Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Sebatik PARAMUROBI Jurnal PTK dan Pendidikan Instructional Development Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Indonesian Journal of Islamic Education E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AZKIYA
Riadi, Akhmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Visual Flash Card Pada Anak Dengan Autism Spectrum Disorder Di SLB Negeri Tenggarong Maryam, Maryam; Riadi, Akhmad; Ikhsan, Muhammad; Emilia, Nur; Windi, Windi; Rusdiyanur, Rusdiyanur
Instructional Development Journal Vol 9, No 1 (2026): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v9i1.39500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran menggunakan media visual flash card pada anak dengan Autism Spectrum Disorder di SLB Negeri Tenggarong. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak autis yang cenderung lebih responsif terhadap stimulus visual dibandingkan verbal. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan flash card secara sistematis dan berulang mampu meningkatkan kemampuan kognitif, komunikasi, serta fokus perhatian peserta didik. Selain itu, strategi ini juga berdampak positif terhadap interaksi sosial dan motivasi belajar anak. Penerapan yang terstruktur, disertai penguatan positif, menjadi faktor utama keberhasilan pembelajaran. Dengan demikian, media visual flash card terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran yang adaptif dan relevan dalam mendukung perkembangan anak autis di lingkungan pendidikan khusus.
Co-Authors Aditya, M. Rafli ahmad arifin Al-Fayed, Muhammad Rizky Annisa, Khusnia Nur Arbiah, Arbiah ARIYANI, NINA Arrahima, Aulia Asmaningrum, Novita Astuti, Dea Aulia Amanda Fatimah, Nur Aulia, Rani Badali, Muhammad Amin Barokah, Najla dani, Rahmadani Delsalsa, Saskya Emilia, Nur Ferdianur, Ferdianur Fitriani, Maulida Habibi, Muhammad Hastiavin Halimah, Zahratun Karimah, Lusiani Lasmi Saputri, Tia Ma'ruf, Munandar Maemonah, Maemonah Maryam Maryam Maryam Maulisa, Maulisa Mudawamah, Ittikhatul Muhammad Abror Muhammad Ikhsan Muhammad Irfan Muhammad Wahyudi Mukmin Mukmin Muslimah Muslimah Nida, Laily Norlianti, Nuni Nur Kholis Nuraini, Vahra Putri Yulianti Rabiatul Aliyah, Siti Rahmadani Rahmadani Romeli, Ahmad Rusdiyanur, Rusdiyanur S, Muhammad Tang Salsabila, Aisya Sapitri, Ely Sholikhatun, Tri Sopyan, Ferry Sulistiyowati Sulistiyowati Supriyadi Supriyadi Syamsiar, Syamsiar Taufikur Rohman Wati, Intan kurnia Windi Windi, Windi Yanti, Sherly Zahratunnisa, Fadia