Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inersia : Jurnal Teknik Sipil dan Arsitektur Analisis: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains) Jurnal Rekayasa Sipil Jurnal Manajemen dan Bisnis Building of Informatics, Technology and Science Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) Asalibuna Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Asean International Journal of Business PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Journal of Islamic Education Studies Jurnal Mahasiswa Entrepreneur Journal of Business Management and Economic Development AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat SmartComp Jurnal Kompetitif Bisnis International Conference on Islamic Economic Kadaster: Journal of Land Information Technology International Journal of Law, Policy and Governance ENCOMMUNICATION: Journal of Communication Studies Adpebi International Journal of Multidisciplinary Sciences Journal Integration of Management Studies Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits AL MAQRIZI: Jurnal Ekonomi Syariah dan Studi Islam Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Inaba Journal Of Psychology Proceeding International Conference on Education USRATUNA: Jurnal Hukum Keluarga Islam Journal of Takhrij Al-Hadith Naatiq: Journal of Arabic Education
Rifa'i, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Asalibuna

 1 
Isham Thariqah Sorogan Fi Tadris Qawaid al-Lughah al-‘Arabiyyah Fi al-Ma’had al-Salafi Hajj Ya’qub Lirboyo Kediri Rifa'i, Ahmad; Fahmi, Muhammad Izzudin
Asalibuna Vol. 2 No. 01 (2018): Volume 02, Nomor 01, Juni 2018
Publisher : UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v2i1.1125

Abstract

Pembelajaran di pondok pesantren salaf adalah pembelajaran menggunakan kitab tradisional dengan metode kuno, seperti bandongan, kilatan, dan sorogan. Pondok pesantren Haji Ya’qub menerapkan metode sorogan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami kaidah-kaidah bahasa Arab dengan membaca teks-teks kitab tradisional. Karena dalam memahami kitab kitab tradisonal sangat sulit, maka para santri membutuhkan metode atau sarana untuk memudahkan pengajaran dan pemahamannya. Metode sorogan adalah salah satu metode kuno yang mampu memudahkan para santri dalam membaca dan memahaminya dengan baik. Ini adalah metode yang cocok digunakan sampai sekarang, khususnya di pondok pesantren salaf. Sebagian orang mengatakan bahwa metode sorogan adalah metode yang sangat efisien karena prakteknya sesuai dengan tujuan pembelajaran bahasa Arab dari segi qowaid dan tarjamah yang berguna untuk memahami bahasa, sebagai sarana untuk memahami teks arab. ini adalah metode yang mengutamakan hubungan batiniyah antara guru dan murid serta pemahaman inisiatif antara keduanya. Pada sisi yang lain sebagian orang mengatakan bahwa metode sorogan adalah metode yang ketinggalan zaman.
تطبيق استراتيجية تعليم قواعد اللغة العربية بطريقة المفتاح في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى كديري وطريقة أمثلتى في معهد هداية المبتدئين أمثلتي كوراة كديري (دراسة وصفية مقارنة Rifa'i, Ahmad; Ariyani, Fadlilah Dewi
Asalibuna Vol. 2 No. 02 (2018): Volume 02, Nomor 02, Desember 2018
Publisher : UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v2i2.1130

Abstract

Skripsi ini membahas tentang strategi pembelajaran qowaid bahasa Arab menggunakan metode Al-Miftah di MTsN 1 Kota kediri dan Metode Amtsilati di pondok pesatntren Hidayatul Mubtadi'ien Amtsilati. Tujuan pembahasaan ini untuk mendeskripsikan dan membandingkan strategi pembelajaraan qowaid menggunakan metode Al-Miftah di MTsN 1 Kediri dan strategi Amtsilati di PP HMA. Hasil pembelajaran dari pembelajaran qowaid menggunakan metode Al-Miftah dimulai dari materi pertama hingga ahir seauai dengan metode istiqroiyah (Induktif) yang mengajarkan dari bagian-bagian yang khusus ke yang umum dan dengan memberikan contoh kemudian tarkibnya. Hal ini juga sesuai dengan sifat strategi pembelajaran tidak langsung atau dinamakan juga strategi discovery karena dalam hal ini siswa mencari materinya sendiri kemudian guru hanya membimbingnya. Siswa melakukan latihan-latihan soal dengan mandiri karena cepat dan lambatnya keberhasilan belajar dibatasi oleh kemampuan individu. Sedangkan strategi pembelajaran menggunakan metode Amtsilati dari jilid awal hingga jilid lima sesuai dengan metode qiyasi (deduktif) yaitu pembelajaran qowaid dengan menyebutkan unsur-unsur yang umum ke khusus. Hal ini sesuai juga dengan sifat strategi pembelajarannya memfokuskan pada guru atau dinamakan juga strategi eksposisi karena materi diberikan diawal kepada sisiwa dan siswa tidak bisa mengolah materi tersebut akan tetapi siswa sesuai dengan strategi pembelajaran interaktif karena pembelajaran tersebut dilakukan dengan musyawaroh atau halaqoh.
Co-Authors -, Martanto - Abdulloh, Abdulloh Abdulloh Abdurrahman, Ekie Aulia Adnan, Indra Muclish Afyuddin, Moh. Sholeh Agung Prayogo Agustin, Lelly Rahma Ahmad Faqih Ahmad Muzakki Aprilani, Deddy Ardi, Sahlan Ariyani, Fadlilah Dewi Arofik, Slamet Azisi, Ali Mursyid Brilliant, Muhammad Farhan Damayanti Aprilia, Hani Daroini, Slamet Dikananda, Arif Rinaldi Dikananda, Fatihanursari Ediyanto Edward, Edward Esa Putra, Arga Fadhilasari, Icha Fahmi, Muhammad Izzudin Fahraini, Sovia Fajar, Abbas Sofwan Matlail Fitria, Irma Fitriyah, Fahma Lailatul Gani, Amalia Weka Hamam, Moh Hary Christady Hardiyatmo, Hary Christady hermansyah, Muhammad ikhwan adholf Hidayat, Mochammad Syidik Hidayati, Erma Ika Mustika Sari Khaerul Anam Khairunnisah Khairunnisah khusnul khotimah Kirsan, Aidil Saputra Kristiana Sri Utami Kurnia, Muhammad Alif Lina Aviyanti Maghfiroh Maghfiroh Maharanie, Sheptya Zoya Martanto Martanto . May Roni Muannif Ridwan Mufidah, Harini Nur Muhammad Fajid, Marfelio Muhammad Nasir Muslimah, Maziyyatul Musthofa, Hafiz Saifuddin Mutia Rakan, Salwa Nadia, Syifa Fikratun Navilla, Rizka Dwi Naziah, Bahjatun Ningsih, Septiani Nur, Nuryanto Nurhaliza, Nurhaliza Nurmala Nuroniyah, Zulfatin Pecaro, R Immanuel Giovanni Italiano Prasetya, Bangun Putra Pratiwi, Merliana Purnamasari, S. Rahmadani, Aisyah Tri Suci Rahman, Muhamad Agung Raihan Raihan, Raihan Ramadan, Muhamad Firly Ramdani, Rahmat Rezki, Putri Regina Rhamadanti, Anisa Rina Anindita Rivaldo, Eifellino Saptiani, Fenny Setiadji, Galet Guntoro Setiaji, Galet Guntoro Soeliha, Siti Subagja, Ghia Syafrina Dina Teuku Faisal Fathani Vanado, Vandi Vincentius, Nathanel Wadi, Namlul Wafiroh, Hibatin Wahid, Mohamad Audi Al-Amin bin Amin wandi, wandi Wandi, Wandi Widyanto, Irfan Zulfina Adriani