Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Sawerigading JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Airman Journal of English Education Program (JEEP) Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Oktavia, Wahyuni
Unknown Affiliation
Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN ALAT PERAGA PANJURANG TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS II SD okta, Chintya Oktaviani; Wijaya, Andika Kusuma; Oktavia, Wahyuni
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 3 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i3.67897

Abstract

This study aims to determines: 1) theim provement of students' understanding of mathematical concepts through the coope rativelearning model of the make a match type using props Panjurang aids on addition and subtraction materials; 2) students' responses during learning with the cooperative learning model of the make a match type using Panjurang teaching aids on addition and subtraction. There search design used in this study is one group pre -test post-test design. The sampling technique used in this study was nonprobability sampling with the purposive sampling type . The data collection instruments used were students' mathematical concept understanding question sheets and student response questionnaire sheets. There sults of the study showed that 1) there was anincrea sein understanding of mathematical concepts through the use of the make a match type cooperative model accompanied by the use of props Panjurang aids in grade II students at SDN Negeri 8 Singkawang, namely with an N-Gain valueof 0.90. 2) student responses through the make a match type cooperative learning model using props Panjurang aids on addition material were classified as very good, this was indicate d by the overall results of thepercentage of student respondent questionnaires of 93.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Dan Implikasinya Pada Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VI Di SDN 93 Singkawang Ramadanti, Dhea; Rosdianto, Haris; Oktavia, Wahyuni
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/h6r0j339

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) untuk menganalisis pengaruh langsung perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas VI di SDN 93 Singkawang; 2) untuk menganalisis pengaruh langsung perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas VI di SDN 93 Singkawang; 3) untuk menganalisis pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VI di SDN 93 Singkawang; 4) untuk menganalisis pengaruh tidak langsung perhatian orang tua terhadap presstasi belajar IPA melalui motivasi belajar siswa kelas VI di SDN 93 Singkawang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Path Diagram. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN 93 Singkawang. Sampel penelitian diambil secara total sampling sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan analisis jalur. Hasil penelitian: 1) Pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar mempunyai nilai signifikansi koefisien jalur 0,077 ≥ 0,05, yang berarti perhatian orang tua berpengaruh langsung secara signifikan terhadap motivasi belajar. 2) Pengaruh langsung perhatian orang tua terhadap prestasi belajar mempunyai nilai signifikansi koefisien jalur sebesar 0,453 ≥ 0,05, yang berarti perhatian orang tua berpengaruh langsung secara signifikan terhadap prestasi belajar. 3) Pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar mempunyai nilai signifikansi koefisien jalur sebesar 0,538 ≥ 0,05, bahwa terdapat pengaruh langsung yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar. 4) Pengaruh tidak langsung dan pengaruh langsung perhatian orang tua terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar menunjukkan nilai 0,052 ≤ 0,150, disimpulkan perhatian orang tua berpengaruh langsung terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar.
Co-Authors Agus Wartiningsih Andika Kusuma Wijaya, Andika Kusuma Buyung Buyung, Buyung Desi Surlitasari Dewi Esti, Nindya Eti Sunarsih Gunta Wirawan Halawa, Alfrinadiah Haris Rosdianto, Haris Insan Suwanto Kurnianto, Benny Kustanto, Jaka Septian Lili Yanti, Lili Lusy Tunik Muharlisiani Martono . Novanto, Yogi Setya Octavianie, Adhitya okta, Chintya Oktaviani Onivehu, Adams Ogirima Rachman, Natriya Faisal Ramadanti, Dhea Romanda Annas Amrullah Rossydi, Ahmad Safrihady, Safrihady Sri Mulyani Wibowo, Amiruddin Hadi Zainul Arifin, Muhammad Zulfahita, Zulfahita