cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Saiful Latif
Contact Email
-
Phone
+6281340314232
Journal Mail Official
edukasifkip2019@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bandara Baabullah Kampus I FKIP Universitas Khairunm Kelurahan Akehuda, Kecamatan Kota Ternate Utara, 97728
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
EDUKASI
Published by Universitas Khairun
ISSN : 16934164     EISSN : 27158551     DOI : http://doi.org/10.33387/Edu
Core Subject : Education,
Education
Edukasi adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun, dengan ruang lingkup kajian tulisan berorientasi pada bidang Pendidikan Matematika, Pengetahun Alam, Ilmu Pengajaran Bahasa, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Terbit sebanyak dua kali dalam setahun, yakni pada Januari dan Juni.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 261 Documents
 13   14   15   16   17 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE KARTU SUKU KATA PADA SISWA KELAS I SDN 52 KOTA TERNATE Anwar Marasabesy; Santi M.J. Wahid
EDUKASI Vol 20, No 1 (2022): EDISI MEI 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i1.4487

Abstract

The expected objectives of this study are to investigate the use the Reading method with Syllable flash Card in Indonesian language learning in the first years of State elementary school and to find out students’ learning outcomes after using the Reading method with Syllable Card. This research is a Classroom Action Research (CAR). This research includes Planning, Implementation, Observation/Observation, and Reflection which are sequential steps in each cycle. There are 28 students of elementary school participated in this research.  Data were collected through test. Data were analyzed using descriptive analysis. The results of data analysis in the first cycle shows that the number of students who completed was 6 students with an average number of 21.42% and who did not complete were 22 students with an average number of 78.57%. Meanwhile, in the second cycle, 21 students were completed with an average score of 75% and those who did not complete were 7 students with an average score of 25%. Thus, the observations in the first cycle to the second cycle show that the target of completeness, it means that this research was no longer continued in the next cycle.
KONSEP DAN AKTUALISASI KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 HALMAHERA UTARA Harianto Usman; Mariana Saban
EDUKASI Vol 20, No 1 (2022): EDISI MEI 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i1.4439

Abstract

Inter-religious harmony is a real problem for all time. Inter-religious harmony gots high attention to the importance since the beginning of the development of Islam, both stated in the Qur'an and implied in various behaviors of the Prophet Muhammad SAW. The concept of religious harmony has been applied at Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara due the school has students with different various religion background.  The understanding of the right to freedom of religion within the school environment, both between teachers and students as well as students in this school is a shared responsibility, and we live this condition with a full sense of togetherness, harmony and form of service from teachers to students of other religions. Treated the same as Muslim students. This condition is seen as very important to be implemented, maintained and maintained for its sustainability
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING Mardia Hi Rahman; Saiful Latif; Ade Haerullah
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5494

Abstract

Pendidikan abad-21 menginginkan agar kemampuan literasi sains siswa diupayakan untuk ditingkatkan selain untuk memotivasi siswa agar memiliki kemampuan dan keterampilan yang mumpuni. Kemampuan literasi sains siswa perlu dilatih, karena hingga saat ini sesuai hasil studi PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa secara nasional masih berada pada kategori rendah. Rendahnya kemampuan literasi sains siswa disebabkan oleh berbagai faktor diantaranya kemampuan guru untuk melatihkan literasi sains, cara mengajar guru, kurikulum, sumber belajar, maupun dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-1 dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa. Jenis penelitiannya adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data kemampuan literasi sains adalah soal-soal tes yang sesuai dengan materi atau konsep yang diajarkan dan disesuaikan dengan indikator literasi sains. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa pada setiap aspek literasi sains yang dijadikan indikator berbeda-beda persentasi peningkatannya yaitu pada aspek konten meningkat sebesar 22,22 %, aspek proses atau kompetensi meningkat sebesar 29,63%,  dan aspek konteks meningkat sebesar 25,93%. Pada aspek konteks kebanyakan siswa belum dapat mengaplikasikan konsep fluida dinamis dalam kehidupan sehari-hari karena hasil yang diperoleh masih berada dibawah 65 %. Sementara hasil analisis menggunakan statistik uji N-Gain yang berfungsi untuk menguji peningkatan kemampuan literasi sains siswa menunjukkan bahwa secara rata-rata kemampuan literasi sains siswa berada pada kategori sedang yaitu sebanyak 81,48 %, kategori tinggi 11,11% dan kategori rendah 7,41 %. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa kelas XI IPA MAN 2 Halmahera Utara.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN UPAYANYA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0. Nurul Dwi Lestari
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5210

Abstract

This study aims to describe the problems of education and learning Indonesian as well as its efforts to face the challenges of the era of society 5.0. The specific objectives in this discussion are to describe the challenges of teaching the era of society 5.0 for each level of education, the needs of teaching Indonesian, and planning education and learning Indonesian to face the challenges of teaching in the era of society 5.0. The challenges of teaching Indonesian at every level are different, as are their needs. Therefore, efforts to overcome the problems of learning Indonesian must be adapted to the challenges and needs of each level of education. Keywords: problematic, education, learning, Indonesian language.
THE EFFECTIVENESS OF USING OF STORYTELLING AND GTM IN TEACHING READING Awaludin Rizal; Mujahid Taha; Ali Ajam
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5227

Abstract

In reading comprehension, there are some problems appear and students unable to read efficiently and effectively. The problems found were unvaried of teaching method. This study investigated the effect of teaching reading comprehension through grammar translation method and storytelling to the second grade students of state senior High school 4 Ternate. This study was categorized as experimental research, in this study researcher used quasi experiment in finding out the answer of the problem of the study. There were two classes becoming sample of study namely XI-1 as storytelling group and XI-6 as grammar translation method with the total number of students are 56. The sample of the study is determined using population research random sampling technique. Both of groups were given pretest before treatment. Then the students of the first experimental group was taught using storytelling and the second control group was taught using grammar translation method. Finally, the researcher gave post-test to both groups. The finding showed that the mean of the reading comprehension ability of the students before (54.82) and after (78.21) taught by using storytelling. Then, the mean of the reading comprehension ability of the students before (50.89) and after (72.50) taught by using grammar translation method. The p value was lower than the significance level (0.004˂0.05). so the alternative hypothesis was accepted. Hence, there is a significant difference between the reading comprehension ability of the students taught by using Storytelling and that of the students taught by using Grammar Translation Method.
PENERAPAN METODE NON SIMPAN PINJAM DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERHITUNG DASAR MATEMATIKA GURU SD NEGERI 69 KOTA TERNATE Karman La Nani; Marwia Tamrin Bakar; Asnita Ode Samili; Purwati Purwati; Safruddin Sadaralam
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5429

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan secara komprehensip keterampilan berhitung dasar matematika guru SD melalui penenerapan metode non simpan pinjam. Penelitian deskriptif kualitatif ini menjadikan 10 guru SD Negeri 69 Kota Ternate sebagai subyek sampel. Data keterampilan berhitung dasar matematika guru SD diambil melalui pretes dan dan postes menggunakan  instrumen tes yang valid. Data keterampilan guru SD yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk mengungkapkan pencapaian dan peningkatannya. Hasil pretes, diperoleh keterampilan berhitung dasar matematika guru SD perlu ditingkatkan, karena masih menggunakan keterampilan berhitung cara rutin dengan metode simpan dan pinjam.  Hasil pelatihan dengan menerapkan metode non simpan pinjam terdapat 8 guru (80%) telah memiliki keterampilan berhitung dasar matematika dalam kategori baik sekali dan 2 guru (20%) memiliki keterampilan berhitung dasar dengan kategori baik. Peningkatan keterampilan berhitung dasar matematika yang dihitung menggunakan gain ternormalisasi, terdapat 8 guru (80%) mengalami peningkatan kategori tinggi, dan 2 guru (20%) dengan peningkatan kategori tinggi. Secara keseluruhan, peningkatan keterampilan berhitung dasar matematika dalam ketegori tinggi. Penerapan  Metode Non Simpan Pinjam (Menjumlah tanpa simpan dan mengurang tanpa pinjam) secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berhitung dasar matematika guru SD Negeri 69 Kota Ternate.
ANALISIS SALT CONTENT PADA MEDIA AKAR DAN DAUN MANGROVE SECRETER AVICENNIA Sp. Yumima Sinyo; Abdulrasyid Tolangara; Ningsi Saibi; Rasmita Hi. Sabtu
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5390

Abstract

The difference in the amount of salt excretion in mangrove species occurs due to differences in Casparian strips (Gasparini strips) in the root endodermis. Mangrove Avicennia sp has salt-secreting glands. These glands secrete NaCl salts through an active process. The purpose of this study was to analyze the salt content in the roots and leaves of the mangrove secreter Avicennia Sp. in Gotowasi Village, East Halmahera. This research was designed based on the type of case study (case study) and quantitative descriptive using a purposive sampling method and research experiments conducted on independent variables. Root samples were taken at the research location, while the salt content measurement was carried out at the UNKHAIR Biology laboratory using a refractometer. Salt content data were analyzed by means of potential water pressure, namely the sum of potential pressure and osmotic pressure. The results showed that the salt content of roots and leaves of Mangrove secreter Avicennia sp in different water conditions. The results of the Salt Content measurement of Avicennia sp roots at high tide conditions at station I, namely 35‰ (per mile), and station II, namely 25‰. Furthermore, the results of the measurement of salt content in water conditions at low tide at station I the average value is 21‰ and station II is 17‰. The measurement results of salt content in Avicennia sp mangrove leaves at high tide conditions at station I is 15‰, while at station II it is 21‰. Furthermore, the results of measuring the salt content in water conditions at low tide at station I, the average value obtained is 25‰. While at station II it is 30‰.
DISTRIBUSI DAN BENTUK PEMANFAATAN TUMBUHAN KERSEN (Muntingia calabura L.) DI KOTA TERNATE M. Rizki Umagapi; Abdulrasyid Tolangara; Hasna Ahmad
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang distribusi dan pemanfaatan tumbuhan kersen oleh masyarakat di dua kecamatan yang terdapat pada Kota Ternate yaitu kecamatan Kota Ternate Tengah dan kecamatan Kota Ternate Selatan. Tipe penelitian ini adalah deskriptif  kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah responden yang berada pada 10 kelurahan yang terdapat di dua kecamatan tersebut. Pengambilan data dilakukan dengan survey langsung ke lapangan (direct), wawancara dengan responden dan dokumentasi. Adapun data yang dikumpulkan berupa distribusi  tumbuhan kersen dan bentuk pemanfaatannya, wawancara dilakukan secara tertutup dengan menggunakan pedoman wawancara terhadap 20 responden yang selalu memanfatakna tumbuhan kersen dalam kehidupan sehari-hari, baik pemanfaatan buah, daun dan batang tumbuhan kersen. Data tentang distribusi dan bentuk pemanfaatan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan disajikan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Distribusi tumbuhan kersen di Kota Ternate yang meliputi Kecamatan Kota Ternate Tengah dan kecamatan Kota Ternate Selatan pada 10 Kelurahan berada pada kategori distribusi mengelompok. Adapun bentuk pemanfaatan tumbuhan kersen oleh masyarakat di dua kecamatan di Kota Ternate diantaranya buah kersen dimanfaatkan sebagai camilan, daun dimanfaatkan sebagai bahan obat-obatan diantaranya obat asam urat, obat  maag, obat diabetes, dan obat darah tinggi, sedangkan  bagian batang  dijadikan bahan  kayu bakar.
ANALISIS KOMPETENSI LITERASI SAINS FISIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI UNGGULAN 4 PULAU MOROTAI Nasrun Balulu; Johra Mandea
EDUKASI Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v20i2.5806

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kompetensi Literasi Sains Fisika Siswa dan cara menumbuhkan budaya literasi sains fisika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 7 orang siswa IPA kelas IX SMPN Unggulan 4 Bere-bere Pulau Morotai. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Selanjutnya data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi literasi sains fisika siswa pada materi listrik dinamis masih sangat rendah, yaitu P1 hanya mencapai sebesar 42,5%, P2 sebesar 57,5%, P3 sebesar 42,5%, K1 42,5%, sementara K2 sebesar 28,5% dan K3 sebesar 57,5%. Oleh sebab itu, dibutuhkan profesional guru dalam mengembangkan dan menjaga literasi sains disekolah. seperti data hasil wawancara terhadap guru fisika di sekolah (Suraida Roboke, S.Pd), cara menumbuhkan literasi sains siswa telah dilakukan oleh guru fisika sejak tahun 2018 yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk  terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Siswa diberikan kesempatan untuk membaca karena dengan membaca berarti siswa bisa mengetahui dan memahami apa yang sudah diketahui dan bisa memaknai apa yang tertulis dalam buku yang telah ia baca.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Halmahera Selatan Pada Materi Koloid Abdul Rasid Saraha; St. Hayatun Nur Abu; Dede Ardiansyah
EDUKASI Vol 21, No 1 (2023): EDISI MEI 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v21i1.5861

Abstract

This study aims to find out 1). The Effect of Model Problem Based Learning (PBL) oriented to Higher Order Thinking Skills (HOTS) on the learning outcomes of students of class XI SMA Negeri 2 South Halmahera in colloidal material 2). How big is the influence of the Learning Model Problem Based Learning HOTS oriented (Higher Order Thinking Skills) on the learning outcomes of students of class XI SMA Negeri 2 South Halmahera on colloidal material. This type of research is an experimental study with one group pretest-posttest design. Samples in this study amounted to 22 students. The technique of returning the sample was carried out by purposive sampling technique. The instruments used in this study are test instruments, observation instruments and questionnaires for teacher and student responses. The data obtained subsequently in the analysis using the Pired Samples T Test obtained tcount (14,488)> ttable (1,720) and a significant value of 0.00 <0.05, which shows the influence of the Problem Based Learning (PBL) learning model oriented. Student cognitive learning outcomes with gain values in the experimental class of 0.3 with a medium category.

Page 15 of 27 | Total Record : 261

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2025): EDISI MEI 2025 Vol 23, No 2 (2025): Article in Press Vol 22, No 2 (2024): EDISI OKTOBER 2024 Vol 22, No 1 (2024): EDISI MEI 2024 Vol 21, No 3 (2023): EDISI OKTOBER 2023 Vol 21, No 1 (2023): EDISI MEI 2023 Vol 21, No 2 (2023): EDISI KHUSUS GURU Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022 Vol 20, No 1 (2022): EDISI MEI 2022 Vol 19, No 2 (2021): Edisi Oktober 2021 Vol 19, No 1 (2021): Edisi Mei 2021 Vol 18, No 1 (2020): Vol 18 (1) Edisi Januari 2020 Vol 18, No 2 (2020): Edisi Juni 2020 Vol 17, No 2 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 17, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 16, No 2 (2018): Edisi Juni 2018 Vol 16, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 15, No 2 (2017): Edisi Juni 2017 Vol 15, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 14, No 2 (2016): Edisi Juni 2016 Vol 14, No 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol 13, No 2 (2015): Edisi Juni 2015 Vol 13, No 1 (2015): Edisi Januari 2015 More Issue