Garuda - Garba Rujukan Digital

Relational Thinking of College Students in Solving Recurrence Relation Problems Using Hanoi Tower Props Nur Fitriyah Indraswari; Fitriana Minggani
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 9, No 1: June 2021
Publisher : IKIP Mataram

The purpose of this study is to describe how college students with visual, auditory, and kinaesthetic learning style think relationally in solving recurrence relation problems using the tower of Hanoi. This study is an exploratory with a qualitative descriptive approach. It began by the provision of a mathematics ability test and a learning style questionnaire to obtain three subjects, each of which had a different learning style but equivalent mathematics ability. Next, the three subjects were given problem-solving tasks and interviewed twice. Time triangulation is used to check the consistency of the data. After the validity of the data had been confirmed, the analyses were executed. The data analysis stage of this study consists of five stages: data categorisation, data reduction, data presentation, data interpretation, and conclusion. The result shows that all three subjects met the four indicators of relational thinking, were Understand the problem, make a plan completion, carry out the completion plan, and recheck completion but only the kinaesthetic subject managed to find the final answer.

Snowball throwing based on lesson study to improve college student's algebraic reasoning in solving problems generating functions Nur Fitriyah Indraswari
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v8i3.1932

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah fungsi pembangkit berdasarkan implementasi model pembelajaran snowball throwing berbasis lesson study. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa prodi pendidikan matematika STKIP PGRI Sumenep semester ganjil yang telah lulus mata kuliah logika matematika dan teori bilangan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif. Lesson study dan PTK memiliki banyak kesamaan ditinjau dari tahapannya yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan & observasi (do), dan refleksi (see). Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar tugas pemecahan masalah dan lembar observasi lesson study. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan mendeskripsikan persentase data kuantitatif yang diperoleh. Pada indikator mencari pola terjadi peningkatan sebesar 50%, pada indikator menemukan pola terjadi peningkatan sebesar 43,75%, sedangkan pada indikator generalisasi terjadi peningkatan sebesar 45%. Hal ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran snowball throwing berbasis lesson study dapat meningkatkan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah fungsi pembangkit.

Student mathematics understanding through blended learning approach Agusriyanti Puspitorini; Nur Fitriyah Indraswari; Kurratul Aini
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2023): Januari - April 2023
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i1.1920

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap konsep kalkulus dengan menggunakan pendekatan blended learning yaitu online learning, pembelajaran tatap muka (face to face learning) dan belajar mandiri (individualized learning). Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika STKIP PGRI Sumenep Semester 2 yang telah menempuh mata kuliah Kalkulus 1 perwakilan 3 kategori yaitu kategori mahasiswa dengan kemampuan tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa 5 buah soal uraian pada materi integral tak tentu, wawancara untuk menggali respon mahasiswa dengan menggunakan pedoman wawancara tidak terstruktur, dan observasi untuk mengetahui aktivitas mahasiswa dalam proses kegiatan belajar pada mata kuliah kalkulus. Teknik analisis data terdiri dari 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa hanya mampu menyatakan ulang konsep yang pernah dipelajari sebelumnya, namun mahasiswa belum mampu memberikan contoh dan non contoh sebagai bentuk dari pemahaman pada konsep integral serta mahasiswa dalam mengaitkan konsep masih belum tepat dan sesuai dengan prosedur penyelesaian soal integral.

PROFIL MENTAL ATLET PEKAN OLAHRAGA PROVINSI (PORPROV) VII PETANQUE SUMENEP DILIHAT DARI PERSPEKTIF IMAGERY DAN SELF TALK Holifatul Jennah; Choli Astutik; Nur Fitriyah Indraswari; Feri Weldani
Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 1 (2023): Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/rjpo.v6i1.8131

The purpose of this study was to determine the Mental Athletes of PORPROV (one of the prestigiouns sporting event in East Java) VII East Java Petanque Sumenep Seen from the Perspective of Imagery and Self Talk. The method used in this study is descriptive qualitative method, subject in the research is athlete of Sumenep petanque sport who participated in the PORPROV championship in 2022 as many as 9 athletes, the instruments used were observation and questionnaires. The results of the study were obtained using an image questionnaire and self talk to determine the mentality of Sumenep's petanque athletes at the PORPROV event. The value from the perspective of imgeri, the mental imagery of PORPROV petanque Sumenep athletes is categorized as moderate with a percentage of 67%. Meanwhile, from the perspective of self talk, PORPROV petanque Sumenep athletes in the use of self talk or talking to themselves are categorized as high with a percentage of 45%. The conclusion is to use imagery and self talk for Sumenep petanque athletes who take part in the PORPROV athlete championship in 2022 can help athletes overcome poor mentality so that they can overcome fear and be able to complete the match optimally.

Pendampingan Implementasi Lesson Study Untuk Melatih Penalaran Aljabar Siswa SMP di Ujung Utara Kota Pamekasan Nur Fitriyah Indraswari; Fitriana Mingggani; Darwis Muhammad; Anis Fitriyah
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 3 No 4 (2023): I-Com: Indonesian Community Journal (Desember 2023)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/icom.v3i4.3379

Penalaran merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai siswa untuk dapat berpikir matematis. Salah satu jenis penalaran yang berkaitan dengan simbol-simbol dan generalisasi yaitu penalaran aljabar. Namun pada kenyataanya, masih jarang sekolah mengadakan proses pembelajaran yang dapat melatih siswa untuk bernalar aljabar. Hal ini pun juga terjadi di salah satu sekolah berbasis Islam yang ada di ujung utara Kota Pamekasan, tepatnya di SMPI Darul Ulum Tampojung Tenggina Kecamatan Waru Pamekasan. Tujuan pelaksanaan pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan wawasan guru terkait lesson study dan melatih penalaran aljabar siswa menggunakan alat peraga sederhana. Kegiatan pengabdian ini dikemas dalam dua program yaitu workshop dan implementasi lesson study berbantuan alat peraga untuk melatih penalaran aljabar. Hasil dari kegiatan pengabdian: 1) Terjadi peningkatan skor rerata pretest dan posttest guru sebesar 52 poin, 2) Pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1 dan LKPD 2 terdapat peningkatan sebesar 20% pada tiap indikator penalaran aljabar.

WORKSHOP DAN IMPLEMENTASI LESSON STUDY DI YAYASAN AL-DJAUHARI Nur Fitri Indraswari; Agus Wahdian; Jihat Nurahman
JURNAL SINERGI Vol. 6 No. 1 (2024): SINERGI
Publisher : FT-USNI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59134/sinergi.v6i1.659

Pemerataan pendidikan merupakan permasalahan yang dialami bertahun-tahun silam dan bahkan sampai saat ini rasanya masih belum teratasi. Kondisi ini juga terjadi di Kota Pamekasan Madura, tepatnya di Yayasan Al-Djauhari yang terletak di Desa Tampojung Tenggina Kecamatan Waru Pamekasan. Tujuan pelaksanaan pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan wawasan guru terkait lesson study learning community dan keterampilan mereka dalam mengelola pembelajaran berbasis lesson study. Kegiatan ini terdiri dari dua program yaitu workshop lesson study dan yang kedua yakni implementasi lesson study dalam pembelajaran. Mitra kegiatan dalam pengabdian ini yaitu Yayasan Al-Djauhari dan mitra sasaran yaitu melibatkan tiga sekolah di bawah naungan Yayasan Al-Djauhari antara lain SMP Islam Darul Ulum, SMP Islam Al-Hidayah, dan SMP Maarif 11 Pamekasan. Hasil dari kegiatan pengabdian: 1) Terjadi peningkatan rerata wawasan guru terkait lesson study sebesar 60 poin; 2) guru secara kolaboratif mampu melaksanakan lesson study dengan baik.

Snowball throwing based on lesson study to improve college student's algebraic reasoning in solving problems generating functions Indraswari, Nur Fitriyah
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2022): September - Desember 2022
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v8i3.1932

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah fungsi pembangkit berdasarkan implementasi model pembelajaran snowball throwing berbasis lesson study. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa prodi pendidikan matematika STKIP PGRI Sumenep semester ganjil yang telah lulus mata kuliah logika matematika dan teori bilangan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif. Lesson study dan PTK memiliki banyak kesamaan ditinjau dari tahapannya yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan & observasi (do), dan refleksi (see). Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar tugas pemecahan masalah dan lembar observasi lesson study. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan mendeskripsikan persentase data kuantitatif yang diperoleh. Pada indikator mencari pola terjadi peningkatan sebesar 50%, pada indikator menemukan pola terjadi peningkatan sebesar 43,75%, sedangkan pada indikator generalisasi terjadi peningkatan sebesar 45%. Hal ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran snowball throwing berbasis lesson study dapat meningkatkan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah fungsi pembangkit.

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI GERAKAN INOVASI LITERASI NUMERASI (GISITERA) BERBASIS STEAM UNTUK MELATIH KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DI WILAYAH PERBATASAN KABUPATEN SUMENEP Aini, Kurratul; Indraswari, Nur Fitriyah; Armadi, Ali
MINDA BAHARU Vol 8, No 2 (2024): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v8i2.6952

Gerakan Literasi Nasional (GLN) melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif yang sangat penting dalam membangun budaya literasi di kalangan peserta didik dan warga sekolah. Namun pada kenyataannya, kemampuan literasi numerasi masih tergolong rendah, belum ada program pengembangan yang dilakukan sekolah, serta proses pembelajaran yang dilakukan cenderung monoton. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan implementasi gerakan inovasi literasi numerasi (GISITERA) berbasis STEAM untuk melatih kemampuan literasi numerasi peserta didik sekolah dasar di wilayah perbatasan kabupaten sumenep, tepatnya di SD Negeri Sentol Laok. Hasil kegiatan pengabdian ini diantaranya: 1) pemahaman pengetahuan guru yang menunjukkan peningkatan dari hasil pengerjaan pre-test dan post-test sebesar 35.5; 2) guru mampu mengimplementasikan GISITERA Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) dalam proses pembelajaran; 3) peserta didik terlihat antusias dalam belajar sehingga proses pembelajaran lebih bermakna.

Peningkatan Pemahaman Perbandingan Melalui Media PAKOPER di Sekolah Dasar Saputra, Aris Dwi; Mukhlishah, Nur; Agustiawan, Eko; Indraswari, Nur Fitriyah
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v5i1.211

Latar Belakang: Memahami topik matematika yang bersifat abstrak seperti perbandingan masih menjadi tantangan besar bagi banyak siswa sekolah dasar, terutama karena kurangnya alat pembelajaran yang konkret dan relevan secara kontekstual. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep perbandingan pada siswa melalui penerapan media pembelajaran inovatif bernama PAKOPER (Papan Kotak Perbandingan). Metode: Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang melibatkan siswa kelas V SDN Kebunan 1 Sumenep. Proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media PAKOPER berhasil meningkatkan nilai rata-rata siswa dari 55 menjadi 82, serta meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi. Kesimpulan: Media pembelajaran berbasis visual konkret seperti PAKOPER terbukti mampu mempermudah siswa dalam memahami konsep perbandingan dan menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.

IDENTIFIKASI PENALARAN ALJABAR MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH RELASI REKURSIF MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MENARA HANOI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Indraswari, Nur Fitriyah; Zakiyah, Siti
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 14 No 4 (2020): BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

This study aims to identify the level of students' algebraic reasoning in solving recursive relation problems using tower hanoi props in terms of learning styles. This research is a descriptive exploratory research with a qualitative approach. The instruments in this study consisted of learning style questionnaires, Mathematics Ability Tests, Problem Solving Tasks, and task-based interviews. The research begins with giving tests of mathematical ability and learning style agket to 8 semester VI students of the STKIP PGRI Sumenep mathematics education study program in Sumenep to obtain three subjects, each with visual, auditory and kinesthetic learning styles with equal mathematical abilities and of the same gender. After that, it was followed by giving problem solving tasks and task-based interviews twice. Time triangulation is used to check the validity of the data. The data analysis technique consists of 5 stages, namely data categorization, data reduction, data presentation, data interpretation, and drawing conclusions. The results show that the visual subject is higher than level 2 but has not reached level 3, the auditory subject is at level 2, and the kinesthetic subject is at level 3. The three subjects have reached the stage of solving the problem, but the one who can solve the problem until they find the final solution is only the kinesthetic subject. The implication of research in learning is that teachers can more easily design learning according to their learning styles so that they can hone students' algebraic reasoning.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search