cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Zulkifli
Contact Email
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram Lb. Lombok km.49 Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur NTB
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur
ISSN : -     EISSN : 30631661     DOI : https://doi.org/10.51806/rctbrn94
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner adalah jurnal ilmiah pendidikan multidisiplin yang diterbitkan oleh Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur. Maulana Atsani, terbit empat kali setahun, pada bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini diterbitkan pertama untuk Vol. 1, No. 1 (2024) Juli pada Tanggal 8 Juli 2024. Maulana Atsani, merupakan wadah bagi para dosen, guru, peneliti, dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya untuk berbagi artikel mutakhir berdasarkan kajian konseptual, hasil Penelitian dan Pengabdian di bidang pendidikan, yang meliputi: (1) Konseling dan Bimbingan, (2) Kurikulum, (3) Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, (4) Masalah dan Kebijakan Pendidikan, (5) Pendidikan Utama, (6) Pendidikan Multikultural, (7) Pendidikan Nilai dan Karakter, (8) Pendidikan Non Formal, (9) Pendidikan Usia Dini, (10) Mengajar dan Belajar, (11) Penilaian dan Evaluasi Pendidikan, (12) Psikologi Pendidikan & (13) Teknologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH METODE COURSE REVIEW HOREY (CRH) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA Arnita Rosniayanti; M. Ikwanul Hakim; Muh. Zulkifli
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/4x8q6a65

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Corse Review Horay terhadap motivasi belajar di MTs.N 2 Lombok Tengah tahun pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan tehnik Simple Random Sampling. Sampel yang diambil sejumlah 152 siswa dari populasi 255 siswa kelas VII. Variabel penelitian yang digunakan variable independent yaitu metode Course Review Horay dan variable dependent yaitu motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Metode eksperimen yaitu metode yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh suatu perlakuan (variable independent) terhadap variable hasil (variable dependen) dalam kondisi yang terkendalikan. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji banding dengan rumus Independent Sample T-Test dengan taraf signifikansi 5% d. Hasil penelitian menunjukkan pada data pretest tidak ada perbedaan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai sig.(2-Talled) yaitu 0,403 > 0,05 dan pada data postest terdapat perbedaan motivasi belajar setelah diterapkannya metode CRH yang ditunjukkan dengan nilai Sig.(2-Talled) yaitu 0,001 < 0,05. Kesimpulan yang bisa ditarik dari analisis data tersebut adalah terdapat pengaruh penerapan metode Course Review Horay terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MTs.N 2 Lombok Tengah yang ditunjukkan dengan bertambahnya tingkat kefokusan siswa saat mengikuti pembelajaran, meningkatnya antusias belajar siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOPANG Muh Haikal Nur Fikri; Shodiqin; Abdul Manap
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/ed9fxz74

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi amal sholeh dan baik sangka kelas VIII SMP Negeri 2 Kopang tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment).Berdasarkan hasil penelitian dan hasil uji hipotesis yang menggunakan uji t-test diperoleh nilai t hitung (10,420) ≥ t tabel (1,989) maka Ha diterima dan HO ditolak, artinya dalam penelitian kali ini terdapat pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 2 Kopang tahu pelajaran 2023/2024.
PENGARUH METODE PROBING-PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPN SATAP 1 SEMBALUN Irma Zaitun; Muh Zulkifli; Zainul Arifin
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/v992ax86

Abstract

Peroses pembelajaran Pendidikan Agama Islam selama ini cenderung ditunjukan  pada keterampilan siswa dalam membaca dan menghafal, namun dalam menyelesaikan sebuah masalah atau memecahkan sebuah permasalahan yang ada cenderung kurang. Hal ini dapat berdampak pada rasa percaya diri pada diri siswa, karena kurangnya dorongan untuk menjadikan siswa itu lebih berani dalam mengekspresikan pendapatnya yang akhirnya dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode probing prompting terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap 1 Sembalun. Penelitian ini bersifat kuanititatif dengan menggunakan desain eksperimental. Desain eksperimental merupakan desain yang memberikan perlakuan pada salah satu sampel kemudian dibandingkan dengan salah satu sampel yang tidak diberikan perlakuan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri Satu Atap 1 Sembalun dengan menggunakan sampel kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas control. Instrument dalam penelitian ini adalah instrument tes, hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh metode probing prompting terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari taraf signifikansi (2-tailed) yaitu 0,00<0,05 artinya H0 ditolak dan Ha diterima.
DIALEKTIKA TRADISI DAN MODERNITAS: TELAAH KRITIS PEMIKIRAN TGKH. MUHAMMAD ZAINUDDIN ABDUL MAJID DALAM MODERNISASI NAHDLATUL WATHAN Yogi Sopian Haris; Muhammad Syarqowi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/mx2n4p26

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemikiran TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid dalam konteks modernisasi Nahdlatul Wathan (NW). Sebagai pendiri NW, beliau berperan penting dalam membawa perubahan signifikan dalam masyarakat Islam di Indonesia, khususnya di Nusa Tenggara Barat. Studi ini bertujuan untuk menganalisis konsep modernisasi yang diterapkan oleh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid, serta dampaknya terhadap perkembangan NW dan masyarakat secara luas. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis historis-kritis dengan pendekatan Studi Literatur, memanfaatkan sumber-sumber primer dan sekunder terkait pemikiran dan karya TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modernisasi yang diusung oleh beliau bersifat komprehensif, mencakup aspek pendidikan, sosial, ekonomi, dan organisasi, namun tetap berpijak pada nilai-nilai fundamental Islam. Temuan utama penelitian ini meliputi: reformasi sistem pendidikan yang mengintegrasikan ilmu agama dan pengetahuan umum, pengembangan struktur organisasi NW yang lebih sistematis dan efisien, perluasan peran sosial dan politik NW dalam masyarakat, kontribusi signifikan terhadap perkembangan Islam moderat dan demokrasi di Indonesia, serta pemberdayaan perempuan dalam berbagai aspek kehidupan. Kesimpulannya, pemikiran modernisasi TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid melalui NW telah berhasil menjembatani tradisi dengan modernitas, menawarkan model modernisasi Islam yang tetap menghargai nilai-nilai lokal sambil beradaptasi dengan tuntutan zaman modern. 
KAJIAN NEUROPSIKOLOGI: DAMPAK POLA PIKIR POSITIF TERHADAP KESEHATAN FISIK DAN MENTAL DALAM PERSPEKTIF NEUROSAINS Yogi, Yogi Sopian Haris; Muhammad Syarqowi; Abdul Hafiz
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 4 (2025): April
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/hsc2d087

Abstract

Pikiran manusia memiliki kekuatan yang luar biasa dalam mempengaruhi kesehatan fisik dan mental. Neurosains, sebagai cabang ilmu yang mempelajari sistem saraf termasuk otak, telah memberikan penjelasan ilmiah tentang bagaimana pikiran dapat mempengaruhi aktivitas otak dan proses fisiologis dalam tubuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, analisis teks, Jurnal ilmiah yang berkaitan dengan tema Kekuatan pikiran dan berpikir positif terhadap kesehatan perspektif neurosains. Temuan penelitian  mengungkapkan bahwa pola pikir positif dan negatif dapat membentuk pola aktivitas neural yang berbeda di dalam otak, terutama di daerah-daerah yang terkait dengan pengolahan emosi dan regulasi suasana hati. Berpikir positif dapat meningkatkan pelepasan neurotransmiter seperti serotonin, dopamin, dan endorfin, yang berperan dalam regulasi suasana hati dan persepsi rasa sakit. Selain itu, pikiran positif juga dapat mempengaruhi sistem endokrin, seperti mengurangi pelepasan hormon stres (kortisol) dan meningkatkan pelepasan hormon relaksasi dan penyembuhan (oksitoksin). Pola pikir positif terbukti dapat meningkatkan fungsi sistem kekebalan tubuh melalui mekanisme neuroendokrin, sementara stres dan emosi negatif dapat menekan sistem kekebalan. Pikiran positif juga membantu dalam proses penyembuhan luka dan mengurangi persepsi rasa sakit. Temuan terbaru menunjukkan bahwa pola pikir positif dapat mempengaruhi ekspresi gen terutama gen-gen yang terkait dengan respons kekebalan tubuh, penyembuhan luka, dan proses penuaan.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA Elfara Eka Yandani; Komaruddin; Iwan Sulistio
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/v7nf3v21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter islami siswa SMPN 1 Lenek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifar deskriptif. Lokasi penelitian di SMPN 1 Lenek kecamatan lenek kabupaten Lombok Timur. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer yaitu meliputi guru mata pelajaran pendidikan agama islam, kepala sekolah, waka kesiswaan, dan perwakilan siswa SMPN 1 Lenek, Sedangkan sumber data sekunder adalah dokumen-dokumen yang terkait dengan objek yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru, pembiasaan, pemberian nasihat, dan hukuman yang mendidik merupakan strategi yang efektif dalam membentuk karakter Islami siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran aktif guru PAI sangat penting dalam membentuk karakter siswa.
SEJARAH KEEMASAN ISLAM: DINASTI ABBASIYAH DAN KONTRIBUSINYA Faiz Fikri Al Fahmi; Ulfa, Nisa; Retno Pujiastuti; Ahmad Pauji; Maliki Pijar Purnama
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/30cevq06

Abstract

Jurnal ini membahas secara mendalam sejarah keemasan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah (750-1258 M), menyoroti kontribusi penting dalam berbagai bidang seperti ilmu pengetahuan, filsafat, kedokteran, matematika, arsitektur, sastra dan perdagangan. Analisis ini menggali warisan budaya dan peradaban Islam yang masih berpengaruh hingga saat ini, serta mengeksplorasi peran Abbasiyah dalam mengembangkan peradaban Islam. Penelitian ini juga mempertimbangkan dampak kebijakan pemerintahan, perkembangan sosial dan politik, serta interaksi dengan peradaban lain. Selain itu, jurnal ini membahas tentang kemajuan pendidikan, peran ulama dan cendekiawan, serta pengaruh Dinasti Abbasiyah terhadap peradaban modern.  
IDE MORAL SEBAGAI ESENSI PEMIKIRAN ISLAM (FAZLUR RAHMAN) DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Furhaniati
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/b06kpt70

Abstract

. Ide moral dalam pemikiran Islam menempati posisi sentral dalam pandangan Fazlur Rahman. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan mendeskripsikan tentang ide moral sebagai esensi pemikiran Islam (Fazlur Rahman). Penulisan ini menggunakan metode kepustakaan, dengan mengakses buku, jurnal, artikel dan sumber teoritis lainnya yang relevan dengan topik yang diangkat. Hasil penelitian menggambarkan bahwa rahman menekankan perlunya penafsiran Al-Qur’an yang mencakup dimensi moral universal, melampaui aspek hukum formal. Konsep “Double Movement” yang diusulkannya menitikberatkan pada pemahaman kontekstual Al-Qur’an, mengintegrasikan kondisi sosio-historis ketika ayat diturunkan dengan nilai-nilai moral yang terkandung. Dengan merinci langkah-langkah gerakan ganda, Rahman mengajak untuk menerapkan ideal moral Al-Qur’an dalam konteks zaman modern. Penerapan ide moral dalam konteks zaman modern, seperti pembahasan poligami, menunjukkan relevansi dan fleksibilitas pandangan Rahman terhadap perubahan sosial. Adapun implikasi ide moral Fazlur Rahman dalam pendidikan Islam ialah mengajak untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai moral sebagai bagian integral dari warisan intelektual Islam
INTEGRASI KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PEMBELAJARAN : DAMPAKNYA PADA LITERASI DIGITAL  DAN BERPIKIR  KRITIS SISWA Muh. Zaini; Iskandar; Maslahatul Wardani; Musni Gina
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 4 (2025): April
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/5fjxzv59

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran, khususnya pengaruhnya terhadap penguatan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis siswa di Yayasan Pondok Pesantren Sabilal Muhtadin NW Lopok. Inti permasalahan terletak pada kesenjangan antara kemudahan akses informasi melalui AI dan ketidaksiapan kognitif siswa dalam memproses data secara reflektif serta kritis. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis, pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik tematik Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI berperan sebagai mitra kognitif yang memperkuat literasi digital siswa dalam hal navigasi informasi, namun kemampuan berpikir kritis berkembang signifikan hanya ketika interaksi dengan AI didampingi oleh scaffolding guru. Selain itu, ditemukan kecenderungan ketergantungan kognitif pada AI yang dapat melemahkan daya refleksi jika tanpa pengawasan pedagogis. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa AI efektif sebagai media pembelajaran reflektif, asalkan didukung desain instruksional berbasis pertanyaan terbuka dan pembimbingan aktif guru. Implikasi penelitian ini merekomendasikan pengembangan kebijakan pendidikan yang mengintegrasikan AI secara etis dan reflektif, serta mendorong studi longitudinal tentang dampak jangka panjang penggunaan AI di pendidikan.Kata Kunci: Artificial Intelligence, Literasi Digital, Berpikir Kritis, Pembelajaran, Scaffolding.  
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI CERITA ISLAMI INTERAKTIF DI SDN 1 SELONG Ahmad Sasmita Putra
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2025): Januari
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/wq4q2612

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode cerita Islami interaktif di SDN 1 Selong. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi PAI secara signifikan. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 70%, dan meningkat menjadi 85% pada siklus II. Penerapan cerita Islami interaktif terbukti mampu menarik minat belajar siswa, meningkatkan partisipasi aktif, serta memudahkan mereka dalam memahami nilai-nilai keislaman yang diajarkan. Dengan demikian, metode ini efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran PAI di sekolah dasar

Page 2 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Agustus-Oktober Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli Vol. 1 No. 4 (2025): April Vol. 1 No. 3 (2025): Januari Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober Vol. 1 No. 1 (2024): Juli