Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.731
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Panicgogy International Journal
Ramzi, Muhajirin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas 1A SD Negeri 1 Sukadana Tahun Pelajaran 2024/2025 Sapmanep, Sapmanep; Ramzi, Muhajirin; Rahayu, Fitriani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelaksanan penelitian ini adalah, (1) Untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan strategi Guru dalam mengembangkan keterampilan membaca siswa kelas 1A SD Negeri 1 Sukadana. 2. Untuk mengetahui bagaimana kesulitan siswa dalam keterampilan membaca siswa kelas 1A SD Negeri 1 Sukadana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif Penelitian deskriptif, Sehingga bertujuan untuk menggambaran secara objektif keadaan ditempat penelitian dan menggunakan kata-kata dan kalimat, teknik analiis data dengan menggunakan teknik Milles Hubermen dengan menggunakan 3 tahapan 1) kondensai data 2) tampilan data 3) penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu Strategi guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1A di SD Negri 1 sukadana. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokunentasi, tentang siwa yang belum bisa membaca dengan baik sehingga menjadi suatu peristiwa dapat mempengaruhi siswa dalam belajar mengajar. Dalam kondisi siswa seperti ini maka guru akan memberikan upaya-upaya yang dapat meningkatkan keterampilan membaca pada siswa. Guru melakukan membimbing siswa secara klasikal dalam arti siswa dikelompokan agar siswa bisa saling bersosialisasi sesama teman kelompoknya dan berdiskusi, sehingga minat siswa dalam belajar lebih meningkat. Selanjutnya yang dilakukan oleh guru, siswa yang memiliki kemampuan membaca rendah akan di bimbing secara individu tujuanya agar siswa lebih fokus terhadap apa yang di baca. Strategi guru dalam proses membaca pada sisa kelas 1A 1) Perencanaan 2) pelaksanaan 3) evaluasi.
Co-Authors Aeni, Idayatul Afandi, Abdul Karim Aini, Finatul Andiwati, Andiwati Annisa, Eti Nadiatun Arum F, Maulida Arzani, M. Arzani, Muhammad Asriandi, Asriandi Baeti, Hijjul Dwipa, Lalu Belik Made Eliyana, Eliyana Faozi, Ismul Farahdiba, Ririn Fatwaturrahimi, Nika Fitri, Ilmi Uswatun Hamzah Hamzah Hizbul Wathoni HOTIMAH, NURUL Junaidi Junaidi Kanedi, Ican Mahendra, Juandra Prisma Mardianti, Nunung Marzoan Marzoan, Marzoan Marzoan, Lalu Musliana, Liza Nursofiza, Nursofiza Raden Sumiadi Rahayu, Fitriani Rauhillah, Siti Sapmanep, Sapmanep Saputra, Junaidi Hartawan Suari, Etin Indra Sukarto Sukarto, Sukarto Sulfianingsih, Dende Tuti Alawiyah