cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khoirul Jazilah
Contact Email
khoirul@lecturer.uluwiyah.ac.id
Phone
+6285850536455
Journal Mail Official
amyta.amaliyatutadris@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Mojosari Mojokerto KM. 4. No. 10 Mojokerto.
Location
Kota mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Amaliyatu Tadris (AMYTA)
Published by Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto
ISSN : -     EISSN : 29649226     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Amaliyatu Tadris meliputi :1. Metodologi Pembelajaran, 2. Strategi Pembelajaran, 3. Penelitian Tindakan Kelas, 4. Literasi Media Pembelajaran. 6. Pengembangan Kurikulum, 7. Evaluasi Pembelajaran, 8. Pengembangan Profesi Guru, 9. Integrasi Teknologi dalam Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH METODE PRAKTEK PEMBELAJARAN KULTUM TERHADAP KETERAMPILAN PUBLIC SPEAKING DAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MADRASAH ALIYAH AL-MANSHUR MOJOSARI MOJOKERTO Widyaningsih, Tri Avivah; Al Mu’tasim, Amru
Amaliyatu Tadris Vol. 2 No. 1 (2023): Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode praktek pembelajaran kultum terhadap keterampilan public speaking dan kecerdasan spiritual siswa Madrasah Aliyah Al-Manshur Mojosari Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif Asosiatif, sedangkan pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regrensi linier sederhana. Berdasarkan hasil Analisa pengaruh praktek pembelajaran kultum terhadap keterampilan public speaking siswa diketahui bahwa t hitung sebesar 1.090 sedangkan t tabel adalah 2.048, dengan demikian dapat dijelaskan bahwa t hitung>t tabel (1.090 < 2.048), dengan Sig sebesar  0,285 > 0,05 oleh karena itu Ha ditolak dan Ho diterima. Adapun besarnya koefisien determinasi (R Square) adalah 0,041. Ini artinya variabel pengaruh metode  praktek pembelajaran kultum memberikan kontribusi terhadap keterampilan public speaking siswa 4,1% dan selebihnya 95,9% dipengaruhi oleh variabel lainnya. Sedangkan berdasarkan hasil Analisa pengaruh metode praktek pembelajaran kultum terhadap kecerdasan spiritual siswa diketahui bahwa t hitung sebesar 2.832 sedangkan t tabel adalah 2.048, dengan demikian t hitung>t tabel (2.832 > 2.048) dengan Sig sebesar 0,08 < 0,05 oleh karena itu Ha diterima dan Ho ditolak. Adapun besarnya koefisien determinasi (R Square) adalah 0,223. Ini artinya variabel metode praktek pembelajaran kultum memberikan kontribusi terhadap kecerdasan spiritual siswa 22,3%  dan selebihnya 77,7% dipengaruhi oleh variabel lainnya
“EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PRA PESANTREN : STRATEGI TRANSISI EFEKTIF MENUJU KEHIDUPAN PESANTREN BAGI SISWA KELAS VI MI MIFTAHUL ULUM KUNJOROWESI NGORO MOJOKERTO” -, Afidatusholikha
Amaliyatu Tadris Vol. 2 No. 2 (2024): Februari
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dan dampak program ekstrakurikuler Pendidikan Pra-Pesantren di MI Miftahul Ulum Kunjorowesi, Mojokerto, sebagai bentuk pendidikan transisi bagi siswa kelas VI yang akan melanjutkan pendidikan ke pesantren. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini menggali proses pelaksanaan, materi ajar, serta hasil evaluasi program dari aspek kesiapan mental (kognitif), spiritual (afektif), dan sosial (psikomotorik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini mampu meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an, pemahaman dasar ilmu keislaman (Nahwu, Shorof, Pegon), kedisiplinan ibadah, serta kemandirian dan tanggung jawab sosial peserta didik. Penilaian tengah dan akhir program menunjukkan peningkatan skor pada seluruh indikator, dengan dukungan positif dari orang tua peserta. Program ini juga terbukti membantu siswa beradaptasi lebih baik terhadap kehidupan pesantren. Temuan ini mempertegas pentingnya pendidikan pra-pesantren sebagai jembatan transisi yang efektif dalam sistem pendidikan Islam.
Pendidikan Islam Adaptif: Strategi Mendidik Akhlak di Tengah Arus Teknologi Modern wahyudi, imam
Amaliyatu Tadris Vol. 3 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article explores adaptive strategies in Islamic education for cultivating moral character amidst the rapid advancement of modern technology. Using a library research approach, the study analyzes recent literature from academic journals and books published within the last five years. The findings reveal that Islamic education must evolve by integrating spiritual values with the wise use of digital tools. Key strategies include value-based learning, the utilization of Islamic digital media, and strengthening the role of educators as moral exemplars. These approaches are essential to preserve the essence of akhlaq education in the digital age. The study emphasizes the importance of innovation and contextual relevance in Islamic education to effectively shape the character of the younger generation
Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa dengan Menggunakan Model Siklus 5E Bastian, Achmad Fandi
Amaliyatu Tadris Vol. 4 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsentrasi dari permasalahan utama pada penelitian ini adalah masih didapati lemahnya keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas XI IPS MA Al Fatah Mojosari Mojokerto. Adapun indikasi kelemahan dalam menulis Arab adalah pembelajaran bahasa arab menitik beratkan kepada penguasaan pemahanan gramatikal Bahasa Arab dan pembelajaran yang teacher centered. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menulis bahasa arab siswa melalui penerapan model siklus belajar 5e. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model  Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah 15 siswa kelas XI IPS MA Al Fatah Mojosari Mojokerto. Kelas ini dipilih berdasarkan hasil pra-observasi, memiliki kesulitan dalam menyusun kalimat bahasa arab Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi digunakan untuk memantau aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Tes keterampilan menulis diberikan di akhir setiap siklus guna mengukur tingkat peningkatan kemampuan siswa dalam menyusun teks bahasa Arab. Angket disebarkan untuk mengetahui tanggapan dan tingkat kepuasan siswa terhadap model pembelajaran yang digunakan. teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan persentase secara individu dan klasikal. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterlibatan siswa mengikuti pembelajaran, serta keaktifan dalam pembelajaran yang ditunjukan dengan peningkatan respon dari siklus pertama sebesar 64% ke siklus kedua menjadi 89%. Adapun peningkatan keterampilan menulis dengan menggunakan model pembelajaran konstruktif dengan model siklus 5e adalah ditunjukan dengan peningkatan rata-rata nilai kelas dari pra siklus sebesar 69,3, pada siklus I 72 dan pada siklus II sebesar 80 dan 73% dari total siswa di atas nilai KKM, sehingga disimpulkan bahwa dengan penerapan siklus belajar 5e dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa arab.
Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di MI Roudlotul Ulum Ummah, Risalul; Nur Laila, Fitria
Amaliyatu Tadris Vol. 3 No. 1 (2024): Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In teaching the science of reading the Al-Qur’an, we use the Yanbu'a method. This method is a practical method in teaching the science of reading the Al- Qur’an. MI Roudlotul Ulum has used the Yanbu'a method to improve reading properly and correctly. This research aims to determine the implementation of the yanbu'a method in learning to read and write the Al-Qur'an (BTQ) at MI Rouldotul Ulum. The problem formulation of this research is how to implement the yanbu'a method in learning to read and write the Al-Qur'an (BTQ) at MI Roudlotul Ulum. This research uses a type of field research with a qualitative field approach. The data collection methods used by researchers are interviews, observation and documentation. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the Al-Qur’an learning process using the Yanbu'a method has gone well according to the teaching procedures that have been determined in the Yanbu'a book on teaching guidance. The effectiveness of the yanbu'a method in learning to read and write the Al-Qur’an at MI Roudlotul Ulum can be seen from the supporting factors. The supporting factor for implementing the Yanbu'a method at MI Roudlotul Ulum is the quality or ability of educators in applying the Yanbu'a method.
Meneropong Peranan Kegiatan Keagamaan Dalam Mengurangi Bullying Ummah, Risalul; Rahmawati, Cindy Agustin
Amaliyatu Tadris Vol. 3 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying is a social phenomenon that is distressing and has the potential to harm individuals' psychological well-being. In an effort to reduce the level of Bullying, the role of religious activities becomes an important consideration. This article adopts a qualitative literature study approach to examine the role of religious activities in reducing Bullying. The results of the literature analysis indicate that religious activities have the potential to reduce Bullying through moral education, social support, self-control, forgiveness, peace, and responsible technology use. However, the effects may vary depending on contextual factors. This study highlights the need for further research in different contexts to understand the deeper role of religious activities in addressing Bullying. Bullying merupakan fenomena sosial yang meresahkan dan berpotensi merusak kesejahteraan psikologis individu. Dalam upaya untuk mengurangi tingkat Bullying, peran kegiatan keagamaan menjadi perhatian penting. Artikel ini mengadopsi pendekatan studi literatur kualitatif untuk meneropong peranan kegiatan keagamaan dalam mengurangi Bullying. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan dapat berpotensi mengurangi Bullying melalui pendidikan moral, dukungan sosial, pengendalian diri, pengampunan, perdamaian, dan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. Namun, efeknya dapat bervariasi tergantung pada faktor-faktor kontekstual. Studi ini menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut dalam konteks yang berbeda untuk memahami peran yang lebih dalam dari kegiatan keagamaan dalam mengatasi Bullying
Metode Pembelajaran Diskusi Anak-Anak, Penerapan Pembelajaran Inovatif di MI Roudlotul Ulum Mojokerto Listyawati, Muklisatum; Muzdaliva, Nadlifatul
Amaliyatu Tadris Vol. 4 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning is a process carried out by individuals to obtain a new change in behavior as an experience in interacting with their environment. The aim of this research is to find out the existence of children's discussion learning methods, the application of innovative learning in grade 4 MI Roudlotul Ulum Mojokerto is important. This study uses a qualitative method. Qualitative methods are methods that focus on in-depth observation. Therefore, the use of qualitative methods in research can produce a more comprehensive study of a phenomenon. Data collection techniques obtained from the results of observations and tests on the application of the discussion method have been proven to increase children's achievement, courage, expressing opinions, and children's argumentation. A teacher can be said to be successful in the learning process if a teacher is able to carry out the method according to the steps of the method effectively. According to Hamdani (2010: 55) the way to measure effectiveness is to determine the transferability of the principles being studied. To be able to properly assess the effectiveness of a method, researchers want to examine one method that is often used by teachers, namely the discussion method. Belajar merupakan suatu proses yang dilakukan individu memperoleh suatu perubahan tingkah laku baru sebagai pengalaman dalam interaksi dengan lingkungannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya metode pembelajaran diskusi anak-anak, penerapan pembelajaran inovatif di MI Roudlotul Ulum Mojokerto kelas 4 itu penting adanya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.  Metode kualitatif merupakan metode yang fokus pada pengamatan yang mendalam Oleh karenanya, penggunaan metode kualitatif dalam penelitian dapat menghasilkan kajian atas suatu fenomena yang lebih komprehensif. Teknik pengumpulan data di peroleh dari hasil observasi dan tes penerapan metode diskusi terbukti dapat meningkatkan prestasi anak, keberanian, mengemukakakn pendapat, serta anak telah beragumentasi. Seorang guru dapat dikatakan berhasil dalam proses pembelajaran apabila seorang guru sudah mampu untuk menjalakan metode sesuai dengan langkah-langkah dari metode secara efektif. Menurut Hamdani (2010: 55) cara untuk mengukur efektivitas adalah dengan menentukan cara transferbilitas (kemampuan memindahkan) prinsip-prinsip yang dipelajari. Untuk dapat menetili efektivitas suatu metode dengan baik, peneliti ingin meneliti satu diantara metode yang sering digunakan oleh guru yaitu metode diskusi.
Inovasi Pembelajaran Berbasis Paper Quilling untuk Menumbuhkan Imajinasi dan Kreativitas Anak Usia Dini Al Mubarok , Ahmad Aly Syukron Aziz
Amaliyatu Tadris Vol. 4 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The creativity and imagination of early childhood need to be developed in a directed manner as an essential provision for facing future challenges. One of the efforts that can be made is through art activities using paper quilling media. This study aims to identify the form of learning innovation based on paper quilling and its application in fostering imagination and creativity among Group B children at RA Nurul Huda An-Nur Tunggalpager Pungging Mojokerto. This research is a Classroom Action Research (CAR) employing the Kemmis and Taggart model, conducted in two cycles. The subjects of the study were 14 children aged 5–6 years. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The results of the study indicate that: (1) Learning innovation based on paper quilling was carried out through activities such as creating caterpillar shapes in cycle I and butterfly shapes in cycle II, which successfully stimulated imagination and enhanced children's creativity. (2) There was an improvement in children’s creativity from 60.27% in the pre-cycle, to 76.79% in cycle I, and further increased to 83.48% in cycle II. (3) The effective use of paper quilling media was implemented through clear and repeated explanations and demonstrations, providing opportunities for independent exploration, and creating a pleasant and supportive learning atmosphere.
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Aktivitas Menggunting dan Menempel di KB Citra Bangsa Jiyu Kutorejo Mojokerto Tirta, Amala; Fityani, Siti
Amaliyatu Tadris Vol. 3 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak prasekolah memegang peranan krusial dalam membentuk fondasi tumbuh kembang anak secara menyeluruh. priode prasekolah merupakan periode awal yang krusial dalam membentuk fondasi kuat bagi pertumbuhan anak di berbagai aspek kehidupannya. Di lingkungan PAUD, anak-anak dikenalkan dengan metode pembelajaran yang menarik, interaktif, serta responsif terhadap kebutuhan mereka, sehingga mereka dapat mengeksplorasi dunia sekitar secara menyenangkan dan bermakna. Kemampuan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang memerlukan perhatian khusus. Usaha untuk memunculkan keterampilan motorik halus di KB Citra Bangsa dilakukan melalui beragam aktivitas, seperti kegiatan menggunting dan menempel menggunakan berbagai bentuk dan pola. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian adalah 17 anak didik dari Kelompok 2, yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal sebelum tindakan dilakukan, kemampuan motorik halus anak berada pada kategori Mulai Berkembang dengan persentase sebesar 44%. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I pertemuan ke-6, terjadi peningkatan ke kategori Berkembang Sesuai Harapan dengan persentase 70%. Selanjutnya, pada siklus II pertemuan ke-6, peningkatan yang lebih signifikan terlihat dengan capaian 79% dan termasuk dalam kategori Berkembang Sangat Baik.  
Dinamika Kesiapan Kompetensi Guru Dalam Insersi Kurikulum Cinta di SMP Unggulan Alfaqih Al Farizy, Fairuz Zubady
Amaliyatu Tadris Vol. 3 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Cinta di SMP Unggulan Alfaqih, termasuk hambatan yang dihadapi, potensi yang ada, dan dukungan yang diperlukan untuk mengoptimalkan penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan kuesioner yang dibagikan kepada guru-guru SMP Unggulan Alfaqih. Data yang diperoleh dianalisis untuk mengidentifikasi hambatan, potensi, dan dukungan dalam penerapan Kurikulum Cinta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum Cinta telah diterapkan dengan baik, terdapat beberapa hambatan seperti sikap egois pada sebagian siswa dan keterbatasan waktu serta fasilitas pembelajaran. Namun, dukungan dari kepala sekolah dan keterlibatan orang tua memberikan potensi besar untuk memperkuat implementasi kurikulum ini. Efektivitas implementasi Kurikulum Cinta Siswa di SMP Unggulan Alfaqih dapat dikatakan tinggi, terutama dalam menciptakan suasana pembelajaran yang humanis, membangun karakter siswa secara menyeluruh, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

Page 4 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2025): Februari Vol. 3 No. 1 (2024): Agustus Vol. 2 No. 2 (2024): Februari Vol. 2 No. 1 (2023): Agustus Vol. 1 No. 2 (2023): Februari Vol. 1 No. 1 (2022): Agustus