cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sari Marlina
Contact Email
pustakabangsaindonesia21@gmail.com
Phone
+62895619158302
Journal Mail Official
pustakabangsaindonesia21@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya, Jl. Lolo Gn. Sarik Lubuk Minturun Blok A/2, Kec. Kuranji, Kota Padang, Sumatera Barat 25158
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Published by CV. Pustaka Bangsa Indonesia
ISSN : 31106846     EISSN : 31106846     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran (JPIP) yang diterbitkan oleh CV.PUSTAKA BANGSA INDONESIA dengan Nomor Registrasi ISSN : 3110-6846 (Online). Terbit pertama kali Bulan Oktober , dan diterbitkan 3 kali dalam setahun yaitu pada bulan (Oktober, Januari, April dan Juli). Setiap manuskrip yang dikirimkan akan melalui proses peer-review. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran (JPIP) adalah jurnal ilmiah yang memfokuskan diri pada publikasi penelitian, kajian teoretis, dan praktik inovatif dalam bidang pendidikan dan pengembangan metode pembelajaran. Jurnal ini menjadi wadah akademik bagi peneliti, dosen, guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan untuk berbagi temuan yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Ruang lingkup JPIP meliputi: Inovasi dan model pembelajaran untuk pendidikan formal maupun nonformal. Pengembangan media dan teknologi pembelajaran. Strategi pembelajaran berbasis kompetensi dan karakter. Evaluasi efektivitas metode dan media pembelajaran. Penelitian interdisipliner terkait pendidikan dan inovasi pembelajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Analisis Kebijakan Pendidikan dalam Membangun Masa Depan melalui Penguatan Literasi dan Numerasi Hajjah Alfi Nashriyah; Arfiani Yulianti Fiyul
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2026): Edisi: April-Juni
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang menentukan kemampuan peserta didik dalam memahami informasi, menyelesaikan masalah, serta beradaptasi dengan perubahan sosial, ekonomi, dan teknologi. Artikel ini bertujuan menganalisis kebijakan pendidikan yang berfokus pada penguatan literasi dan numerasi sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan analisis kebijakan. Data dikaji dari dokumen kebijakan pendidikan, laporan asesmen, hasil studi internasional, serta materi perencanaan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan literasi dan numerasi perlu dilakukan melalui transformasi asesmen, integrasi lintas kurikulum, peningkatan kapasitas guru, pemerataan akses belajar, serta penyediaan lingkungan belajar yang literat. Namun, implementasi kebijakan masih menghadapi tantangan seperti miskonsepsi literasi dan numerasi, kesenjangan digital, perbedaan kapasitas sekolah, dan budaya belajar yang berorientasi pada nilai. Oleh karena itu, kebijakan perlu diarahkan pada pembelajaran berbasis data, penguatan kompetensi guru, dan pemerataan layanan pendidikan agar literasi dan numerasi menjadi dasar peningkatan kualitas SDM Indonesia.
Peran Pendidikan dalam Membangun Ekonomi di Negara Berkembang Hilmi Sudarjat Barokah; Arfiani Yulianti
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2026): Edisi: April-Juni
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan faktor strategis dalam pembangunan ekonomi di negara berkembang yang masih menghadapi ketimpangan kualitas sumber daya manusia, akses pendidikan, dan relevansi keterampilan kerja. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan dalam pembangunan ekonomi melalui pendekatan kualitatif deskriptif-interpretatif dengan paradigma konstruktivisme. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña, sedangkan validitas data dilakukan melalui triangulasi sumber, metode, member checking, dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, produktivitas, kemampuan adaptasi, dan mobilitas sosial masyarakat. Efektivitas pendidikan dipengaruhi oleh kualitas pembelajaran, faktor sosial budaya, pemerataan akses pendidikan, serta relevansi kompetensi dengan kebutuhan ekonomi masyarakat. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan Human Capital Theory dan kebijakan pendidikan berkelanjutan.

Page 6 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2026): Edisi: April-Juni Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari-Maret Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Oktober