Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Range : Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Haumeni Journal of Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kelimutu Journal of Community Service Journal of Insan Mulia Education Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Honoli of Journal Primary Teacher Education Media Sains
Garak, Siprianus Suban
Universitas Nusa Cendana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Canva Learning Media Development Workshop for Teachers of SMPK Adisucipto Penfui Kupang: Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Canva bagi Guru-guru SMPK Adisucipto Penfui Kupang Ch. Krisnandari Ekowati; Siprianus Suban Garak; Aleksius Madu; Imelda Hendriani Eku Rimo; Fransiska Atrik Halim
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 6 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v8i6.20963

Abstract

The problems found were (1) there are still teachers who have not been able to develop technology-based learning media; (2) most teachers have never had the opportunity to take part in a technology-based learning media development workshop; (3) The school's desire to improve teacher quality is very high, but is constrained by funding. So the solution provided by the PKM team was to carry out a Canva-based learning media development workshop. The methods used in this activity are lecture, discussion, question and answer, and practice. The material provided is getting to know the Canva platform, getting to know the applications that are integrated with Canva, and how to develop interesting Canva learning media. The evaluation results obtained were 58.33% of participants felt very satisfied, 41.67% of participants felt satisfied and no participants felt less satisfied or dissatisfied. These results show that PKM activities are running well.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Aplikasi Wondershare Filmora Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP N 14 Takari Lanny, Irene Imanuela; Garak, Siprianus Suban; Samo, Damianus Dao
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.24076

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi wondershare filmora pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Negeri 14 Takari yang valid, efektif dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D) yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analysis (Analisis), Design (desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evalution (Evaluasi). Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi, lembar penilaian kepraktisan oleh guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif.Dari hasil penelitian tersebut diperoleh kevalidan RPP sebesar 95,92%, kevalidan Bahan Ajar 97,5%, kevalidan Media ajar 93,3%, kevalidan LKPD 94,5% yang berarti perangkat tersebut telah valid dan layak digunakan. Perangkat yang dihasilkan praktis karena lembar penilaian kepraktisan oleh guru berada pada kategori sangat baik. Perangkat juga memenuhi kriteria keefektifan yang meliputi aktivitas siswa, respon siswa dan hasil belajar.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 pada Materi Barisan dan Deret Geometri di SMAN 6 Kupang Cardoso, Imanuel; Rimo, Imelda Hendriani Eku; Garak, Siprianus Suban; Kadi, Melkianus Dappa Lawa
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 4 (2025): Desember
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i4.10533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Android menggunakan Articulate Storyline 3 pada materi Barisan dan Deret Geometri kelas X SMA Negeri 6 Kupang dengan model pengembangan ADDIE. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan media berada pada kategori valid dengan skor rata-rata 4,73; aspek kepraktisan memperoleh skor 4,86 (skala kecil) dan 4,89 (skala besar), sedangkan efektivitas ditunjukkan oleh tingkat ketuntasan belajar sebesar 100% pada skala kecil dan 86% pada skala besar. Temuan ini menunjukkan bahwa media Baret Geometri layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik, sekaligus merespons kebutuhan pembelajaran digital yang relevan dengan perkembangan teknologi dan karakteristik generasi pembelajar saat ini.
Co-Authors Agustina Barek Emar Ahmad Jais Akbar, Fitri Ramadani Aleksius Madu Apoliano Da Conceicao E Silva Barek Hala, Natalia Alfriyanti Cardoso, Imanuel Ch. Krisnandari Ekowati Christine K. Ekowati Christine Krisnandari Ekowati Corebima, Maria Angelina Damianus D. Samo Damianus D. Samo Damianus Dao Samo Damianus Dao Samo Dao Samo, Damianus Dominikus, Wara Sabon Ekowati, Ch. Krisnandari Fangidae, Maher Fredik Febriyani Neno Febronia Apolonia Langobelen Fransiska Atrik Halim Hala, Natalia Alfriyanti Barek Halim, Fransiska Atrik Imelda Hendriani Eku Rimo Irna Karlina Sensiana Blegur Juliana Mehelina Herlince Nenohai Kadi, Melkianus Dappa Lawa Kamauko, Nofita Merlin Langobelen, Febronia Apolonia Lanny, Irene Imanuela Maifa, Talisadika Serrisanti Mata Ratu, Elisa Novalinda Muhammad Fuadi Ngongo, Anggraini Mersion Noman, Marfin Marlisye Nubatonis, Ofirenty Patrisius Afrisno Udil, Patrisius Afrisno Saverinus Fambolan Soko, Imelda Paulina Sumardi W. Ndolu Vera Rosalina Bulu Wangge, Magdalena Yasintha Esterina Klau Yohanes Hariaman Nada