Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Journal of Law, Education and Business Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika (MANEKIN) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital
subagyo, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Efisiensi dan Efektivitas Pembelajaran di Era Digital: Studi Kasus Kreasi dan Inovasi Teknologi Pembelajaran di Tingkat SMP Latifah, Latifah; Subagyo, Ahmad; Zulfitria, Zulfitria
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.951

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan semakin menuntut kehadiran Sistem Manajemen Pembelajaran/Learning Management System (LMS) yang tidak hanya adaptif dan efisien, tetapi juga mampu menjawab tantangan keterbatasan sumber daya dan keberagaman karakteristik sekolah di Indonesia. Kajian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan membuat sintesis praktik inovasi teknologi pembelajaran yang diterapkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di beberapa wilayah Indonesia. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode studi kasus ganda digunakan untuk mengungkap berbagai bentuk inovasi LMS yang telah diterapkan, seperti Moodle, Canva, SAHLA, hingga proyek digital berbasis Profil Pelajar Pancasila. Pengambilan contoh SMP dilakukan secara purposive sampling, dengan memilih tujuh SMP di Jawa, Sumateran, dan Kalimantan. Hasil kajian mengungkap kelebihan, kekurangan, efektivitas, dan efisiensi dari masing-masing inovasi. Berdasarkan sintesis praktik terbaik, kajian ini mengusulkan model Hybrid Adaptive LMS, yaitu integrasi Moodle–Canva–Google Drive, sesuai dengan konteks sekolah menengah di Indonesia. Model ini mendukung manajemen pembelajaran yang fleksibel, hemat biaya, dapat memperkuat kolaborasi guru-siswa, dan meningkatkan kompetensi digital di sekolah. Kajian ini juga menyajikan strategi implementasi model tersebut, serta merekomendasikan pembentukan Tim LMS Sekolah untuk membangun budaya pembelajaran digital dan menjaga keberlanjutannya.
STRENGTHENING THE DIGITAL-BASED WASTE BANK AND MULTI-PARTY COOPERATIVE MODEL TO IMPROVE SUSTAINABLE WASTE MANAGEMENT IN JATINANGOR DISTRICT, SUMEDANG Subagyo, Ahmad; Winata, Widia; Ahmad, Gofur; Istikomah, Istikomah; Hekmatyar, Gulbudin; Lintang, Lintang; Rifal, Rifal
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i3.3046

Abstract

The issue of waste management in Jatinangor, Sumedang, has increased rapidly following the trends of urbanization and consumption, while conventional management capacity has become increasingly limited. This PKM program aims to strengthen community literacy, adopt a digital-based waste bank, and encourage the formation of multi-party cooperatives to manage waste in an accountable and sustainable manner. The methods used include socialization, practical training, digital application implementation, mentoring, and impact evaluation with a participatory community approach. The training results showed an increase in understanding, the formation of waste bank management groups, and the development of a digital financial recording system, which has the potential to be replicated in other villages. In conclusion, community synergy, technological innovation, and multi-stakeholder cooperatives are effective in building a modern and inclusive waste management system, as well as supporting the circular economy and the achievement of SDGs.
Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam Meningkatkan Peran Guru di Madrasah Aliyah Al -Wathoniyah 5 Sani, Naufal Hajid; Subagyo, Ahmad
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5999

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam meningkatkan peran guru di Madrasah Aliyah Al-Wathoniyah 5. Melalui pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, penelitian dilaksanakan selama enam bulan dengan melibatkan 20 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, analisis dokumen, dan focus group discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi LMS telah mentransformasi peran guru menjadi fasilitator pembelajaran, pemandu akses informasi, evaluator komprehensif, kolaborator pembelajaran, dan desainer pembelajaran digital. Tingkat kesiapan guru dalam implementasi LMS berada pada kategori cukup siap dengan rata-rata skor 67,5, dengan komponen pedagogis sebagai aspek kesiapan tertinggi. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kebijakan kepala madrasah dan pelatihan berkelanjutan, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan infrastruktur dan variasi kompetensi digital guru. Strategi optimalisasi implementasi LMS meliputi pengembangan kapasitas guru, pembentukan komunitas praktik, dan pengembangan konten pembelajaran digital berbasis nilai Islam.
Co-Authors Abraham Yazdi Martin Ahmad, Ghofur Ahmad, Gofur Alim, Endy Sjaiful Gafelina, Gafelina Hadi, M. Sofian Handayani, Neni Hekmatyar, Gulbudin Istikomah Istikomah Jaka Sudewa Latifah Latifah Lintang, Lintang M. Asep Rizkiawan Muhamad Sofian Hadi Purwakananta, Mohamad Arifin Rahmat, Asep Rifal, Rifal Sani, Naufal Hajid Sari, Rika Widia Sofian, Muhammad Syahrul Munir Syahsiami, Legia Wahyu Anggoro, Wahyu WINATA, WIDIA Zulfitria Zulfitria, Zulfitria