Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.321
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA Jurnal Psikologi KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam Gadjah Mada Journal of Psychology Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Anfusina: Journal of Psychology Journal of Psychological Science and Profession GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Psychosophia: Journal of Psychology, religion, and humanity Psyche: Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi Malahayati Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal of Education Research Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies
WAHYUNI, CITRA
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Student career preparation strategies through workforce agility: A systematic literature review and bibliometric analysis Anggeraini, Lia; Hidayati, Ira; Wahyuni, Citra
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 11 No 2 (2024): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/kons.v11i2.24329

Abstract

In this era, employees are required to have the ability to respond and adapt quickly to change, known as workforce agility. This study aims to explain the dimensions and factors that can affect workforce agility. The research was conducted by systematic literature review (SLR), using PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis) and Bibliometric methods to filter topics, subtopics, and journals that fit the criteria. 42 journals were obtained from the database, namely Sciencedirect, Emerald, PubMed, Google Scholar, Semantic Scholar, and Mendeley Web Importer. Based on the results of research that has been done, workforce agility is influenced by Psychological Empowerment (18%), Leadership (14%), Organizational Culture (10%), Workplace Spirituality (10%), Enterprise Social Media (ESM) (9%), Knowledge Management (8%), Organizational Learning (7%), Innovative Work Behavior (7%), Emotional Intelligence (3%), and Job Satisfaction (2%). Employees who have high agility are usually adaptable to changing situations, tasks, and new technologies, and are able to work in a variety of dynamic conditions.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI TERHADAP KEPUASAN SISWA SMA NEGERI 1 PUNGGUR KABUPATEN LAMPUNG TENGAH (Studi Kasus Kelas Unggulan 12 IPA dan 12 IPS) Joko Mulyono; Nadirsah Hawari; Citra Wahyuni; Mulyono, Joko; Hawari, Nadirsah; Wahyuni, Citra
JURNAL TAPIS Vol 18 No 1 (2022): Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tps.v18i1.12926

Abstract

Menyelenggarakan pelayanan yang bermutu untuk memberikan kepuasan peserta didik dapat diperoleh salah satunya adalah dengan memberi pelayanan administrasi yang baik. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kualitas Pelayanan Administrasi Terhadap Kepuasan Siswa SMAN 1 Punggur Lampung Tengah ”..Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kualitaspelayanan administrasi terhadap kepuasan siswa SMAN 1 Punggur Kabupaten Lampung Tengah secara parsial. Kepuasan bagi siswa menjadi kajian permasalahan dalam penelitian ini. Metode penelitian ini menggunakan metode survey eksplanasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 70 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket denganpekerjaan yang relevan merupakan suatu apresiasi untuk memperoleh pengakuan dari masyarakat serta unggul teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling.
KUASA POLITIK PEREMPUAN: STUDI TENTANG DINAMIKA KEPEMIMPINAN PEREMPUAN PADA PARTAI POLITIK ISLAM DI KABUPATEN GORONTALO Jurisman M. Kadji; Abd. Qohar; Citra Wahyuni; Kadji, Jurisman; Qohar, Abd; Wahyuni, Citra
JURNAL TAPIS Vol 20 No 1 (2024): Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tps.v20i1.21505

Abstract

This study examines the dynamics of women's leadership in Islamic political parties. The National Awakening Party (PKB) and the National Mandate Party (PAN) in Gorontalo Regency are case studies. In this study, the author outlines several important findings related to the patterns and practices of power that occur. The purpose of this study is to explain the processes and obstacles that influence women's leadership in Islamic political parties in Gorontalo. The type of research used is qualitative research with a case study research method, namely an in-depth research approach to a particular case or phenomenon. The results of this study conclude that: there are different processes of women's political leadership demonstrated by each party leader. This is known from the patterns and interactions carried out to achieve the goals set with the power held as party leaders. In addition, several main factors were found that most dominant influence women's leadership in political parties, namely: 1) Culture and traditions that influence public perception, 2) Women's resource capacity in building political networks, 3) Political Party Support. All of these are the main factors that determine the success of women in exercising their power as leaders.      
Hubungan Antara Kepribadian Big Five Dengan Perilaku Prososial Mahasiswa Wahyuni, Citra; Permatasari, Sisca
ANFUSINA: Journal of Psychology Vol. 3 No. 1 (2020): ANFUSINA: Journal of Psychology
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajp.v3i1.6126

Abstract

Perilaku prososial adalah tindakan individu secara sukarela dengan tidak adanya paksaan dari luar, berkeinginan untuk memberikan bantuan kepada orang lain tanpa mengharapkan balasan untuk mendapatkan imbalan dan bahkan beresiko bagi orang yang menolong. Kepribadian big five adalah kepribadian yang menjelaskan hubungan antara keyakinan seseorang tentang sesuatu yang didapatkan dari pikiran individu sangat berpengaruh dalam bentuk tindakan seorang individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepribadian big five dengan perilaku prososial pada mahasiswa Psikologi Islam. Hipotesis dalam penelitian ini, adanya hubungan masing-masing dari lima dimensi kepribadian big five dengan perilaku prososial.Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin dan Studi Agama UIN Raden Intan Lampung angkatan 2016, 2017 dan 2018 dengan sampel 100 mahasiswa Psikologi Islam yang diambil menggunakan teknik disproportional stratified random sampling. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan skala perilaku prososial yang terdiri dari 40 aitem (α = 0,899) dan skala kepribadian big five yang terdiri dari 35 aitem (α = 0,874) Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda.Hasil penelitian menunjukkan dua dari lima dimensi kepribadian big five memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial yaitu openness dan agreeableness. Dimensi kepribadian conscientiousness dengan koofisien regresi 0,604 (p = 0,193) tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial. Dimensi kepribadian extraversion dengan koofisien regresi -0,666 (p = 0,319) tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial. Dimensi kepribadian neuroticism dengan koofisien regresi 0,629 (p = 0,145) tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial.
Hubungan Self Efficacy Academic Dengan Social Loafing Pada Kelompok Belajar Mahasiswa Hatiti, Kasih; Wahyuni, Citra; Maharani, Laila
ANFUSINA: Journal of Psychology Vol. 4 No. 2 (2021): ANFUSINA: Journal of Psychology
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajp.v4i2.13352

Abstract

Group learning methods during online learning are still applied with the aim of making it easier to do the tasks given. However, there are negative effects that arise from completing tasks in groups, one of which is the tendency of group members' behavior to reduce effort or also known as social loafing behavior. One way to minimize social loafing behavior is to increase academic self-efficacy in each individual. This study aims to determine the relationship between academic self-efficacy and social loafing in student study groups.The population in this study were students of the Islamic Study Program of UIN Raden Intan Lampung batch 2019 which consisted of five classes with a total of 154 students. The researcher used a quantitative research method with a sampling technique in the form of cluster random sampling and obtained a sample of 62 students from the population of class D and E. The data collection technique used the academic self-efficacy scale (α= 0.900) and the social loafing scale (α= 0.859). The data analysis technique used in this study is a correlation analysis technique with the help of the JASP 0.14.1.0 program. The results showed the value of r = -0.693 with a significance of p < 0.001, which means that there is a negative and significant relationship between academic self-efficacy and social loafing. The results also show that academic self-efficacy contributes 48% effectively to social loafing.Keywords: Social loafing, Academic Self efficacy, Students
Kepuasan Konsumen dan Citra Merek terhadap Loyalitas Merek: Studi pada Mahasiswi Pengguna Lipstik¬ Wardah Wahyuni, Citra; Ramadani, Dian
Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Al-Huwiyah:Journal of Woman and Children Studies
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jwcs.v1i2.10740

Abstract

Loyalitas konsumen terhadap suatu produk merupakan aspek yang paling diinginkan oleh perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepuasaan konsumen dan citra merek dengan loyalitas merek pada mahasiswi yang menggunakan lipstik Wardah. Sampel dalam penelitian ini adalah 78 mahasiswi pengguna lipstik Wardah yang diambil dengan teknik purposive sampling. Skala yang digunakan adalah skala kepuasan konsumen, skala citra merek, dan skala loyalitas merek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan konsumen dan citra merek memengaruhi loyalitas merek sebesar 73,2%. Kepuasan konsumen dan citra merek berhubungan positif dan signifikan terhadap loyalitas merek.  
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Fishbowl Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS pada Murid Kelas V SD Inpres Panciro Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa Wahyuni, Citra; Yunus, Muh; Iskandar, Arifuddin
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5374

Abstract

This research is a classroom action research that aims to increase interest and learning outcomes of social studies through the application of a Fishbowl-type cooperative learning model in grade V students of SD Inpres Panciro, Bajeng District Gowa Regency. The subject of this study is a grade V student of SD Inpres Panciro, Bajeng District, Gowa Regency with a total of 15 students, consisting of 8 male students and 7 female students. This research was carried out in two cycles, namely cycle I which was carried out 3 meetings (the first and second meetings for the learning process and the third meeting for the assessment of science and science learning outcomes) and cycle II was also carried out 3 meetings. The two cycles were carried out for 2 months plus summarizing all existing research results. The results of the study show that the application of the Fishbowl type cooperative learning model has succeeded in significantly increasing student learning activity. In the first cycle, the student's learning activity was recorded at only 69%, which shows that most students have not shown maximum participation in the learning process. However, after the implementation of improvements in cycle II, student learning activity has increased significantly, reaching 89%. This shows an increase in student involvement and enthusiasm in participating in learning activities, which can be caused by the use of a more interesting and effective learning model in cycle II. The Fishbowl-type cooperative learning model has also proven to be very effective in improving student learning outcomes in science and science subjects. In the first cycle, the completeness of student learning only reached 47% with an average score of 66, which indicates that many students have not reached the expected competency standards. However, in the second cycle, there was a very significant increase with learning completeness increasing to 93% and the average student score rising to 84. This increase shows that the efforts made to improve learning strategies have a positive impact so that students are better able to understand the material and achieve better learning outcomes.
Adaptasi dan Validasi Alat Ukur SAI (Social Awareness Inventory) di Indonesia Menggunakan CFA Rahmawati, Aya Oqi; Malay, Mohammad Nursalim; Wahyuni, Citra
Journal of Psychological Science and Profession Vol 9, No 2 (2025): Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal of Psychological Science and Profess
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/jpsp.v9i2.61192

Abstract

Kesadaran sosial merujuk pada kemampuan individu untuk memahami dan merespons isu-isu sosial yang ada di sekitarnya, serta berkontribusi dalam menciptakan perubahan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi dan memvalidasi alat ukur Social Awareness Inventory (SAI) dalam konteks budaya Indonesia menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Proses adaptasi melibatkan penerjemahan, sintesis, uji coba, serta validasi oleh para ahli. Uji reliabilitas dengan alpha Cronbach dan McDonald's omega menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan nilai masing-masing .923 dan .922 menandakan alat ini konsisten dalam mengukur kesadaran sosial. Hasil CFA menunjukkan bahwa model pengukuran yang dimodifikasi memenuhi syarat validitas model berdasarkan rentang nilai loading faktor masing-masing item sebesar .333 sampai dengan .682. Sedangkan untuk standar CFA yaitu dengan hasil CFI = .994, TLI = .990, RMSEA = .011, dan SRMR = .034 menunjukkan model sesuai standar kecocokan. Alat ukur ini terbukti valid dan reliabel untuk mengukur kesadaran sosial pada Generasi Z di Indonesia, yang mencakup tiga dimensi utama: Tacit Awareness, Focal Awareness, dan Content Awareness. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami dinamika kesadaran sosial, khususnya pada Generasi Z, alat ukur ini valid serta dapat menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Ilham S, Muhammad; Rizal, Haryanti Putri; Amaliah, Resky; Sari, Fitra; Wahyuni, Citra
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1777

Abstract

Keterampilan berpikir kritis mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar  di Universitas Sulawesi Barat yang masih rendah menjadi tantangan dalam pembelajaran Konsep Dasar IPA SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain penelitian control group design, melibatkan 76 mahasiswa dari dua kelas. Sebanyak 38 mahasiswa di kelas eksperimen dan 38 mahasiswa di kelas kontrol sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui tes, dan dianalisis dengan Uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keterampilan berpikir kritis pada kelas kontrol adalah 71,79, sedangkan kelas eksperimen mencapai 84,39. Uji independent sample t-test menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran RADEC berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa.
Transformasi Pembelajaran Guru SD Menuju Era Digital melalui Integrasi Canva untuk Pembelajaran Mendalam Di SDN 18 Deteng-Deteng Majene Ampry, Evy Segarawati; Nasaruddin, Nasaruddin; Sukmawati, Sukmawati; Wahyuni, Citra; Serli, Serli; Husaipah, Syafitra; Amaliah, Resky; Fajri, Nurul; Harpiani, St; Resa, Asmirindah; Inayah A.M, Muh.; Hasanah, Uhwah; M, Irmawati; Aslam, Aslam
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2375

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi pembelajaran di sekolah dasar, menuntut guru untuk mampu mengintegrasikan media digital secara efektif. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SDN 18 Deteng-Deteng Majene dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran mendalam berbasis digital melalui pemanfaatan Canva. Metode pengabdian yang digunakan adalah pelatihan interaktif, bimbingan praktik langsung, dan evaluasi implementasi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran visual yang menarik, interaktif, dan mendukung pemahaman konsep secara mendalam bagi peserta didik. Integrasi Canva terbukti mempermudah guru dalam menyajikan materi secara kreatif dan inovatif, sekaligus meningkatkan motivasi belajar siswa. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam transformasi digital pembelajaran di SD, serta membuka peluang pengembangan kapasitas guru secara berkelanjutan di era pendidikan 4.0.
Co-Authors Ahmad Isnaeni Ahmad Isnaeni Amaliah, Resky Andi Thahir Anggeraini, Lia Artika Syafitri Aslam Aslam, Aslam Audi, Delvira Charyna Ayu Rizkyanti Citra Wahyuni Febiana, Reva Fidaus, Muhamad Yoga Firma, Try Bunga Fitra Sari, Fitra Frieda Maryam Mangunsong Haryanti Putri Rizal Hasanah, Uhwah Hatiti, Kasih Hidayati, Ira Husaipah, Syafitra Ilham S, Muhammad Inayah A.M, Muh. Iskandar, Arifuddin Joko Mulyono Joko Mulyono Jurisman Kadji, Jurisman Jurisman M. Kadji Laila Maharani M Nursalim Malay M, Irmawati Muhammad Ilham S Nadirsah Hawari Nasaruddin Nasaruddin Nurjanah, Fitri Nurul Fajri Permatasari, Sisca Qohar, Abd. Rahmawati, Aya Oqi Ramadani, Dian Ramadhani, Desthia Resa, Asmirindah Savitri, Shalsa Seftiana, Tia Serli, Serli Setiani, Mefta St. Harpiani Sukmawati Sukmawati Syafitri, Artika Yunus, Muh