cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurain Suryadinata
Contact Email
semnasdies@fkip.unila.ac.id
Phone
+6285269017688
Journal Mail Official
nurain.suryadinata@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro, Gedong Meneng, Kec. Rajabasa, Kota Bandar Lampung, Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : 2716053X     DOI : https://doi.org/10.23960/prosemfkip
Core Subject : Education,
Education
Prosiding seminar nasional pendidikan FKIP Universitas Lampung merupakan media publikasi artikel-artikel ilmiah yang dipresentasikan dalam kegiatan seminar nasional pendidikan yang dilaksanakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Artikel-artikel yang dimuat dalam prosiding ini merupakan artikel-artikel yang membahas kajian-kajian tentang dunia pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 118 Documents
 2   3   4   5   6 
Konsep Pendidikan Al-Qur’an di Perguruan Tinggi Bersistem Pesantren Krisna Wijaya
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini, pendidikan harus diupayakan dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasional dalam Sisdiknas, yaitu untuk menjadikan peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan. Untuk mewujudkan impian besar ini, maka pendidikan harus diintegrasikan dengan keberadaan al-Qur’an yang berperan sebagai pedoman umat Islam dalam menjalani kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan mengenai konsep pendidikan al-Qur’an di perguruan tinggi bersistem pesantren studi kasus UNIDA Gontor. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis deskriptif kualitatif di mana data penelitian dapat ditemukan dari lapangan atau dari beragam dokumen yang ada. Hasil dari penelitian ini didapati bahwa UNIDA Gontor merupakan model perguruan tinggi yang mengadopsi sistem kepesantrenan di dalamnya. Salah satu unsur pendidikan pesantren yang menjadi ciri khas di UNIDA adalah penerapan al-Qur’an sebagai bagian dari kurikulum pendidikan di dalamnya. Hal ini terwujud dengan keberadaan Markaz al-Qur’an, Direktorat Islamisasi Ilmu, dan Direktorat Kepesantrenan yang bertugas untuk menyemaikan nilai-nilai al-Qur’an dalam kehidupan mahasantri di dimensi iman, ilmu, dan amal. Semua hal ini dilakukan dalam upaya untuk membentuk insan kamil / manusia sempurna yang paripurna dan sesuai dengan tujuan sistem pendidikan nasional.
Literature Review: Self-Efficacy terhadap Pengembangan Diri Nabila Kusuma Wardani; Siti Zulaikha; Heru Santosa
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai self-efficacy terhadap pengembangan diri individu. Self- efficacy sering disebut sebagai keyakinan diri seseorang dalam kemampuan untuk mencapai tujuan, merupakan faktor kunci dalam proses perkembangan pribadi. Melalui metode studi literatur, analisis menyeluruh dilakukan untuk memahami hubungan antara self-efficacy dan berbagai aspek pengembangan diri, seperti pencapaian tujuan, kinerja akademis, dan peningkatan keterampilan personal. Temuan studi literatur menunjukkan bahwa self-efficacy yang tinggi secara konsisten terkait dengan pengembangan diri yang positif. Individu yang yakin terhadap kemampuannya cenderung lebih termotivasi, memiliki kepercayaan diri yang kuat, dan mampu mengatasi tantangan dengan lebih baik. Dukungan sosial dan pengalaman pribadi juga memainkan peran penting dalam membentuk self- efficacy. Pentingnya hasil temuan ini terletak pada implikasi praktisnya dalam perancangan intervensi pendidikan dan pelatihan. Meningkatkan self-efficacy dapat menjadi strategi kunci untuk membantu individu mencapai potensi penuh mereka dalam pengembangan diri. Kesimpulannya, self-efficacy bukan hanya memengaruhi sikap mental seseorang, tetapi juga merupakan fondasi yang krusial dalam membentuk perjalanan pengembangan diri yang sukses dan berkelanjutan.
Pergeseran Budaya Permainan Tradisional terhadap Perkembangan Generasi Z Fitriani; Irwan; Septian Fatianda; Zahratul Ula
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi yang tumbuh dan berkembang saat ini adalah generasi Z. Perkembangan teknologi yang semakin maju saat ini perlahan-lahan mengubah cara berpikir dan kehidupan sosial masyarakat. Salah satunya permainan tradisional yang mulai menghilang dan digantikan oleh permainan modern. Saat ini, anak-anak lebih menyukai permainan modern dibandingkan dengan permainan tradisional. Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, bermain tidak lagi menjadi aktivitas fisik dalam tumbuh kembang anak. Permainan tradisional sudah jarang dimainkan, meskipun memiliki nilai pendidikan dan sosial, permainan tradisional jarang dimainkan karena melibatkan banyak aktivitas fisik, pengaturan strategi, kerja sama tim, dan keterampilan bahasa. Di Satu sisi, permainan tradisional mengandung nilai-nilai budaya yang sangat penting bagi perkembangan dan pendidikan anak. Nilai kebersamaan, gotong royong, nilai kepemimpinan sebenarnya merupakan nilai budaya yang sangat penting untuk menghadapi kondisi saat ini. Sehingga, peneliti ingin melakukan penelitian dari pergeseran budaya permainan tradisional terhadap perkembangan permainan elektronik. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari berkembangnya permainan elektronik sehingga terjadi pergeseran budaya permainan tradisional. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan teknologi yang begitu pesat membuat posisi permainan tradisional semakin lemah dan nyaris tidak dikenal. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk mensosialisasikan dan melestarikan keberadaan permainan tradisional.
Pengembangan Modul Elektronik Fisika Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada Materi Pengukuran Nooroin Siti Mardlyyah
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan pada pengembangan media pembelajaran yang dikemas dalam bentuk modul elektronik dengan model pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian 4D yang mengalami pembatasan menjadi 3D (Define, Design, and Develop). Dalam kegiatan pembelajaran fisika, mayoritas peserta didik merasa kesulitan dalam memahami materi pengukuran. Hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya media pembelajaran yang kurang menarik dan waktu pembelajaran yang terbatas di kelas. Untuk itu peneliti mengembangkan suatu media pembelajaran yang mampu memberikan pemahaman lebih dalam materi pengukuran. Dengan menerapkan media tersebut dalam pembelajaran diharapkan peserta didik mampu dalam menguasai materi pengukuran dan dapat belajar secara mandiri di luar kelas.
Studi Literatur: Transparansi Keuangan Sekolah Terhadap Partisipasi Orang Tua Siswa Zamarotul Azkiyah; Nurhattati Fuad; Matin
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti hubungan yang berkaitan dengan transparansi keuangan sekolah dan partisipasi orang tua dengan menggunakan metode tinjauan literatur sebagai pendekatan penelitian. Tujuan utamanya adalah untuk meneliti dampak informasi keuangan sekolah terhadap tingkat keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka. Penelitian ini menganalisis berbagai sumber informasi seperti makalah, jurnal, dan penelitian mengenai topik tersebut. Hasil tinjauan literatur menunjukkan bahwa tingkat transparansi keuangan yang tinggi di lingkungan sekolah berperan penting dalam meningkatkan keterlibatan orang tua siswa. Transparansi keuangan menciptakan landasan kepercayaan yang kuat antara sekolah dan orang tua. Orang tua cenderung lebih terlibat dalam kegiatan sekolah ketika mereka mempunyai akses yang mudah terhadap informasi mengenai pengelolaan keuangan sekolah. Komunikasi yang efektif adalah kunci meningkatkan transparansi dengan menyediakan informasi keuangan yang jelas, mudah dipahami dan dapat diakses melalui berbagai saluran komunikasi. Hasil temuan ini menyoroti urgensi dan relevansi pentingnya transparansi keuangan dalam mendorong keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka. Dengan mendorong transparansi keuangan yang efektif, sekolah dapat memperkuat kemitraan dengan orang tua, menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, dan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam upaya pendidikan anak-anak mereka. Kesimpulannya transparansi keuangan di sekolah tidak hanya merupakan kunci untuk mendapatkan kepercayaan, namun juga merupakan faktor penting bagi kelanjutan keterlibatan orang tua dalam pendidikan.
Analisis Pengembangan Bahan Ajar Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar Nina Ardianti Dewi
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahan ajar yang menarik tentu sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Matematika. Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa, sehingga dibutuhkan penunjang proses pembelajaran yang baik dan menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan analisis untuk pengembangan bahan ajar Matematika berbasis Problem Based Learning untuk siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang dilakukan yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari siswa dan guru kelas V SD Negeri 060874 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah perlu dilakukannya pengembangan bahan ajar Matematika yang menarik bagi siswa, menggunakan bahasa yang mudah untuk dipahami oleh siswa, memuat gambar yang menarik, memuat trik perkalian yang memudahkan peserta didik dalam melakukan pengoperasian dan sesuai dengan lingkungan sekitar siswa sehingga siswa lebih mudah untuk memahami materi pembelajaran.
Harmonisasi Dunia Pendidikan: Pendidikan Nilai dan Kearifan Lokal Piil Pesenggiri untuk Pencapaian SDGS dalam Mendorong Smart Society 5.0 Yayuk Hidayah; Ismi Sujastika
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah kunci utama dalam meluaskan wawasan dan mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGS). Artikel ini mengeksplorasi harmonisasi duni pendidikan: pendidikan nilai dan kearifan lokal Piil Pesenggiri untuk pencapaian SDGS dalam mendorong smart society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dan penelitian lapangan untuk menggali pemahaman mendalam tentang implementasi nilai dan kearifan lokal dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan nilai dan kearifan lokal Piil Pesenggiri dapat menjadi sarana efektif untuk membentuk karakter dan mindset yang dibutuhkan dalam Smart Society 5.0. Nilai-nilai tersebut tidak hanya memperkuat identitas lokal, tetapi juga menginspirasi kolaborasi, kreativitas, dan inovasi yang menjadi landasan masyarakat cerdas. Melalui penerapan pendidikan nilai dan kearifan lokal Piil Pesenggiri, masyarakat dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kearifan lokal. Ini sejalan dengan visi SDGS untuk mencapai perkembangan berkelanjutan yang inklusif dan adil. Penelitian ini memberikan pandangan baru tentang bagaimana pendidikan nilai dan kearifan lokal dapat menjadi instrumen penting dalam mencapai Smart Society 5.0.
Profesionalisme Guru: Aktivitas Pembelajaran dalam Menghadapi Siswa pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di MA Hidayatul Insan Fii Ta’limiddin Saiful Lutfi; Hamdi; Ubaidah Nurul Aminah
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah tidak lepas dari guru dan siswa, seiring berjalannya waktu adab siswa semakin terkikis. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa pada materi aqidah akhlak yang dikaitkan pada proses pembelajaran menggunakan metode yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif, subjek data berjumlah 3 orang (2 guru dan 1 siswa). 2 guru untuk memperoleh aktivitas pembelajaran dari karakter mengajar yang berbeda dan dengan siswa untuk mendapatkan informasi bagaimana dalam mengikuti pembelajaran aqidah akhlak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman (1984), menggali dan meninjau kembali data sampai diperoleh data yang jenuh, yakni dilakukan dengan mengumpulkan seluruh data, kemudian mereduksi data, menyajikan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Aktivitas guru mempengaruhi karakter siswa, dalam materi aqidah akhlak peserta didik membentuk karakter religiusnya dan dalam mencapai hal tersebut tidak lepas dari peran guru menerapkan metode pembelajaran yang variatif, serta peran guru tidak hanya terfokus pada metode tetapi karakter guru juga menjadi penunjang dalam pembelajaran.
Pedagogik Digital Guru Agama di Era Digital Krisna Wijaya
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini, manusia sedang memasuki era yang disebut-sebut sebagai era digital karena identik dengan perkembangan informasi yang masif terjadi di dalamnya. Hal ini tentunya membawa dampak positif dan negatif pada kehidupan manusia dalam setiap dimensinya. Termasuk dalam dunia pendidikan, tidak sedikit dijumpai seorang guru yang ternyata tidak siap merespon perkembangan teknologi yang masif terjadi. Hal ini menyebabkan guru tetap eksis mengajar dengan metode konvensional di saat perkembangan teknologi telah masih terjadi. Penelitian ini berusaha menguraikan mengenai upaya meningkatkan kemampuan guru abad digital dengan pemahaman terhadap konsep pedagogik digital. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yaitu berupa penelitian kepustakaan, dengan mencari berbagai sumber kemudian menganalisanya. Hasil dari penelitian ini didapati bahwa kompetensi pedagogik digital sangat penting untuk dipahami dan dikuasai oleh seorang guru di era digital saat ini. Ketika seorang guru memahami dan menguasai kompetensi pedagogik dengan baik, maka guru itu dapat bertahan dan berkembang menjadi guru ideal di tengah-tengah perkembangan era modern yang begitu masif saat ini.
Kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA): Sebuah Kajian Literatur Implementasi dan Dampaknya di Sekolah Dasar Achmad Khomsin; Indra Jaya; Nidya Chandra Muji Utami
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Ramah Anak (SRA) merupakan konsep pendidikan yang bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan responsif terhadap kebutuhan anak, dengan penekanan pada aspek kesejahteraan fisik, psikologis, dan sosial. Fokus utama penelitian adalah memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana SRA dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan siswa di Sekolah Dasar (SD), khususnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik anak. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur untuk mengumpulkan, menyusun, dan menganalisis sumber-sumber yang relevan, termasuk teks kebijakan, artikel ilmiah, dan penelitian terkait implementasi serta dampak Kebijakan SRA di SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dan dampak Sekolah Ramah Anak (SRA) mencapai kasus sukses dengan peningkatan karakter siswa dan lingkungan belajar yang aman. Program informal juga memberikan pencapaian positif, melibatkan kepatuhan terhadap regulasi, fungsi institusi yang lancar, peningkatan kesadaran akan hak-hak anak, dan penurunan tingkat kekerasan. Kesimpulannya, SRA berperan transformatif dalam membentuk perkembangan positif siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menghorma.

Page 4 of 12 | Total Record : 118

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung