Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.923
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CogITo Smart Journal Frontiers Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Rianto, Indra
Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Sistem Informasi Perpustakaan di SMK Negeri 1 Kakas Limbat, Gideon Christ Raphael; Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2025): EduTIK : Februari 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v4i2.11184

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk membuat sistem informasi perpustakaan berbasis web di SMK Negeri 1 Kakas. Sistem ini dirancang untuk mempermudah pengelolaan koleksi buku, data anggota, dan transaksi peminjaman serta pengembalian buku. Metode penelitian yang digunakan adalah Extreme Programming (XP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan mampu meningkatkan efisiensi layanan perpustakaan dan memberikan kemudahan akses informasi bagi siswa serta pustakawan. ABSTRACT This research aims to make a web-based library information system at SMK Negeri 1 Kakas. The system is designed to facilitate the management of book collections, member data, and library transactions, including borrowing and returning books. The research method applied is Extreme Programming (XP). The results indicate that the developed system successfully enhances the efficiency of library services and improves information accessibility for students and librarians.
Pengembangan Modul Pembelajaran Informatika di SMA Berbasis Video Interaktif Wowor, Christaria Edwina Priscilia; Rianto, Indra; Kaparang, Daniel Riano
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 3 (2025): EduTIK : Juni 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v5i3.11704

Abstract

ABSTRAK Pendidikan merupakan landasan utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan merupakan tanggung jawab bersama antara negara dan warganya. Perkembangan teknologi, khususnya dalam bidang komputer dan media digital, memberikan peluang besar dalam inovasi pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi tersebut adalah penggunaan video pembelajaran yang interaktif. Video memiliki keunggulan dalam menyampaikan informasi melalui kombinasi visual, audio, dan animasi, sehingga mampu meningkatkan minat serta pemahaman siswa terhadap materi. Hasil observasi di SMA Negeri 2 Tondano menunjukkan kurangnya penggunaan video pembelajaran pada mata pelajaran Informatika, yang berdampak pada rendahnya partisipasi dan antusiasme siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis video interaktif pada mata pelajaran Informatika dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui prosedur pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Diharapkan, modul ini dapat menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran serta hasil belajar siswa. ABSTRACT Education is the main foundation in improving the quality of human resources and is a shared responsibility between the state and its citizens. The development of technology, especially in the fields of computers and digital media, provides great opportunities for learning innovation. One form of this innovation is the use of interactive learning videos. Videos have the advantage of conveying information through a combination of visuals, audio, and animation, so that they can increase students' interest and understanding of the material. The results of observations at SMA Negeri 2 Tondano showed the lack of use of learning videos in Informatics subjects, which resulted in low student participation and enthusiasm in learning. Therefore, this study aims to develop an interactive video-based learning module in Informatics subjects using the Research and Development (R&D) method through the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) development procedure. It is hoped that this module can be an alternative solution to improve the effectiveness of the learning process and student learning outcomes.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Dasar TJKT Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Lolak Christian, Jessicha; Sumual, Herry; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 3 (2025): EduTIK : Juni 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v5i3.11705

Abstract

Pengaruh Penggunaan Gadget dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tondano Sanjaya, I Wayan Gian; Rianto, Indra; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 6 (2025): EduTIK : Desember 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan gadget dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika di SMA Negeri 2 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis deskriptif dan regresi linear berganda. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa kelas X yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 25 melalui uji normalitas, uji linearitas, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan gadget dan minat belajar, baik secara parsial maupun simultan, terhadap hasil belajar informatika siswa. Dengan demikian, penggunaan gadget secara bijak dan peningkatan minat belajar menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan di Kelas XI Multimedia SMK Negeri 1 Tompasobaru Runtuwene, Sevenlee Oscar; Manoppo, Christine Takarina Meitty; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 6 (2025): EduTIK : Desember 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran Desain Grafis Percetakan bagi siswa kelas XI Multimedia di SMK Negeri 1 Tompasobaru, serta menguji kelayakan media tersebut sebagai alat bantu belajar. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi karena kurangnya variasi metode penyampaian, ketidakmampuan memanfaatkan sumber belajar daring secara efektif, dan belum tersedianya media pembelajaran yang sederhana dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Model MDLC terdiri dari enam tahap: Konsep, Desain, Pengumpulan Materi, Perakitan (Assembly), Pengujian (Testing), dan Distribusi. Produk akhir yang dikembangkan berupa aplikasi pembelajaran interaktif berbasis Android yang dibangun menggunakan perangkat lunak Articulate Storyline 3. Aplikasi ini mencakup materi dan tutorial tentang Photoshop. Hasil pengujian kelayakan menunjukkan bahwa media pembelajaran ini berada dalam kategori “Sangat Layak”. Penilaian dari ahli media memperoleh rata-rata 84,21% , sementara ahli materi memberikan penilaian sebesar 95,29%. Uji coba pengguna (usability testing) yang melibatkan 25 siswa kelas XI menghasilkan persentase kelayakan sebesar 82,6%. Berdasarkan hasil ini, disimpulkan bahwa aplikasi media pembelajaran interaktif ini layak, dapat diterima, dan efektif digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran Desain Grafis Percetakan di era digital.
Co-Authors Aipassa, Rana Harvie Alfrina Mewengkang Alfrits Victory Supit Billy M.H. Kilis Christaria Edwina Priscilia Wowor Christian, Jessicha Christine Takarina Meitty Manoppo Daniel Riano Kaparang Darma Fijai Poluan Djami Olii Dopong, Jesika Jelsi Gabriela Sambur Gideon Christ Raphael Limbat Glendy Rongko Hendrawan Igirisa Herry Sumual Igirisa, Hendrawan Ihcwan Malah Jessicha Christian Kalalo, Marvell Lambert Keith Francis Ratumbuisang Liando, Olivia Eunike Selvie Limbat, Gideon Christ Raphael Malah, Ihcwan Mario Tulenan Parinsi Marvell Lambert Kalalo Meifiana Cikatasia Tukan Misgter Gidion Maru Modeong, Merriam L. Palilingan, Verry Ronny Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo Poluan, Darma Fijai Pratasik, Stralen Rana Harvie Aipassa Ratu, Renaldo B. Ridel Wiliam Samuel Sampouw Rongko, Glendy Rudy H. W. Pardanus Rudy Harijadi Wibowo Pardanus Runtuwene, Sevenlee Oscar Sambur, Gabriela Sampouw, Ridel Wiliam Samuel Sanjaya, I Wayan Gian Supit, Alfrits Victory Tampi, Tesalonika Inryanti Teofilus Tumundo Tesalonika Inryanti Tampi Trudi Komansilan Tukan, Meifiana Cikatasia Tumundo, Teofilus Wensi Ronald Lesli Paat Wowor, Christaria Edwina Priscilia