Garuda - Garba Rujukan Digital

Pelatihan penggunaan aplikasi instrumen DCM (daftar cek masalah) bagi KKG Gugus Sungai Jingah Yulizar Abidarda; Jarkawi Jarkawi; Akhmad Rizkhi Ridhani
MADDANA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): MADDANA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pentingnya assesmen dalam pembelajaran dan umpan balik sangat dibutuhkan dalam menunjang proses belajar siswa. Lebih banyak waktu dapat dihabiskan untuk proses pembelajaran asesmen terkait penjaminan mutu dibandingkan dengan kemungkinan mendukung minat belajar siswa. Hal ini tentu menjadi tantangan bagi guru dan keduanya perlu didamaikan. Artinya asesmen dapat dilaksanakan dengan baik dan hasilnya dapat menunjang perkembangan siswa. Namun fakta dilapangan ditemukan bahwa guru BK sebelum sepenuhnya ada di SD, sarana dan prasaranan untuk kelangsungan program BK belum ada, guru tidak tahu bentuk-bentuk instrumen analisis kebutuhan yang berguna bagi peserta didik, dan guru tidak paham tentang mengembangkan instrument untuk kebutuhan analisis kebutuhan yang bermanfaat untuk peserta didik

Pelatihan penyusunan skala psikologis untuk analisis kebutuhan awal siswa Sekolah Dasar bagi KKG Gugus Sungai Jingah Jarkawi Jarkawi; Yulizar Abidarda; Akhmad Rizkhi Ridhani
MADDANA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): MADDANA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sebagai suatu usaha mencerdaskan kehidupan anak bangsa tentunya guru harus berupaya penuh dalam mewujudkan hal tersebut. Langkah awal seorang guru dalam merencanakan program untuk peserta didik tentunya harus berdasarkan kebutuhan yang diinginkan oleh peserta didik itu sendiri, tak terkecuali layanan bimbingan dan konseling. Namun fakta dilapangan ditemukan bahwa guru BK sebelum sepenuhnya ada di SD, sarana dan prasaranan untuk kelangsungan program BK belum ada, guru tidak tahu bentuk-bentuk instrumen analisis kebutuhan yang berguna bagi peserta didik, dan guru tidak paham tentang mengembangkan instrument untuk kebutuhan analisis kebutuhan yang bermanfaat untuk peserta didik.

TEACHER ADVISOR PROGRAM (TAP) SEBAGAI ALTERNATIF PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA PENDIDIKAN DASAR DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK Jarkawi, Jarkawi; Ridhani, Akhmad Rizkhi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i1.11135

Pendidikan adalah usaha sadar, sistematis, dan terencana yang dilakukan oleh guru untuk mewujudkan atmosfir belajar yang efektif dan efesien agar peserta didik dapat berkembang optimal. Peserta didik merupakan individu yang unik, dimana setiap peserta didik memiliki karakteristik berbeda antara satu dengan lainnya. TAP (Teacher Advisor Program) atau program penasehat guru ini diberikan kepada seluruh siswa berdasarkan tingkatan kelas. Setiap penasehat ditugaskan mendampingi siswa berusia antara 18 dan 25 tahun. Program ini membuat sumber daya tersedia untuk setiap siswa serta memberikan kesempatan untuk membangun hubungan siswa-penasihat. manfaat dari penulisan gagasan ini ialah memberikan pandangan kepada pemangku kebijakan baik pemerintah, pimpinan di sekolah, praktisi BK, dan akademisi BK terkait Teacher Advisor Program (TAP) Sebagai Alternatif Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Kemudian dari pada itu pula diharapkan melalui gagasan tertulis ini para pemangku kebijakan baik pemerintah, pimpinan di sekolah, praktisi BK, dan akademisi BK dapat menyikapinya dengan bijaksana, sehingga tujuan dari pendidikan nasional di Indonesia dapat terwujud

DINAMIKA KEPRIBADIAN ISLAMI (Studi Fenomenologi Masyarakat Kabupaten Banjar) Abidarda, Yulizar; Ridhani, Akhmad Rizkhi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i1.11139

Layanan bimbingan dan konseling merupakan bentuk layanan yang diberikan oleh konselor kepada konseling untuk mengoptimalisasikan potensi yang dimiliki oleh konseli tersebut. Maka oleh sebab itu penting bagi seorang konselor untuk dapat memahami kondisi konseli agar mampu memberikan layanan yang sesuai dengan kondisi masalah yang dihadapi oleh konseli. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menemukan dinamika kepribadian islami melalui studi fenomenologi masyakatar di kabupaten banjar. Metode penelitian yang digunakan yakni melalui pendekatan kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Hasil yang diperoleh yakni d kepribadian islam masyarakat terbentuk dari aktivitas agamis yang dilakukan secara dinamis dengan mengikuti kegiatan pengajian untuk memperoleh pengetahuan tentang agama dan tata cara beragama, serta mengamalkan pengetahuan agama tersebut dalam kesehariannya seperti bersikap, berperilaku, dan berkomunikasi sesuai pedoman al-quran, hadis, dan sumber pendukung lain yang disepakati oleh alim ulama. Kemudian dari pada itu dinamika kepribadian islami berkaitan langsung dengan nafsun, yang dimana nafsu tersebut terbagi menjadi 3 bagian yakni : (1) nafsu amaratau bi as-Su’ merupakan kesadaran manusia yang lebih dominan pada tabiat pemuasan hasrat, kemudian dari pada itu (2) nafsu lawwamah merupakan kekuatan psikis (jiwa) yang telah sadar menggunakan logikanya untuk berpikir rasional sehingga menyadari akan tindakan yang salah, selanjutnya (3) nafsu al-mutmainnah merupakan kekuatan psikis yang membawa jiwa kepada tuntunan, petunjuk, serta pemeliharaan yang baik.

Pelatihan penggunaan aplikasi instrumen DCM (daftar cek masalah) bagi KKG Gugus Sungai Jingah Abidarda, Yulizar; Jarkawi, Jarkawi; Ridhani, Akhmad Rizkhi
MADDANA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): MADDANA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pentingnya assesmen dalam pembelajaran dan umpan balik sangat dibutuhkan dalam menunjang proses belajar siswa. Lebih banyak waktu dapat dihabiskan untuk proses pembelajaran asesmen terkait penjaminan mutu dibandingkan dengan kemungkinan mendukung minat belajar siswa. Hal ini tentu menjadi tantangan bagi guru dan keduanya perlu didamaikan. Artinya asesmen dapat dilaksanakan dengan baik dan hasilnya dapat menunjang perkembangan siswa. Namun fakta dilapangan ditemukan bahwa guru BK sebelum sepenuhnya ada di SD, sarana dan prasaranan untuk kelangsungan program BK belum ada, guru tidak tahu bentuk-bentuk instrumen analisis kebutuhan yang berguna bagi peserta didik, dan guru tidak paham tentang mengembangkan instrument untuk kebutuhan analisis kebutuhan yang bermanfaat untuk peserta didik

Pelatihan penyusunan skala psikologis untuk analisis kebutuhan awal siswa Sekolah Dasar bagi KKG Gugus Sungai Jingah Jarkawi, Jarkawi; Abidarda, Yulizar; Ridhani, Akhmad Rizkhi
MADDANA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): MADDANA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sebagai suatu usaha mencerdaskan kehidupan anak bangsa tentunya guru harus berupaya penuh dalam mewujudkan hal tersebut. Langkah awal seorang guru dalam merencanakan program untuk peserta didik tentunya harus berdasarkan kebutuhan yang diinginkan oleh peserta didik itu sendiri, tak terkecuali layanan bimbingan dan konseling. Namun fakta dilapangan ditemukan bahwa guru BK sebelum sepenuhnya ada di SD, sarana dan prasaranan untuk kelangsungan program BK belum ada, guru tidak tahu bentuk-bentuk instrumen analisis kebutuhan yang berguna bagi peserta didik, dan guru tidak paham tentang mengembangkan instrument untuk kebutuhan analisis kebutuhan yang bermanfaat untuk peserta didik.

Dhikr Therapy: Overcoming Life Anxiety with Islamic Counseling Based on QS Ar-Ra'd Verse 28 Indriani, Tiya; Jarkawi, Jarkawi; Ridhani, Akhmad Rizkhi
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 8 No 2 (2024): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v8i2.477

This research aims to conduct a literature review regarding the effectiveness of dhikr-based Islamic counseling in overcoming life anxiety based on the Al-Qur'an Surah Ar-Ra'd verse 28. The literature research method applied is statements and checklists, using the "Preferred Reporting Items" approach. for Systematic Reviews and Meta-Analysis" (PRISMA). Data and data sources were obtained through a literature search for articles from Google Scholar. The data collection technique is carried out by selecting studies that meet the specified criteria. Data analysis was carried out by utilizing keywords such as "Q.S. Ar-Ra'd verse 28", "Life Anxiety", and "Stages of Individual Counseling". The results of the research show that Islamic counseling which integrates dhikr based on verse 28 of Surah Ar-Ra'd is able to provide calm, peace and tranquility in the heart as a soother for the soul. Individual counseling stages that use the dhikr words Istigfar, Tasbih, Tahmid, Takbir, Tahlil, and Asmaul Husna can generally be applied in Islamic counseling, with the possibility of applying dhikr bi al nafs. This research develops the concept of Islamic counseling by exploring Islamic values contained in verse 28 of Surah Ar-Ra'd, aiming to reduce life anxiety in each individual.

Korelasi Antara Body Image dengan Fear Of Missing Out pada Siswa Pengguna Aktif Media Sosial Instagram Ulfah, Sarini; Ridhani, Akhmad Rizkhi; Haryadi, Rudi
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v10i2.6795

Media sosial, khususnya Instagram, telah menjadi platform yang populer di kalangan siswa, di mana citra tubuh dan perbandingan sosial dapat berdampak pada kesehatan mental mereka. Dengan kecenderungan untuk membandingkan diri dengan orang lain di media sosial dan standar kecantikan yang tidak realistis, siswa mungkin mengalami ketidakpuasan dengan penampilan fisik dan merasa cemas akan ketinggalan pengalaman atau meningkatkan rasa FoMO. Penelitian ini menjadi sangat penting karena body image dan FOMO dapat berpengaruh besar pada kesehatan mental remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara body image dengan fear of missing out (FoMO) pada siswa pengguna aktif media sosial instagram di SMK Negeri 1 Banjarbaru. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 131 siswa yang diperoleh melalui teknik simple random sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi Spearman Rank. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan antara body image dengan FoMO pada siswa pengguna aktif media sosial instagram. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penampilan fisik mereka tidak memiliki pengaruh langsung terhadap tingkat kekhawatiran FoMO yang mereka alami dalam penggunaan Instagram.

MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM PEMBERDAYAAN GURU: UPAYA MEMBANGUN GENERASI CERDAS DAN MANDIRI Jarkawi Jarkawi; Akhmad Rizkhi Ridhani; Nor Hidayah
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 11, No 1 (2025): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v11i1.16762

Pelaksanaan workshop bimbingan kelompok di SDN Berangas Timur 2 sebagai bagian dari program pemberdayaan guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada guru tentang pentingnya layanan bimbingan konseling dalam konteks sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Workshop ini diikuti dengan antusias oleh para guru yang sebelumnya memiliki keterbatasan pemahaman dan keterampilan dalam bimbingan konseling. Melalui kegiatan ini, guru memperoleh pemahaman baru tentang konsep dan tahap-tahap bimbingan kelompok, mulai dari pembentukan hingga penutup, serta dibimbing dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) yang terstruktur dan sesuai kebutuhan siswa. Selain itu, adanya praktik langsung mengelola dinamika kelompok memberikan pengalaman nyata bagi guru dalam mengaplikasikan bimbingan kelompok. Dukungan dan ketertarikan pihak sekolah untuk pendampingan lebih lanjut juga menunjukkan potensi keberlanjutan program ini. Workshop ini diharapkan dapat menjadi model dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru di bidang bimbingan konseling, sekaligus mendukung pembentukan generasi siswa yang cerdas dan mandiri.

The Implementation of Learning Based on Islamic Wasathiyah Values to Build Student Character at SMKN 1 Salam: Implementasi Pembelajaran Berbasis Nilai Wasathiyah Islam untuk Membangun Karakter Siswa di SMKN 1 Salam Cahyaningsih, Tri; Ridhani, Akhmad Rizkhi; Dzukriyah, Silfa; Futuna, Jazilatul
INSANI: Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2025): Vol 3 No 1 (2025): INSANI: Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam (YPI) AN NUR INSANI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70424/insani.v3i1.106

This study aims to describe learning methods, evaluation strategies, and assessment models that integrate Islamic wasathiyah values at SMKN 1 Salam. The diverse ethnic and religious backgrounds of students present a challenge in designing inclusive and tolerant learning experiences rooted in moderate Islamic principles. Using a literature review and case study approach, the findings indicate that Project-Based Learning (PjBL), Problem-Based Learning (PBL), and Teaching Factory (TeFa) are effective in character development. The use of formative and self-reflective assessments is recommended to evaluate students' understanding and application of wasathiyah values.

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search