Garuda - Garba Rujukan Digital

Profil Pemecahan Masalah Program Linier Dengan Metode Simpleks Erna Puji Astutik
SNHRP Vol. 2 (2019): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 2 Tahun 2019
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.474 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pemecahan masalah Program Linier dengan metode Simpleks dengan langkah-langkah Polya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dimana pada tahap pertama dilakukan tes penyelesaian masalah Program Linier pada mahasiswa program studi pendidikan matematika kelas 2017A semester gasal Tahun Ajaran 2019-2020. Setelah itu dipilih 3 mahasiswa dengan kemampuan menyelesaikan masalah tinggi, sedang, dan rendah untuk dilakukan wawancara. Wawancara bertujuan untuk mengkonfirmasi jawaban mahasiswa serta menggali informasi lebih lanjut tentang langkah-langkah mahasiswa dalam menyelesaikan masalah Program Linier. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa: 1) Subyek dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu menyelesaikan masalah Program Linier dengan metode Simpleks dengan baik sesuai dengan langkah-langkah Polya yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali proses dan hasil dengan tepat sehingga ditemukan solusi optimal. 2) Subyek dengan kemampuan pemecahan masalah sedang mampu memahami masalah dan merencanakan penyelesaian masalah Program Linier dengan metode Simpleks dengan tepat, akan tetapi terjadi kesalahan pada tahap melaksanakan rencana penyelesaian serta tidak memeriksa kembali proses dan hasil penyelesaian. 3) Subyek dengan kemampuan memecahkan masalah rendah mampu memahami masalah dan merencanakan penyelesaian masalah Program Linier dengan metode Simpleks dengan benar, akan tetapi pada tahap melaksanakan rencana penyelesaian melakukan kesalahan di awal perhitungan dan tidak melakukan pemeriksaan kembali proses dan hasil penyelesaian sehingga solusi optimal tidak ditemukan. Kata kunci : program linier, metode simpleks, pemecahan masalah, polya.

EVALUASI SEBARAN LOKASI DAN TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN STASIUN PENGISIAN BAHAN BAKAR UMUM BERBASIS APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS DI KABUPATEN DEMAK Erna Puji Astutik; Ananto Aji; Saptono Putro
Geo-Image Vol 6 No 2 (2017): Geo - Image
Publisher : Geo-Image

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/geoimage.v6i2.19023

Business development of Gas Station increases every year. This is in line with the level of consumption of oil so that it affects what is required by consumers. Therefore, it takes a thought to overcome it. The population is SPBU in Demak Regency as many as 20 pieces and all gas stations used as sample. Samples for customer satisfaction use incidental sampling technique. The research variables are (1) Variable distribution of gas stations location: number, distance, and location of gas station, number and type of motor vehicle, traffic density; (2) Variable levels of customer satisfaction: tangible, empathy, reliability, assurance, and responsiveness. The research analyzes used Geographic Information System analysis, nearest neighbor analysis, and quantitative descriptive. The results showed that the distribution pattern of gas stations has a uniformly distributed pattern; The location suitability class of 20 gas stations is included in the appropriate criteria (S2) with the calculation of 70%; And customer satisfaction to the service provided from the SPBU of 4,991 which, when included in the assumption of research calculation included in the Good category. With the results of these shows that the distribution of location and level of consumer satisfaction SPBU in Demak Regency region including good criteria.

Analisis Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah SPLDV ditinjau dari Kemampuan Matematika Masita Ulil Syahara; Erna Puji Astutik
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

AbstrakKreativitas sangat dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah sehingga kemampuan berfikir kreatif sangat penting untuk dimiliki oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat berpikir kreatif siswa yang didasarkan pada kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan masalah matematika. Pendekatan pada penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini yaitu tiga siswa kelas VIII SMP di Surabaya yang masing-masing terdiri dari siswa berkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara. Teknik analisis data meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang didasarkan pada tiga indikator berpikir kreatif yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan matematika tinggi memenuhi tiga indikator berpikir kreatif sehingga memiliki tingkat kemampuan berpikir kreatif 4 (sangat kreatif). Siswa berkemampuan matematika sedang memenuhi dua indikator berpikir kreatif yaitu kefasihan (fluency) dan fleksibilitas (flexibility) sehingga memiliki tingkat kemampuan berpikir kreatif 3 (kreatif). Adapun siswa berkemampuan matematika rendah tidak memenuhi tiga indikator berpikir kreatif sehingga memiliki tingkat kemampuan berpikir kreatif 0 (tidak kreatif). Hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berfikir kreatif siswa ditentukan oleh kemampuan matematika siswa. AbstractCreativity is needed to solve problems so that the ability to think creatively is very important for students to have. The purpose of this study was to describe the level of creative thinking of students based on high, medium, and low mathematical abilities. The approach of this research was descriptive qualitative. The subjects in this study were three students of class VIII SMP in Surabaya, each consisting of students with high, medium, and low math abilities. Data collection was carried out by test and interview techniques. The data analysis techniques used include the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions based on three indicators of creative thinking, namely fluency, flexibility, and novelty. The results of the study, it shows that students with high mathematical abilities meet the three indicators of creative thinking so that they have a creative thinking ability level of 4 (very creative). Students with medium mathematical abilities are meeting two indicators of creative thinking, namely fluency and flexibility so that they have a creative thinking ability level 3 (creative). Students with low mathematical abilities do not meet the three indicators of creative thinking so they have a creative thinking ability level of 0 (not creative). These results indicate that students 'creative thinking abilities are determined by students' mathematical abilities.

PENERAPAN CASE METHOD BERBANTUAN SOFTWARE POM-QM DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM LINIER Erna Puji Astutik; Hanim Faizah; Restu Ria Wantika
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 8, No 2 (2022): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.8.2.157-164

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) penerapan case method berbantuan software POM-QM dalam pembelajaran program linier, 2) perbedaan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier dengan berbantuan software POM-QM dan metode simpleks, dan 3) respon mahasiswa setelah penerapan case method berbasis software POM-QM pada materi program linier. Desain penelitian ini adalah pre-experimental tipe one group pretest posttest design dengan menggunakan sampel kelas 2019 A program studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Analisis data dilakukan dengan menggunakan hasil dari lembar pengamatan untuk mendeskripsikan penerapan case method berbantuan software POM-QM pada materi program linier, selain itu menggunakan hasil tes kemampuan menyelesaikan masalah program linier untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier. Untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier dengan berbantuan software POM-QM dan metode simpleks digunakan uji Wilcoxon. Selanjutnya, respon mahasiswa setelah penerapan case method berbantuan software POM-QM dijelaskan melalui hasil angket respon mahasiswa. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa: 1) penerapan case method berbantuan software POM-QM sangat sesuai untuk materi Program Linier, 2) terdapat perbedaan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier dengan berbantuan software POM-QM dan metode simpleks dimana kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dengan software POM-QM lebih tinggi daripada dengan metode simpleks, dan 3) respon mahasiswa positif terhadap penerapan case method berbantuan software POM-QM dalam pembelajaran program linier.

WORKSHOP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BAGI GURU SMKN 1 JETIS MOJOKERTO Eko Sugandi; Nur Fathonah; Erna Puji Astutik; Liknik Nugraheni
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 4 No 1 (2021): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol. 4 No. 1
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

The Covid-19 epidemic has triggered technological upheavals that are occurring rapidly in all areas of life, including the world of education. Technology is an alternative that can be used extensively by teachers in the teaching and learning process. The limited knowledge of technology of teachers in schools is a serious problem and a solution must be provided immediately in order to create an interesting, effective and innovative learning atmosphere so that the pupils can still fully understand the material even if it is done. virtually. The Mathematics Education Curriculum is conducting a Community Service Program (PPM) with SMKN target partner 1 Jetis Mojokerto. The majority of teachers in the school have limited knowledge of Distance Learning Management (PJJ) based on the Learning Management System (LMS) during the COVID-19 pandemic. The learning process emphasizes the use of Whatsapp media and only a small number of teachers use LMS with very simple content presentation. Thus, the PPM program is carried out with the aim of helping teachers to manage distance learning (PJJ) based on the learning management system (LMS) of Google Classroom. The PPM program has three stages, namely the planning stage, the socialization stage and the implementation stage. Teachers are very enthusiastic in the online workshop activities and show positive results after participating in activities based on the results of filling in online questionnaires, the majority of whom think the material presented is very useful and the activities offline workshops can be conducted continuously.

Pelatihan Manajemen Referensi Untuk Penulisan Sitasi Dan Referensi Bagi Guru SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Lia Prayitno, Lydia; Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Prayogo, Prayogo
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 1 No. 3 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v1i3.266

Perkembangan teknologi menuntut adanya perubahan dari situasi manual menuju era digitalisasi termasuk penulisan sitasi dan bibiliografi. Hasil observasi tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto diperoleh informasi bahwa dalam menuliskan bibliografi, masih dilakukan para guru secara manual. Akibatnya (1) ada beberapa rujukan yang terlupakan oleh penulis, (2) rujukan yang tidak tercantum dalam daftar referensi, dan (3) penyesuaian tata penulisan rujukan tidak sesuai jurnal yang dituju. Solusi yang ditawarkan oleh tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu memberikan informasi dan pengetahuan tentang manajemen referensi serta mendampingi para guru untuk mempraktikkan penggunaan Mendeley dalam penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini diikuti 22 guru mengingat masih adanya Covid-19 yang mewajibkan adanya pembatasan kegiatan di dalam ruangan. Target capaian yang diharapkan dari pelatihan ini yaitu pengetahuan baru tentang manajemen referensi dan keterampilan para guru terkait penggunaan manajemen referensi Mendeley saat penulisan artikel ilmiah di jurnal ilmiah nasional. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu kegiatan pelatihan dan pendampingan pada para guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Hasil capaian kegiatan ini adanya pengetahuan baru yang dimiliki para guru tentang manajemen referensi diantaranya Mendeley, EndNote, dan zotero. Selain itu, para guru telah mampu mengaplikasikan penggunaan Mendeley dalam menuliskan artikel ilmiah yang sesuai dengan template jurnal yang dituju.

PENGEMBANGAN E-MODUL METODE STATISTIKA BERBASIS TEAM BASED PROJECT Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Rufi'i, Rufi'i
EDUPEDIA Vol 7, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v7i2.2392

Dalam pembelajaran statistika perlu adanya integrasi data riil di lapangan, penguatan pembelajaran aktif, dan penggunaan teknologi yang dapat memudahkan mahasiswa mengakses pengetahuan kapan dan dimanapun. Untuk itu pengembangan e-modul dirasa tepat bagi mahasiswa untuk menunjang proses belajar mandiri. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul Metode Statistika berbasis Team Based Project. Penelitian ini merupakan penelitian jenis pengembangan atau Research and Development (RD). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian berupa: (1) E-modul yang sudah dikembangkan berupa app. berbasis link yang dapat diakses secara online. (2) penilaian dari para ahli maka e-modul Metode Statistika berbasis Team-Based Project masuk pada kategori layak/valid. (3) berdasarkan uji coba terbatas, dapat dikatakan e-modul Metode Statistika berbasis Team-Based Project yang dikembangkan layak dan praktis sehingga dapat digunakan pada perkuliahan Metode Statistika.

Profile of elementary school students' numerical literacy ability Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 4 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ijtmer.v6i4.254

One of the impacts of the Covid-19 pandemic is the decline in numerical literacy skills due to learning loss. This study aims to describe the numerical literacy abilities of students at SDN Grogol and SDN Grabagan Sidoarjo. This research is quantitative descriptive research with a data collection technique in the form of a numerical literacy test based on the Minimum Competency Assessment (AKM) which is accessed on the Pusmenjar website with 20 questions in the form of complex multiple choice, multiple choice, matching and true false. Data analysis uses descriptive statistics which include the average of numerical literacy scors and the percentage of students who answered correctly for each indicator. Based on the research results, it can be concluded that the numerical literacy skills of students at SDN Grogol are in the medium category with an average score of 43.67. Meanwhile, the numerical literacy skills of students at SDN Grabagan are still low with an average score of 35.33. Furthermore, the answers to the numerical literacy test of students at SDN Grogol and SDN Grabagan have similarities in the indicator that most students answered correctly, namely indicator 7, understanding whole numbers which includes number symbols, the concept of place value, and generalization, 70% at SDN Grogol and 62% at SDN Grabagan. Meanwhile, the indicator that has the highest error is indicator 6, namely knowing the standard units of length/distance, weight and time with a percentage of students answering correctly of 30% at SDN Grogol and 23% at SDN Grabagan.

PELATIHAN PEMBUATAN MULTIMEDIA PEMBELAJRAN BERBASIS COREL DRAW BAGI GURU SMP PGRI 1 BUDURAN SIDOARJO Ninik Mutianingsih; Liknin Nugraheni; Sri Rahayu; Erna Puji Astutik
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 12: Mei 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v1i12.1909

perkembangan media pembelajaran yang dituntut mengikuti kemajuan teknologi untuk meningkatkan kualitas dalam penyusunan perangkat pembelajaran. Hasil obeservasi oleh tim PPM prodi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di SMP PGRI 1 Buduran Sidoarjo diperoleh informasi bahwa pembuatan media pembelajaran masih menggunakan aplikasi sederhana, sehingga membutuhkan software yang mendukung untuk mengembangkan media pembelajaran. Tim PPM menawarkan solusi yaitu memberikan pelatihan serta pendampingan pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan software yaitu corel draw. Peserta dalam pelatihan ini adalah seluruh guru SPM PGRI 1 Buduran Sidoarjao, namun dengan adanya pandemi Covid-19 maka peserta diwakili oleh 20 guru dengan tetap mematuhi protocol kesehatan. Hasil dari kegiatan pelatihan dan pendampingan yana sudah dilaksanakan yaitu guru mempunyai pengetahuan baru tentang pembuatan media pemnelajaran menggunakan software corel draw

Pelatihan Manajemen Referensi Untuk Penulisan Sitasi Dan Referensi Bagi Guru SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Lia Prayitno, Lydia; Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Prayogo, Prayogo
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 1 No. 3 (2022): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v1i3.266

Perkembangan teknologi menuntut adanya perubahan dari situasi manual menuju era digitalisasi termasuk penulisan sitasi dan bibiliografi. Hasil observasi tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto diperoleh informasi bahwa dalam menuliskan bibliografi, masih dilakukan para guru secara manual. Akibatnya (1) ada beberapa rujukan yang terlupakan oleh penulis, (2) rujukan yang tidak tercantum dalam daftar referensi, dan (3) penyesuaian tata penulisan rujukan tidak sesuai jurnal yang dituju. Solusi yang ditawarkan oleh tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu memberikan informasi dan pengetahuan tentang manajemen referensi serta mendampingi para guru untuk mempraktikkan penggunaan Mendeley dalam penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini diikuti 22 guru mengingat masih adanya Covid-19 yang mewajibkan adanya pembatasan kegiatan di dalam ruangan. Target capaian yang diharapkan dari pelatihan ini yaitu pengetahuan baru tentang manajemen referensi dan keterampilan para guru terkait penggunaan manajemen referensi Mendeley saat penulisan artikel ilmiah di jurnal ilmiah nasional. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu kegiatan pelatihan dan pendampingan pada para guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Hasil capaian kegiatan ini adanya pengetahuan baru yang dimiliki para guru tentang manajemen referensi diantaranya Mendeley, EndNote, dan zotero. Selain itu, para guru telah mampu mengaplikasikan penggunaan Mendeley dalam menuliskan artikel ilmiah yang sesuai dengan template jurnal yang dituju.

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search