volume 7, Issue 2, Agustus 2020 Volume 6, Issue 2, Agustus 2019 Volume 6, Issue 1, Februari 2019 Volume 5, Issue 2, Agustus 2018 Volume 5, Issue 1, Februari 2018 Volume 4, Issue 2, Agustus 2017 Volume 3, Issue 2, Agustus 2016 Volume 3, Issue 1, Februari 2016 Volume 2, Issue 1, Februari 2015 More Issue