cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Zulkifli
Contact Email
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram Lb. Lombok km.49 Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur NTB
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur
ISSN : -     EISSN : 30631661     DOI : https://doi.org/10.51806/rctbrn94
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner adalah jurnal ilmiah pendidikan multidisiplin yang diterbitkan oleh Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur. Maulana Atsani, terbit empat kali setahun, pada bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini diterbitkan pertama untuk Vol. 1, No. 1 (2024) Juli pada Tanggal 8 Juli 2024. Maulana Atsani, merupakan wadah bagi para dosen, guru, peneliti, dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya untuk berbagi artikel mutakhir berdasarkan kajian konseptual, hasil Penelitian dan Pengabdian di bidang pendidikan, yang meliputi: (1) Konseling dan Bimbingan, (2) Kurikulum, (3) Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, (4) Masalah dan Kebijakan Pendidikan, (5) Pendidikan Utama, (6) Pendidikan Multikultural, (7) Pendidikan Nilai dan Karakter, (8) Pendidikan Non Formal, (9) Pendidikan Usia Dini, (10) Mengajar dan Belajar, (11) Penilaian dan Evaluasi Pendidikan, (12) Psikologi Pendidikan & (13) Teknologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BANTU DIRI BERPAKAIAN MELALUI MEDIA BUSY BOARD BERBASIS BAHAN BEKAS DI KB CAHAYA HATI DESA MOPUYA UTARA  KECAMATAN DUMOGA UTARA Puput Rahayu; Herson Anwar; Kasidi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/16ht6c67

Abstract

Permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini yakni bagaimana meningkatkan keterampilan bantu diri berpakaian anak melalui media busy board di KB Cahaya Hati Mopuya Utara dan bagaimana tahapan bermain media busy board dikelas KB Cahaya Hati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan bantu diri berpakaian anak menggunakan media busy board di KB Cahaya Hati dan untuk mengetahui bagaimana tahapan bermain busy board di KB Cahaya Hati. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada anak di KB Cahaya Hati Mopuya Utara, Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa siswi KB Cahaya Hati dengan jumlah 10 siswa. Hasil penelitian ini menjelaskan pada pra siklus, terdapat 1 siswa yang tuntas dan 9 siswa yang tidak tuntas dengan memperoleh nilai rat-rata 49.93%. pada siklus I, terdapat 4 siswa yang tuntas dan 6 siswa yang tidak tutas dengan memperoleh nilai rata-rata 61.17%. dan terakhir pada siklus II terdapat 8 siswa yang tuntas dan 2 siswa tidak tuntas dengan nilai rata-rata 81.08%. Dengan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan bantu diri berpakaian dapat meningkat melalui media busy board.
IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MEMBENTUK KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO Annisa Oktavia Andini; Herson Anwar; Wiwik Pratiwi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/6h4qvh77

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Membentuk Karakter Berkebhinekaan Global di TK Negeri Pembina Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo. Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ini meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan projek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yakni kepala sekolah TK Negeri Pembina, sekretaris TK Negeri Pembina, guru kelas dan orang tua anak yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter berkebhinekaan global di TK Negeri Pembina Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo telah dirancang secara sistematis dan terstruktur serta sesuai dengan tahapan-tahapannya yaitu perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan evaluasi kegiatan projek. Melalui penerapan program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) guru dan orang tua bekerja sama untuk membentuk karakter anak dalam dimensi berkebhinekaan global.
KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PROSES PEMBELAJARANDI KELAS B3 PPAUD IT LUKMANUL HAKIM Nurbela; Munirah; Wiwik Pratiwi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/kjghmx65

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran tidak hanya dipandang dalam bentuk orang tua terlibat didalam kelas, tetapi semua yang terkait dalam Pendidikan anak. Keterlibatan orang tua bagian sangat penting dalam mendukung proses pembelajaran anak. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif.Subjek penelitian informan yakni orang tua, guru dan kepala sekolah PPAUDIT Lukmanul Hakim. yang diambil dengan teknik purposive sampling.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran anak itu bersifat langsung maupun tidak langsung. Keterlibatan orang tua secara langsung dapat dilihat dari bentuk keterlibatan orang tua dalam bentuk kegiatan yang dilakukan oleh PPAUDIT Lukmanul Hakim seperti parenting, volunteer, membuat keputusan dan bekerjasama dengan komunitas masyarakat, Sedangkan  keterlibatan secara tidak langsung dapat dilihat dalam bentuk kegiatan komunikasi, yang dimana bentuk kegiatannya adalah pembelajaran dirumah dan bentuk komunikasi yang dilakukan sifatnya secara langsung maupun secara tidak langsung. Adanya keterlibatan orang tua disekolah dalam kegiatan pembelajaran memberikan dampak yang baik bagi anak.
PERAN ORANG TUA DALAM MENGHADAPI ANAK YANG KECANDUAN GADGET KATEGORI TINGGI DI DESA BOHUSAMI KECAMATAN GENTUMA RAYA Novita Suadi; Lukman Arsyad; Indriani
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/60mtz331

Abstract

Kecanduan gadget pada anak merupakan kondisi yang semakin meningkat seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi. Anak-anak cenderung menghabiskan waktu berjam-jam menggunakan gadget depan layar di untuk menonton video, atau bermain game. Penggunaan yang berlebihan ini dapat berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yakni bagaimana peran orang tua dalam menghadapi anak yang kecanduan gadget kategori tinggi di Desa Bohusami Kecamatan Gentuma Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua sertamengetahuidampakkecanduan gadget bagi anak. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan responden sebanyak 6 orang, yakni orang tua dari 6 orang anak. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Analisi data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.Hasil menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menghadapi anak yang kecanduan gadget di Desa Bohusami Kecamatan Gentuma Raya cukup baik dimana orang tua berperan untuk mendampingi, mengontrol/mengawasi, membuat kesepakatan dan teladan atau contoh yang baik terhadap anak. Terkadang orang tua masih kurang cukup berperan baik dalam menjalankan keempat peran tersebut,tetapi orang tua selalu memastikan agar anak dapat menggunakan gadget dengan baik. 
PENERAPAN PENDEKATAN WAHDATUL ULUM DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT: INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DAN ILMU SOSIAL Burhanuddin; Fitri Diana Hasibuan; Ikhwan Ciptadi; Mohammad Al Farabi; Zaini Dahlan
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/0gxk8x62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan Wahdatul Ulum dalam proses pemberdayaan masyarakat, dengan menekankan pada integrasi antara nilai-nilai Islam dan ilmu sosial. Fokus utama dari kajian ini adalah bagaimana konsep kesatuan ilmu yang bersumber dari wahyu dan rasio dapat diwujudkan dalam praktik sosial kemasyarakatan yang bersifat transformatif dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, mengkaji berbagai literatur keislaman, teori ilmu sosial, serta dokumentasi pemberdayaan masyarakat berbasis nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Wahdatul Ulum memberikan kerangka konseptual yang kuat dalam merancang program pemberdayaan yang tidak hanya berorientasi pada aspek material, tetapi juga spiritual, etika, dan kultural. Integrasi nilai-nilai Islam dengan ilmu sosial menghasilkan model pemberdayaan yang seimbang antara pembangunan individu dan kolektif dalam masyarakat. Namun, tantangan masih muncul dalam bentuk dikotomi ilmu, resistensi sosial, serta lemahnya sinergi antara institusi keagamaan dan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi dalam pengembangan paradigma pemberdayaan masyarakat Islami yang holistik dan kontekstual.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN BILANGAN 1-10 MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK JARIMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN 21 LIMBOTO Magfirah; Fatimah Djafar; Miftha Huljannah
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/h2dqfc29

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian bilangan 1-10 siswa kelas IV SDN 21 Limboto menggunakan pendekatan kooperatif dengan teknik jarimatika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini kelas IV di SDN 21 Limboto berjumlah 24 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis hasil tes dan analisis hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika menggunakan pendekatan kooperatif dengan teknik jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung materi perkalian bilangan 1-10 siswa kelas IV di SDN 21 Limboto. Hal ini ditunjukan oleh hasil belajar siswa pada siklus I dan II yang mengalami peningkatan. Pada siklus I sebanyak 11 orang siswa yang dikategorikan mencapai KKM dengan presentase 62% dan pada siklus II yang dikategorikan mencapai nilai KKM sebanyak 22 orang siswa dengan presentase 91%. Jadi KKM meningkat 27%. Hal ini dikarenakan pada siklus II siswa sudah mulai meningkat dalam proses pembelajaran, sebagian besar siswa sudah maksimal dalam kemampuan berhitung materi perkalian bilangan 1-10. Maka belajar siswa pada siklus II sudah mencapai nilai KKM atau indikator kinerja yang ditetapkan.
ANALISIS URGENSI TREN MEDIA SOSIAL TIKTOK DALA MENGATASI KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PAI DI STAI DDI MAJENE TAHUN 2025 Sahriah Yunus
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/2ce8dp77

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis urgensi TikTok Mengetahui bagaimana tren media sosial TikTok dapat memberi dampak pada cara mahasiswa Program Studi PAI di STAI DDI Majene dalam mengatasi kesulitan belajar mereka. Metode yang digunakan adalah Kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok memiliki potensi sebagai media pembelajaran alternatif, khususnya untuk menyampaikan materi secara singkat, ringan, dan menarik. Hal ini sejalan dengan gaya belajar generasi milenial dan Gen Z yang lebih visual dan cepat menyerap informasi melalui media digital. Namun, kelemahan yang ditemukan tidak dapat diabaikan. Penggunaan TikTok dalam pembelajaran PAI harus dibingkai secara edukatif dan terintegrasi dalam kurikulum atau program pembinaan digital literasi keislaman. Peran dosen sebagai kurator konten dan pendamping digital menjadi sangat penting agar mahasiswa tidak hanya menjadi konsumen pasif, tetapi juga produsen konten yang bernilai syar’i dan edukatif.
INVESTIGATING THE EFFECT OF THINK TALK WRITE (TTW) STRATEGY ON STUDENTS’ NARRATIVE WRITING ACHIEVEMENT: A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY Wiwik Alwiah
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/pnhn8k35

Abstract

This study aimed to investigate whether the application of the Think-Talk-Write (TTW) strategy could enhance the writing ability of second-year students at MAN Polman. This research employed a quasi-experimental design. The population consisted of second-year students at MAN Polman in the academic year 2012/2013. A sample of 40 students was selected from two classes using a cluster random sampling technique, and was then divided into two groups: an experimental group and a control group. The primary difference between the two groups lay in the teaching techniques used during the treatment. While the experimental group was taught using the TTW strategy, the control group received instruction through conventional methods. The instrument used in this study was a narrative writing test. Based on the data collected, the results showed that the post-test scores of the experimental group were significantly higher than those of the control group. This was demonstrated by the mean post-test score of the experimental group (77.85), which was higher than that of the control group (51.65). Moreover, the t-test value (3.58) exceeded the critical value of the t-table (2.042), indicating a statistically significant difference. 
INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PELUANG DAN TANTANGAN) Furhaniati; Muhammad Yusuf
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/r12gfz87

Abstract

Abstrak, Dalam era digital saat ini, integrasi teknologi dalam pendidikan menjadi suatu keharusan, termasuk dalam pendidikan agama Islam. Jurnal ini membahas peluang dan tantangan yang dihadapi dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam kurikulum pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk studi kasus, survei, dan wawancara dengan pendidik. Hasilnya menunjukkan bahwa meskipun terdapat banyak peluang untuk meningkatkan pembelajaran, tantangan seperti infrastruktur yang kurang memadai dan resistensi terhadap perubahan masih menjadi hambatan yang signifikan.      
EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA ARAB MENUJU MODEL PEMBELAJARAN YANG RESPONSIF Ahmad Badwi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/x6hq0p06

Abstract

Kurikulum pendidikan Bahasa Arab memiliki peranan penting dalam membentuk kemampuan berbahasa dan pemahaman budaya Arab di kalangan pelajar. Namun, dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan global yang terus berubah, evaluasi terhadap kurikulum yang ada menjadi semakin mendesak. Jurnal ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum pendidikan Bahasa Arab yang ada saat ini dan mengusulkan model pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa dan tantangan zaman. Melalui analisis data dan studi kasus, jurnal ini akan membahas kekuatan dan kelemahan kurikulum yang ada serta memberikan rekomendasi untuk perbaikan yang berkelanjutan.      

Page 4 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Agustus-Oktober Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli Vol. 1 No. 4 (2025): April Vol. 1 No. 3 (2025): Januari Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober Vol. 1 No. 1 (2024): Juli