Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Metode Sorogan dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bacaan Al-Qur’an: Studi Kasus Eakkapap Pattana School Thailand Nugraha, Muhammad Riyadi; Ahkam, Muhammad Hafidhil; Adji, Waluyo Satrio
INSANIYAH Vol 3, No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/insaniyah.v3i1.10006

Dalam pembelajaran Al-Qur’an, ada banyak metode yang bisa pengajar terapkan kepada para pelajar. Di antaranya adalah metode sorogan, yang merupakan metode lawas yang sampai saat ini masih bertahan meskipun zaman semakin berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan realitas lapangan terhadap efektivitas bacaan Al-Qur’an spelajar Eakkapap Pattana School, Pattani, Thailand Selatan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan melakukan field research. Adapun teknk pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah dengan melakukan wawancara dan dokumentasi, dan subjek penelitian bertempat di Eakkapap Pattana School, dengan jumlah pelajar 50 orang, dan 5 pengajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode sorogan dalam meningkatkan pembelajaran Al-Qur’an para pelajar, berjalan baik. Hanya saja secara praktik dan esensial, ada beberapa kendala yang membuat capaian efektivitas tersebut menjadi tidak maksimal. Kendala tersebut di antaranya adalah: (1) kurangnya antusias dan keseriusan dari pelajar, (2) kurangnya SDM pengajar Al-Qur’an, (3) perlunya evaluasi secara intens bagi para pengajar dalam memaksimalkan pembelajran Al-Qur’an di sekolah. Kata Kunci: Metode Sorogan, Bacaan Al-Qur’an, Efektivitas Metode

Pembibitan Jiwa Edupreneurship Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah Se Kota Batu Melalui Pelatihan Digital Content Creator Bashith, Abdul; Nasith, Ali; Hidayah, Rifa; Adji, Waluyo Satrio; Amin, Saiful; Mashuri, Ali; Bahrul Ulum, mukhammad; Putra Pratama, Erdin
JRCE (Journal of Research on Community Engagement) Vol 3, No 1 (2021): Journal of Research on Community Engagement
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jrce.v3i1.13931

The purpose of this study was to determine the activities of planning, implementing, observing, and evaluating in nurturing the spirit of edupreneurship in non-permanent teachers at Madrasah Ibtidaiyah in other Batu City through digital content creator training. The method used is PAR (Participatory Action Research). The PAR method involves researchers and communities working together to identify and resolve problems. Activities at this planning stage, namely the preparation of training activity materials. This activity was carried out in the form of a focus group discussion (FGD) involving the chairman of the Batu City KKMI, representatives of teachers, researchers, and resource persons. The agreed FGD results. The action stage is actualized with a training event that is divided into two mirrors. First, making learning videos. Both uploads. Observations, observations that have been made in the training obtained weaknesses and strengths experienced by researchers, coordinators, and teachers both in terms of attitudes and obstacles in training such as facilities and infrastructure. Reflection and evaluation activities are in the form of conveying supporting and inhibiting factors during the training activities and giving appreciation to participants

Exploring Changes in Teachers' Views on Assessment Practices at Madrasah Ibtidaiyah Adji, Waluyo Satrio; Nadir, Muhammad; Damayanti, Ibanez Sheila Anggi
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 15 No. 1 (2025): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v15i1.15488

This study investigates alterations in educators' perspectives at Madrasah Ibtidaiyah Batu Town regarding the use of formative and summative evaluations in education following their participation in training. The study employs a research-oriented community service methodology utilizing the Asset-Based Community Development (ABCD) paradigm to optimize the inherent strengths and resources within the teaching community. Data was collected through pre-tests and post-tests completed by teachers regarding their understanding of the role of assessment in providing feedback, modifying learning plans, and monitoring student progress. The results of this study indicate that training with the ABCD method successfully changed the conceptual understanding of Batu City Elementary School teachers regarding pedagogical assessment (formative and summative) while strengthening the evidence that top-down training is effective in changing educators' perspectives on evaluation.

Evaluasi Mata Kuliah Pendidikan Karakter Prodi PGMI FTK UIN Antasari Banjarmasin Adji, Waluyo Satrio; Rahmad, Rahmad; Ramadhan, Bima
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2018): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v8i2.2365

Tujuan dalan penelitian ini adalah (1) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa jurusan PGMI angkatan 2014 dalam memilih mata kuliah pilihan, (2) mengetahui faktor yang dominan mempengaruhi keputusan mahasiswa jurusan PGMI angkatan 2014 dalammemilih mata kuliah pilihan jurusan. Penenlitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan memberi kuesioner yang harus diisi mahasiswa yang mengambil mata kuliah pendidikan karakter. Responden penelitian adalah mahasiswa PGMI FTK UIN Antasari tahun angkatan 2014, sedangkan yang menjadi sample dalam tahapan uji coba adalah mahasiswa PGMI FTK UIN Antasari angkatan 2015.Hasil penelitian memaparkan (1) faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa jurusan PGMI angkatan 2014 dalam memilih mata kuliah pilihan jurusan PGMI UIN Antasari Banjarmasin, antara lain orang tua, teman sebaya, genderm kepribadian (minat dan motivasi), citra perguruan tinggi,prospek pekerjaan. (2) faktor yang dominan mempengaruhi keputusan mahasiswa jurusan PGMI angkatan 2014 adalah faktor gender dan prospek pekerjaan. Presentase 43 mahasiswa atau sebesar 57,3% memilih bahwa mata kuliah pendidikan karakter untuk semua jenis kelamin. Presentase prospek pekerjaan sebesar 42 mahasiswa atau 56% memilih setuju bahwa pendidikan karakter bermanfaat untuki pekerjaan di masa depan.

Planting Value of Enterprenersip (Case Study at State Primary School Model Malang) adji, waluyo satrio
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2016): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v5i2.1006

Values are embedded in the golden age will shape the character according to the embedded value. Planning learning on the subjects of Social Sciences about planting entrepreneurial values essential to recognize by the teacher, so that the entrepreneurial character can be created as early as possible. This study aims to (1) determine the values of entrepreneurship is embedded in SD Negeri Malang Model, (2) how to settle them in the Model SD Negeri Malang. This study used a qualitative approach various case studies. Methods of data collection using observation, interviews, and documentation. Data were analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion. Implementing research in SD Negeri Malang Model, because the mission is to make entrepreneurship in schools as a cornerstone of learning, adequate infrastructure, and the achievement of students who achieved both nationally and internationally. The survey results revealed that, (1) the values of entrepreneurship that have been invested in SD Negeri Model Malang is: the value of independent, creative value, value orientation on performance, the value of risk-taking, leadership values, values of hard work, and the value of honest, (2) planting the values of entrepreneurship by integrating the values of entrepreneurship into every subject, extracurricular, self-development and local content. Keywords: entrepreneurial values, social sciences

Efektivitas Metode Sorogan dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bacaan Al-Qur’an: Studi Kasus Eakkapap Pattana School Thailand Nugraha, Muhammad Riyadi; Ahkam, Muhammad Hafidhil; Adji, Waluyo Satrio
INSANIYAH Vol. 3 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/insaniyah.v3i1.10006

Dalam pembelajaran Al-Qur’an, ada banyak metode yang bisa pengajar terapkan kepada para pelajar. Di antaranya adalah metode sorogan, yang merupakan metode lawas yang sampai saat ini masih bertahan meskipun zaman semakin berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan realitas lapangan terhadap efektivitas bacaan Al-Qur’an spelajar Eakkapap Pattana School, Pattani, Thailand Selatan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan melakukan field research. Adapun teknk pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah dengan melakukan wawancara dan dokumentasi, dan subjek penelitian bertempat di Eakkapap Pattana School, dengan jumlah pelajar 50 orang, dan 5 pengajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode sorogan dalam meningkatkan pembelajaran Al-Qur’an para pelajar, berjalan baik. Hanya saja secara praktik dan esensial, ada beberapa kendala yang membuat capaian efektivitas tersebut menjadi tidak maksimal. Kendala tersebut di antaranya adalah: (1) kurangnya antusias dan keseriusan dari pelajar, (2) kurangnya SDM pengajar Al-Qur’an, (3) perlunya evaluasi secara intens bagi para pengajar dalam memaksimalkan pembelajran Al-Qur’an di sekolah. Kata Kunci: Metode Sorogan, Bacaan Al-Qur’an, Efektivitas Metode

Optimalisasi Evaluasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka pada Kelompok Kerja Madarasah Ibtidaiyah Kota Batu Waluyo Satrio Adji; M. Imamul Muttaqin; Didik Wahyudi; Ibanez Sheilla Anggie Damayanti; Risma Agustia Putri; Dinda Dewi Masyithoh
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62976/ierj.v2i3.715

Abstract The Merdeka Curriculum is designed to provide flexibility in learning, but its implementation still faces challenges, particularly in learning assessment. This study aims to optimize learning evaluation in Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Kota Batu through the Asset-Based Community Development (ABCD) approach. The methods used include community asset identification, hybrid learning-based training, and field implementation support. The results indicate that the program successfully enhanced teachers' understanding of applying learning assessments under the Merdeka Curriculum, particularly in the aspects of formative and summative assessment. Keywords: Merdeka Curriculum, learning assessment, ABCD method, Madrasah Ibtidaiyah. Abstrak Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran, namun implementasinya masih menghadapi kendala, terutama dalam asesmen pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan evaluasi pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kota Batu melalui pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Metode yang digunakan meliputi identifikasi aset komunitas, pelatihan berbasis hybrid learning, dan pendampingan implementasi di lapangan. Hasil menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam menerapkan asesmen pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, khususnya pada aspek assessmen formatif dan sumatif. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, asesmen pembelajaran, Metode ABCD, Madrasah Ibtidaiyah.

Penanaman Nilai Sosial Anak Usia Dini Melalui Gerak dan Lagu Waluyo Satrio Adji
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol. 2 No. 2 (2016): December
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v2i2.1545

Abstrak Masa Anak Usia Dini merupakan investasi masa depan yang perlu distimulasi perkembangannya sejak usia dini. Sel-sel otak yang dimiliki anak sejak bayi tidak akan mampu tumbuh dan berkembang secara optimal jika stimulus yang diberikan tidak tepat. Salah satu kawasan yang perlu dikembangkan oleh guru TK/RA dalam merangsang anak adalah dengan penanaman nilai sosial Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media gerak dan lagu untuk menanamkan nilai sosial pada anak usia dini. Media gerak dan lagu akan mampu menjadi media yang efektif digunakan untuk menanamkan nilai sosial anak jika deterapkan secara tepat. Dalam menggunakan media gerak dan lagu untuk menanamkan nilai sosial pada anak uasia dini ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, diantaranya adalah: (1) membuat tujuan, dengan pertimbangan disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak adan tidak monoton, olah vocal. (2) action, pembuatan bait lagu serta gerakan yang sesuai. Sehingga nilai disampaikan kepada anak bisa dicerna sesuai kebutuhan

PKM Transformasi Koperasi Siswa melalui Pendampingan Digitalisasi pada Pengelola Koperasi di Madrasah Ibtidaiyah se Kota Batu Waluyo Satrio Adji; Yulia Eka Putrie; Ahsin Dinal Mustofa
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v4i3.6801

Conventional management raises technical problems that have a big impact on managing cooperatives. The aim of this service is to provide planning, action, observation and reflection on the transformation of student cooperatives through digitalization assistance to cooperative managers in madrasah ibtidaiyah throughout Batu City. The method used in service is PAR-based, described in a cycle consisting of planning, action, observation and reflection. The results of the service were obtained from (1) Activities at this planning stage, namely the preparation of training activity materials. This activity was carried out in the form of a focus group discussion (FGD) involving the chairman of the Batu City KKMI, researchers and resource persons. The agreed FGD results. (2) The action stage is actualized with the facilities of the research team. The training will be carried out offline on 11 and 12 July 2023. (3) Observations were carried out to understand the successes and weaknesses of school cooperative digitalization training. The results of observations carried out during the training revealed weaknesses and strengths experienced by researchers, coordinators and teachers both in terms of attitudes and obstacles in training such as facilities and infrastructure. (4) Training activities can be reflected on and evaluated. Evaluation activities were carried out in the field on August 18 2023 at Madrasah Ibtidaiyah in Batu City. Reflection and evaluation in the form of conveying supporting and inhibiting factors during training activities and appreciation to participants..

Pengembangan Buku Ajar Infusi Kuliner Malang Raya Ke Dalam Pembelajaran IPS Waluyo Satrio Adji; M. Imamul Muttaqin; Ali Nasith
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 4 No. 2 (2026)
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62976/ierj.v4i2.2018

Secara Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan buku ajar Infusi kuliner ke dalam Pembelajaran IPS. Mengetahui validasi tim ahli media dan ahli materi.respon mahasiswa atas buku ajar Infusi kuliner ke dalam Pembelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Subjek yang pada penelitian ini adalah guru, praktisi, validator, dan mahasiswa. Hasil diperoleh bahwa pertama, Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis E-Books dari segi desain, yaitu: variasi warna, grafik bergerak, dan tampilan menu yang banyak. Dari segi konten, harus lebih jelas, lebih akurat, dan lebih detail. Bahasa yang digunakan dalam media E-Book sederhana, padat, dan mudah dipahami. Kedua, Kelayakan setelah divalidasi oleh validator dari dua tim ahli yaitu ahli media (95,3%) dan ahli materi (97,3%) menunjukkan bahwa buku ajar Infusi Kuliner ke Dalam Pembelajaran IPS berkategori “sangat layak” untuk dijadikan rujukan dalam pembelajaran IPS. Ketiga, Mahasiswa memberikan respon positif terhadap pengembangan buku ajar Infusi Kuliner Malang Raya ke Dalam Pembelajaran IPS dengan skor 95 persen, hal ini berkategori “sangat menarik”. Hasilnya, tanggapan siswa menunjukkan bahwa pengembangan buku ajar Infusi Kuliner Malang Raya ke Dalam Pembelajaran IPS dapat menarik perhatian mahasiswa dan meningkatkan minat belajar mereka, serta bahasa yang digunakan lebih sederhana dan mudah dipahami.

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search