cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tamrin Fathoni
Contact Email
gunawanzahra65@gmail.com
Phone
+6285233089864
Journal Mail Official
gunawanzahra65@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.RT/RW 001/001, Simo, Bediwetan, Kec. Bungkal, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur 63462
Location
Kab. probolinggo,
Jawa timur
INDONESIA
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Published by Edujavare Publishing
ISSN : *     EISSN : 30263980     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu (E-ISSN 3026-3980) is a blind peer-reviewed journal published by Edujavare Publishing, Indonesia. This journal publishes research articles, conceptual articles, field study reports and book reviews on all scopes of education, Islamic religious education, early childhood education, basic education, mathematics education, Arabic language education, economics education, sociology education, social studies education, history education, science education, arts and culture education, social and humanities education (See Focus and Scope). This journal article is published two times a year; 2 issues per year (June and December). E-ISSN 3026-3980
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 26 Documents
 1   2   3 
Penerapan Terapi Brain Gym Terhadap Masalah Gangguan Memori Pada Ny”S” Ahmad Kholid Fauzi; Husnul khotimah; Fatilah
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 02 (2024): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Introduction: One of the major health problems among the elderly is cognitive decline. Disorders in cognitive function usually begin with memory decline or recall (forgetfulness). Cognitive function is the main capital for humans in carrying out their daily life activities. Brain gymnastics is a simple body movement exercise that is done to stimulate the left and right brain (lateral dementia), lighten or relax the front or back of the brain (focusing dementia), and stimulate the system related to feelings or emotions, namely the midbrain (limbic) and cerebrum (central dementia). Research Method: namely using experimental methods, interviews/anamnesis, physical examination and supporting examinations. Results: After the intervention was carried out for 3 days, there was an increase in cognitive function. Conclusion: Brain Gym can improve cognitive function in the elderly.
Penerapan Teknik Pursed Lip Breathing Terhadap Masalah Pola Nafas Tidak Efektif pada Klien CKD RSUD Sidoarjo Okta Abrilia Kustanti; Baitus Sholehah; Zainal Munir
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 02 (2024): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyakit Gagal Ginjal Kronik (GGK) atau nama lainnya chronic kidney disease menimbulkan berbagai kondisi patologi klinis pada tubuh, dan salah satu kondisi patologis yang umum yaitu terjadinya edema paru dimana memiliki tanda dan gejala yaitu sesak nafas akibat hipoksia yang disebabkan oleh penumpukan cairan dialveoli. Pursed Lip Breathing Exercise merupakan teknik latihan pernafasan yang dapat digunakan untuk meredakan gejala sesak nafas. Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan asuhan keperawatan pada klien yang menderita CKD dengan diagnosa keperawatan pola nafas tidak efektif menggunakan teknik pursed lip breathing di Ruang HCU RSUD Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, pemeriksaan fisik dan pendokumentasian penerapan teknik pursed lip breathing exercise. Penerapan teknik pursed lip breathing exercise dilakukan 3 hari berturut turut dengan durasi 15 menit. Hasil evaluasi keperawatan berdasarkan catatan perkembangan menunjukkan bahwa, setelah dilakukan teknik pursed lip breathing exercise selama 3 kali pertemuan, indikator kriteria hasil tercapai sepenuhnya penurunan dispnea, penggunaan otot bantu nafas dan frekuensi nafas. Kesimpulan yang didapatkan yaitu berdasarkan hasil evaluasi kasus yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik pursed lip breathing exercise menangani pola nafas efektif untuk digunakan karena adanya perubahan pola nafas/RR sebelum dan sesudah teknik yaitu dari pola nafas/RR tinggi menjadi turun.
PKM SOSIALISASI KEUANGAN DIGITAL DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBAL UNTUK SISWI MA NURUL JADID Romzatul Widad; Kholifatus Sa’diyah; Nurul Kamaliah
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 1 (2025): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat pemahaman siswi MA Nurul Jadid Paiton Probolinggo terhadap konsep keuangan digital dan mengevaluasi efektivitas program literasi keuangan digital yang sedang berjalan. Generasi muda dan generasi milenial sebagai bagian dari generasi yang tumbuh dalam era digital, memiliki akses yang luas terhadap layanan keuangan digital seperti e-wallet, perbankan online, dan aplikasi investasi. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dengan melibatkan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi, simulasi, dan evaluasi yang melibatkan 20 siswi MA Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pemahaman mengenai keuangan digital, praktik penggunaan teknologi keuangan, serta evaluasi pemahaman sebelum dan sesudah sosialisasi. Hasil Berdasarkan hasil evaluasi, sekitar 85% siswi melaporkan pemahaman yang lebih baik mengenai konsep dasar keuangan digital, termasuk apa itu dompet digital, aplikasi fintech, dan berbagai jenis layanan perbankan digital. Siswi yang awalnya hanya memahami sedikit atau tidak paham sama sekali mengenai keuangan digital kini memiliki pemahaman yang lebih mendalam.
Revolusi Komunikasi: Mengoptimalkan Narasi Positif Sekolah-Masyarakat Di Era Transformasi Digital Faiq Julia Iqna’a; Muhammad Alfi Alfaridli; Hasan Baharun
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 1 (2025): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/ja.v3i1.694

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peran narasi positif dalam komunikasi antara sekolah dan masyarakat di era transformasi digital dengan tujuan memahami bagaimana narasi tersebut dapat membangun hubungan yang harmonis, meningkatkan keterlibatan, serta menciptakan kepercayaan di lingkungan pendidikan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi positif berfungsi sebagai alat strategis untuk memperkuat kepercayaan dan keterlibatan, namun efektivitasnya sangat bergantung pada keseimbangan antara keaslian, transparansi, dan inklusivitas dalam komunikasi. Narasi yang tidak autentik atau terlalu optimis cenderung menimbulkan ketidakpercayaan di kalangan audiens yang semakin kritis. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya aksesibilitas teknologi dalam memastikan keterlibatan masyarakat secara menyeluruh. Implikasi dari penelitian ini mencakup kebutuhan untuk mengintegrasikan strategi narasi yang otentik dengan dukungan teknologi yang inklusif dalam membangun komunikasi sekolah-masyarakat yang lebih baik. Hasil ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori komunikasi digital dengan menekankan interaksi antara teknologi, narasi, dan konteks lokal dalam membangun hubungan yang produktif. Untuk penelitian mendatang, direkomendasikan pendekatan multidisipliner dengan melibatkan variasi demografis yang lebih luas untuk memperluas generalisasi temuan.
KEPALA SEKOLAH BERWAWASAN VISIONER-TRANSFORMATIF (STUDI KASUS MTS NURUL HUDA SEDATI SIDOARJO) Mahbub Junaidi; M. Mahbubi
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 02 (2023): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/ja.v1i02.767

Abstract

Kepemimpinan visioner-transformatif memiliki peran krusial dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam di era modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kepala sekolah di MTs Nurul Huda Sedati Sidoarjo menerapkan kepemimpinan visioner-transformatif dalam meningkatkan mutu pendidikan dan membangun madrasah yang unggul. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi kepemimpinan yang berorientasi pada pengembangan kurikulum berbasis Islam dan karakter, inovasi dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta integrasi nilai-nilai Islam dalam kebijakan sekolah. Meskipun dihadapkan pada tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, kepala sekolah berhasil mengatasi hambatan tersebut melalui komunikasi yang efektif, kolaborasi dengan berbagai pihak, dan optimalisasi sumber daya yang tersedia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan visioner-transformatif mampu meningkatkan mutu pendidikan di madrasah dengan menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan berbasis nilai-nilai Islam. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas kepemimpinan kepala madrasah serta perlunya dukungan kebijakan yang mendorong inovasi dalam pendidikan Islam.
Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini di RA Amal Ikhlas Eka Jelita Lubis; Karima; Mauliza Nabila; Rida Khairani; Fauziah Nasution
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the role of teachers in developing kinesthetic intelligence in early childhood at RA Amal Ikhlas, Jalan Cemara, Percut Sei Tuan, Medan. The subjects of the study were 17 children in group B, consisting of 12 girls and 5 boys. This study used a descriptive qualitative approach with observation, interview, and documentation techniques. The results of the study indicate that teachers have an important role in designing, implementing, and evaluating learning activities that develop kinesthetic intelligence, such as role playing, gymnastics, dancing, and rhythmic movement games. Activities that are systematically designed can encourage children to develop motor skills, body coordination, and creative expression. This study concludes that the role of teachers is very vital in stimulating children's kinesthetic intelligence through planned and enjoyable activities.

Page 3 of 3 | Total Record : 26

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 02 (2024): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 01 (2024): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 02 (2023): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 01 (2023): Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu