cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
IPUNG DWIANSYAH
Contact Email
ipungdwiansyah@unmuhjember.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
bioma@unmuhjember.ac.id
Editorial Address
Jl. Karimata No. 49 Jember - Jawa Timur
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi
Published by Universitas Muhammadiyah Jember
ISSN : 25277111     EISSN : 25281615     DOI : https://doi.org/10.32528/bioma
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Related scientific articles in Biology : Botany, Zoology, Microbiology, Ecology, Genetics, Bioteknologi, Molecular Biology, Bioconservation. Scope article Biology Education (Research on Learning Biology/Science, Biology learning materials at all education levels) : Pure Research of Biology developed or studied to the sources, materials, or instructional media Biology/Science(Biology learning materials at all education levels and application in society), Curriculum of Biology Education at all education levels, Class Action Research (CAR) and Lesson Study, Other Qualitative Research of Biology Education, The school management and Biology/science laboratory management, Biology/Science Learning Evaluation, Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education, Another study for the scope of Biology Education.
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengembangan Flipbook Submateri Konsep Keanekaragaman Gen, Jenis, dan Ekosistem Kelas X SMA Yunita; Syamswisna; Eko Sri Wahyuni
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.180

Abstract

Pemilihan media cetak berupa flipbook memiliki keunggulan sebagai penyampai informasi dengan mempertimbangkan berbagai situasi yang terkendala pada penggunan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook pada submateri konsep keanekaragaman gen, jenis, dan ekosistem di SMA yang diperkaya dengan hasil analisis vegetasi mangrove. Metode penelitian berupa R&D dengan model ADDIE.  Terdapat 3 aspek yang dinilai dalam lembar validasi yaitu aspek bahasa, isi, dan konstruksi yang terdiri dari 13 kriteria. Uji validitas dilakukan oleh 5 orang validator. Data hasil dari validasi dianalisis menggunakan CVR (Content Validity Ratio) dan dilanjutkan dengan analisis CVI (Content Validity Index). Hasil yang didapatkan terhadap validasi flipbook berdasarkan CVI 0,99 termasuk ke dalam nilai minimum untuk Content Validity Lawshe (1975) yang berarti valid.
Pengembangan Modul pada Submateri Kelainan Sistem Peredaran Darah untuk SMA Aprilia, Syarifah Ditha; Ruqiah Ganda Putri Panjaitan; Afandi
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.181

Abstract

Modul adalah buku yang dirancang untuk dipelajari peserta didik secara mandiri atau di bawah bimbingan seorang guru karena sudah dilengkapi petunjuk belajar sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui analisis kebutuhan, proses pengembangan, dan kelayakan modul sebagai bahan ajar pada submateri kelainan sistem peredaran darah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan memodifikasi model Borg and Gall sampai tahap revisi produk. Hasil dari penelitian ini yaitu secara keseluruhan nilai rata-rata hasil uji validasi modul submateri kelainan sistem peredaran darah yang dikembangkan ini adalah 0,89, dengan kategori sangat valid dari segi isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafisan. Hal ini membuktikan bahwa modul yang telah dikembangkan telah memenuhi keempat aspek dalam pengujian validasi berdasarkan penilaian dari para validator, sehingga modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013.
Pupuk Organik Cair Kulit Pisang Kepok terhadap Pertumbuhan Kailan dalam Sistem Hidroponik Madyaningrana, Kukuh; Kristianto, Hizkia Andrian; Prihatmo, Guruh
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.301

Abstract

    Sampah organik berupa kulit Pisang Kepok bisa dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan pupuk organik cair (POC). Penelitian bertujuan untuk mempelajari kualitas POC kulit Pisang Kepok dan dampaknya terhadap pertumbuhan tanaman Kailan dalam sistem hidroponik. Kualitas POC kulit Pisang Kepok dinilai berdasarkan kandungan unsur karbon, nitogen, fosfor dan kalium. Dampak POC terhadap pertumbuhan Kailan diukur dengan metode RAL meliputi perlakuan K0 (tanpa pupuk), K1 (AB-Mix 500 ppm), P1 (POC 250 ppm),  P2 (POC 500 ppm), dan P3 POC 750 ppm dengan 5 ulangan untuk setiap perlakuan. Kadar nutrien makro POC kulit Pisang Kepok masih dibawah standar Kementerian Pertanian. Meskipun pertumbuhan Kailan yang diberi POC ini dibawah pertumbuhan tanaman yang dipupuk dengan AB-Mix, variasi dosis POC kulit Pisang Kepok menunjang pertumbuhan Kailan. Dosis POC 250 ppm berpengaruh terhadap pertambahan jumlah daun, dosis POC 500 ppm menunjang pertambahan tinggi tanaman dan lebar daun, sedangkan dosis POC 750 ppm berpengaruh terhadap pertambahan berat basah dan kering.  
Problem Oriented Project Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sari, Yuswita
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.361

Abstract

Penilitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang lebih menitikberatkan pemahaman instrumental dibandingkan dengan pemahaman relasional yang lebih terfokus pada konsep dari konten materi yang disampaikan. Akibatnya kemampuan berpikir kritis siswa menjadi kurang terasah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar siswa melalui implementasi Problem Oriented Project Based Learning (POPBL). Subjek penelitian ini 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus II mengalami peningkatan, dengan rata-rata berkisar 81-89 dari rata-rata siklus I yang berkisar 71-89. Selaras dengan hal tersebut, hasil belajar siswa pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan nilai N-gain sebesar 0,9 (tinggi) dari siklus I dengan nilai N-gain sebesar 0,6 (sedang). Didasarkan pada hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi POPBL meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Analisis Karakteristik Siswa sebagai Dasar Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Peningkatan Kolaborasi Siswa Cahya, Meiliana Dwi; Pamungkas, Yuri; Faiqoh, Elok Nur
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.372

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik siswa sehingga dapat digunakan sebagai dasar implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Biologi. Karakteristik yang diteliti dari siswa adalah gaya belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif seperti wawancara, observasi, dan pengisian angket. Metodologi penelitian terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, pengolahan data, analisis data, penyajian data, dan kesimpulan.  Penelitian dilakukan di SMAN 3 Jember, pada bulan Oktober-November 2022. Subjek penelitian adalah seluruh siswa di kelas X5. Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa terdapat keragaman karakteristik siswa pada gaya belajar. Gaya belajar yang dimiliki siswa adalah auditory (55%), kinestetik (29%), dan visual (16%). Perbedaan gaya belajar siswa ini kemudian menjadi dasar penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kolaborasi siswa dalam mata pelajaran biologi. Peningkatan kolaborasi siswa dibuktikan dari perolehan nilai rerata kolaborasi dari 75 (baik) menjadi 92 (sangat baik).  
Jumlah dan Kemelimpahan Telur Aedes sp. di Ovitrap dan Kerentanan Aedes aegypti Terhadap Abate Widyastuti, Elyza; Rosa, Emantis; Pratami, Gina Dania; Kanedi, M
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.374

Abstract

Demam Berdarah Dengue ialah masalah kesehatan yang disebabkan oleh infeksi virus Dengue melalui perantara nyamuk Aedes aegypti. Berbagai upaya pengendalian sudah dilakukan namun belum memberikan hasil yang memuaskan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan ialah dengan menggunakan ovitrap untuk mengetahui jumlah dan kemelimpahan telur. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari hingga April 2021, di tiga Lingkungan (LK) Kelurahan Way Halim. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jumlah dan kemelimpahan telur nyamuk Aedes sp. pada ovitrap dan kerentanan larva nyamuk Ae.aegypti terhadap abate. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa jumlah telur yang terperangkap pada ovitrap baik di dalam mapun di luar rumah tertinggi adalah di LK II sebesar 558 butir Aedes sp, sedangkan Indeks kemelimpahan telur Aedes.sp di luar rumah lebih tinggi dari di dalam rumah yaitu sebanyak 1024 butir. Hasil uji kerentanan larva Ae.aegypti terhadap Abate setelah 24 jam terpapar menunjukkan bahwa 99% larva Ae. aegypti mengalami kematian, keadaaan ini dikategorikan dengan status rentan.
Kalender Ekologi Petani Desa Curah Takir Jember sebagai E-modul Rahmawati, Indah; Utomo, Agus Prasetyo
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.375

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji kalender ekologi lokal yang dimiliki petani Desa Curah Takir Kabupaten Jember dan mengembangkannya menjadi sumber belajar biologi E-modul siswa SMA/MA kelas X. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitiatatif menggunakan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengujian keshahihan data dilakukan melalui Cross-referenced information, Repeated information, dan Triangulasi sumber data. Pengembangan sumber belajar mengacu model ADDIE yang pada tahap Analysis, Design, dan Develoment. Uji kelayakan produk melibatkan ahli media, materi, dan bahasa. Kalender ekologi lokal  yang dimiliki petani Desa Curah Takir berdasarkan tanda-tanda alam yang terdiri dari 9 perilaku hewan, 6 pertanda tumbuhan, 2 pertanda bintang, 1 pertanda awan, dan 2 pertanda posisi matahari. Pengetahuan lokal tersebut mereka gunakan sebagai pedoman dalam pengelolaan sawah dan penentuan musim tanam. E-Modul Biologi yang dikembangkan sesuai dengan KD3.10 dan 4.10 dan berdasarkan hasil uji kelayakan ahli media, materi, dan bahasa memperoleh rata-rata presentase 88% dengan kriteria kelayakan “Sangat Layak, Tidak Perlu Direvisi”.
Pengembangan Buku Projek Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Topik Lingkungan Untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Vianti, Eva; Sundari, Sundari; Tamalene, M. Nasir
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.377

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan buku projek yang dapat meningkatkan profil pelajar Pancasila siswa. Jenis penelitian ini yaitu research and development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai validasi buku projek sebesar 3,46 kategori sangat layak, rata-rata nilai pretest-postest ujicoba skala terbatas sebesar 63 meningkat menjadi 75, dengan nilai rata-rata n-gain score sebesar 0,44 kategori sedang. Nilai rata-rata hasil pretest-postest ujicoba skala luas sebesar 63 meningkat menjadi 80, dengan nilai rata-rata n-gain score sebesar 0,48 dengan kategori sedang. Nilai rata-rata dimensi profil pelajar Pancasila sebelum melaksanakan projek sebesar 80,2 meningkat menjadi 89,4 setelah melakukan projek. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku projek pelajar Pancasila yang telah dikembangkan ini layak digunakan sebagai salah satu referensi untuk meningkatkan profil pelajar Pancasila siswa SMA N 8 Kota Ternate.
Identifikasi Kepik yang Menimbulkan Kerusakan pada Buah Delima (Punica granatum L.) ningsih, Purwati; Wiyono, Hidayat Teguh; Hidayat, Aldin Alfan
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.378

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Koleksi data sampel dilakukan dengan dua metode yaitu direct sampling dan light trap. Pengambilan sampel kepik dilakukan dengan tiga kali pengulangan. Kepik ditangkap lalu dimasukkan ke dalam botol koleksi berisi alkohol 70%, mounting kering, pelabelan spesimen, proses identifikasi dengan mengamati morfologi spesimen meliputi sayap, tungkai, thorax, antena, dan beak, lalu proses validasi. Hasil identifikasi menunjukkan bahwa kepik (Ordo: Hemiptera) yang ditemukan pada tanaman delima (Punica granatum L.) berasal dari sub-ordo Heteroptera terdiri atas empat famili yaitu Coreidae, Pentatomidae, Scutelleridae, dan Reduviidae. Kepik yang berhasil diidentifikasi sampai tingkatan genus yaitu Leptoglossus, Plautia, dan Halyomorpha. Kepik yang paling banyak menimbulkan kerusakan pada buah delima (P. granatum) adalah Leptoglossus.
Kelayakan Modul Pengayaan sebagai Bahan Ajar Submateri Interaksi dalam Ekosistem Heni Ferdina; Syamswisna; Titin
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 2 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i2.401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan modul pengayaan sebagai bahan ajar submateri interaksi dalam ekosistem kelas X SMA dalam membantu siswa dapat belajar secara mandiri tanpa bergantung kepada guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model” Plomp. Hasil perhitungan nilai aiken’s V dari 10 kriteria oleh 5 orang validator, diperoleh nilai sebesar 0,91 dengan kategori valid. Sedangkan untuk hasil analisis reliabilitas pada penelitian ini yaitu menggunakan Interclass Correlation Coefficient atau ICC dengan model “Two Way Mixed Model tipe Multiple Raters dan definisi Absolute Agremeent” dengan interval kepercayaan 95% menggunakan bantuan aplikasi SPSS Statistisc 25. Hasil analisis data yang didapat yaitu rata-rata 0,574 dan masuk kategori “reliabilitas sedang/cukup”. Hal ini membuktikan bahwa modul yang telah dikembangkan telah memenuhi kelima aspek dalam pengujian kevalidan dari validator dan dinyatakan valid atau layak digunakan sebagai bahan ajar pada submateri interaksi dalam ekosistem di kelas X SMA.

Page 1 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol. 10 No. 1 (2025): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol. 9 No. 1 (2024): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol. 8 No. 2 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI