Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Edukasi AUD Aulad : Journal on Early Childhood EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Al-Abyadh Journal of Early Childhood Education Didaktika Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Cartesius Journal of Islamic Education for Early Childhood IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENA PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Suzanti, Lizza
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Upaya Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Find Me Winarti, Anur; Faradilla, Dea; Rahmatun Nisa, Putri; Jubaedah, Siti; Suzanti, Lizza
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i2.166

Abstract

Keterampilan sosial adalah kemampuan individu untuk memecahkan permasalahan-permasalahan sosial dengan menciptakan hubungan erat bersama seseorang dalam rangka menyesuaikan diri terhadap lingkungan. Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) perilaku seperti menyendiri, membeda bedakan teman, dan kurang percaya diri banyak ditemukan pada anak. Berdasarkan urgensi fase usia keemasan (golden age), keterampilan sosial perlu dioptimalkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka mengoptimalkan keterampilan sosial anak usia dini yaitu dengan melalui kegiatan bermain. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis keterampilan sosial anak usia dini yang dikembangkan melalui permainan find me. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif melalui kegiatan observasi dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian adalah anak uisa 5-6 tahun yang berjumlah 6 anak. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Hubberman terdiri dari tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan find me terbukti dapat mengembangkan keterampilan sosial anak usia dini. Hal ini dibuktikan dengan perilaku yang menunjukkan anak menjadi lebih percaya diri, mampu bekerja sama, dan dapat menghargai teman.
Pengembangan Komik “Gen Alpha Jago Bisnis” Media Internalisasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Anak Prasekolah Lizza Suzanti; Rr. Deni Widjayatri; Syifa Fauziyah Anwar; Nur Aliza; Azumah Lola Safira; Risma Rustianingrum
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024): November - December 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6250

Abstract

Internalisasi nilai-nilai kewirausahaan pada anak prasekolah penting untuk membentuk karakter dan mengembangkan keterampilan sebagai fondasi yang dibutuhkan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik yang diberi judul “Gen Alpha Jago Bisnis” melalui R&D model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner. Partisipan terdiri dari ahli materi, ahli media, guru, dan anak prasekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media dalam menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan bagi anak prasekolah berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media dan guru. Sementara itu, pengetahuan dan sikap anak pada saat menggunakan komik berada pada kategori tinggi. Implikasi praktisnya komik ini dapat digunakan sebagai media untuk membantu guru dan orang tua mempelajari nilai-nilai kewirausahaan dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Hal ini akan mengajarkan anak-anak untuk menjadi kreatif, mandiri, mampu membuat keputusan, dan mampu memecahkan masalah sejak dini. Anak-anak juga belajar keterampilan hidup penting lainnya yang berguna untuk masa depan mereka.
Analisis Bibliometrik Kewirausahaan Sosial Di Indonesia: Pemetaan Struktur Intelektual dan Kolaborasi Penelitian Lizza Suzanti; Disman Disman; B Lena Nuryanti
Eqien - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 15 No 01 (2026): Journal Ekonomi dan Bisnia
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam DR KH EZ Mutaqien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34308/eqien.v15i01.2171

Abstract

Social entrepreneurship has become a strategic approach to addressing social and economic problems, particularly in developing countries such as Indonesia. Research on this topic continues to grow; however, the mapping of its intellectual structure and research collaboration remains limited. This study aims to analyze research trends in social entrepreneurship in Indonesia, identify publication patterns, conceptual structures, and collaboration networks among researchers. The method used is bibliometric analysis, with data collected from the Scopus database covering the period from 2020 to 2024. The analytical tools employed include RStudio, VOSviewer, and Excel. The findings indicate that the main themes emerging in social entrepreneurship research in Indonesia include social innovation, sustainability, community empowerment, and the role of technology in developing social enterprises. Furthermore, research collaboration networks remain fragmented, with several major groups dominating publications. The study concludes that social entrepreneurship research in Indonesia is expanding with increasingly diverse focuses; however, stronger collaboration among researchers is needed to enhance the research ecosystem and support more sustainable implementation of social entrepreneurship.
“Si Kemal”: Video Animasi Literasi Keuangan untuk Anak Prasekolah Lizza Suzanti; Novi Sofia Fitriasari; Rr Deni Widjayatri; Siti Anisa Burairoh; Awalia Fajriah; Syifa Fauziyah Anwar; Indira Sofy Anggraini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023): November - December 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5718

Abstract

Mengenalkan literasi keuangan pada anak prasekolah penting dalam membangun kecakapan hidup dan menyiapkan anak agar terampil mengelola uang di masa datang melalui video animasi yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi yang diberi nama “Si Kemal”. Si Kemal adalah tokoh utama dalam video animasi merupakan akronim dari literaSI KEuangan optiMAL. Metode penelitian menggunakan R&D model Hannafin & Peck meliputi 3 fase, yaitu analisa kebutuhan, fase desain, serta pengembangan dan implementasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket. Partisipan terdiri dari ahli media, ahli materi, guru, dan anak prasekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi “Si Kemal” layak digunakan pendidik untuk mengenalkan literasi keuangan pada anak prasekolah berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi. Respon guru sebagai pengguna memberikan penilaian dalam ketegori sangat baik diukur dari motivasi, kemenarikan, kemudahan, dan kemanfaatan serta dapat diimplementasikan sebagai media yang dapat mengedukasi literasi keuangan.
Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Melalui Aplikasi “Giat Bergerak” untuk Anak Usia 4-6 Tahun di Masa Pandemi Covid-19 Firda Rahmadini; Lizza Suzanti; Rr. Deni Widjayatri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 2 (2022): May - August 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.368

Abstract

Pandemi Covid-19 menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi terbatas sehingga banyak pendidik mengalami berbagai hambatan khususnya secara teknologi. Hal ini memberikan dampak pula pada stimulasi perkembangan anak salah satunya secara fisik motorik yang menjadi kurang optimal. Pada penelitian ini diterapkan sebuah aplikasi bernama “Giat Bergerak” sebagai media guna mengembangkan aspek fisik motorik anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manfaat aplikasi “Giat Bergerak” dalam mengembangkan aspek fisik motorik untuk anak usia 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan responden berjumlah 45 pendidik anak usia dini. Pengumpulan data menggunakan kuesioner melalui Google Form. Hasil dari penelitian ini dapat menunjukkan beberapa manfaat bagi pendidik anak usia dini terutama dalam hal strategi pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan fisik motorik untuk anak usia 4-6 tahun pada masa pandemi Covid-19. Hasil tersebut diperoleh berdasarkan analisis pada masing-masing aspek yang dikaji, dimana mampu memberikan inovasi bagi pendidik untuk lebih meningkatkan pembelajaran pada anak usia dini.
Persepsi Pendidik PAUD Terhadap Aplikasi EduGame MARU sebagai Alternatif Media Pembelajaran Jarak Jauh Desi Safitri; Lizza Suzanti; Rr. Deni Widjayatri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 2 (2022): May - August 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.369

Abstract

Kendala dalam pembelajaran jarak jauh terkait ketersediaan media pembelajaran berbasis teknologi bagi anak usia dini dapat disiasati dengan membuat sebuah aplikasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui persepsi pendidik anak usia dini terhadap Aplikasi EduGame MARU sebagai alternatif media pembelajaran jarak jauh. Pendekatan kuantitatif dengan metode survey digunakan dalam studi ini. Teknik pengumpulan data dengan penyebaran kuesioner melalui google form diisi oleh 35 pendidik anak usia dini dengan teknik purposive sampling. Hasil studi menunjukkan responden memiliki persepsi positif terhadap Aplikasi EduGame MARU karena menumbuhkan semangat saat belajar serta menyenangkan bagi anak dalam mengenal matematika permulaan. Aplikasi EduGame MARU pun efektif digunakan selama pembelajaran jarak jauh dan dapat memberikan umpan balik kepada pendidik untuk menyebarluaskan Aplikasi EduGame MARU kepada pendidik anak usia dini lainnya. Rekomendasi dalam penelitian ini adalah Aplikasi EduGame MARU hadir sebagai alternatif media penunjang dalam pembelajaran jarak jauh sehingga kendala yang dihadapi oleh pendidik dapat diatasi dengan optimal.
Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung pada Anak Usia 5-6 Tahun Siti Annisa Burairoh; Lizza Suzanti; Rr. Deni Widjayatri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 1 (2024): Janaury - April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i1.632

Abstract

Literasi keuangan sangat penting dikenalkan sejak dini untuk pengelolaan keuangan yang bijak. Salah satu kegiatan yang diberikan kepada anak dapat melalui menabung karena bermanfaat untuk mengajarkan anak lebih mandiri, disiplin dan tidak boros. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan upaya optimalisasi kemampuan literasi keuangan melalui kegiatan menabung pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi pada 9 anak usia 5-6 tahun di TK Bina Bangsa Islamic School. Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasi penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menabung pada anak usia 5-6 tahun memiliki dampak positif yang signifikan pada optimalisasi kemampuan literasi keuangan. Peran orang tua yang konsisten untuk memberikan edukasi membaca sebelum tidur yang didukung buku cerita terkait literasi keuangan dengan tampilan yang menarik supaya anak mengingat pesan moral tentang pentingnya literasi keuangan
Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Metode Tilawati bagi Anak Usia 5-6 Tahun Rika Helmalia; Lizza Suzanti; Rr. Deni Widjayatri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 1 (2024): Janaury - April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i1.634

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anak yang masih sulit melafalkan, membedakan dan mengetahui huruf hijaiyah dengan baik. Pentingnya pemahaman orang tua dalam memberikan stimulasi di rumah menjadi faktor mempengaruhi ketercapaian anak dalam pengenalan huruf hijaiyah.  Pengenalan ini bertujuan mengatasi permasalahan huruf hijaiyah anak dengan memilih metode pembelajaran Al-Qur’an. Metode tilawati dapat dipilih karena menggabungkan lagu rost yang unik dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, sesuai untuk anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Guru kelas sekaligus pengajar metode tilawati kelas b menjadi informan dalam penelitian ini. Teknik analisis dengan mereduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan anak mampu mengetahui dan menyebutkan dengan urut huruf hijaiyah, namun anak belum mampu melafalkan, membedakan huruf karena banyak kesamaan dan dianggap sama bentuknya oleh anak. Orang tua perlu memberikan dukungan dengan melakukan pengulangan huruf hijaiyah dirumah untuk mengatasi kesulitan anak dalam pelafalan, sebagai pelengkap dari pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Adelia Rahmah Agus Nilna Amanina Aisya Dinda Suci Aisyah Dwi Pratama, Siti Alfarisa, Fitri Alifah Audina Aliza, Nur Anggita Rahma Anggraini, Indira Sofy Anisa Nurul Aini Anwar, Syifa Fauziyah Apriani, Elsa Aulia Nurhasanah Aulia, Syifa Auliyah, Dede Dhiyaul Awalia Fajriah Azumah Lola Safira Berliana, Febiani Wangsa Budhi Tristyanto Bulan, Dwi Via Cahya Burairoh, Siti Anisa Burairoh, Siti Annisa Cintia Kusuma Deni Widjayatri, Rr Desi Safitri Desi Safitri Dhea Salsabila Dinah Halilah Disman Disman Dwi Via Cahya Bulan Elsa Apriani Encep Supriatna Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Fadlun Maulin Fajriah, Awalia Faradilla, Dea Farid Rizqi Maulana Fatihaturosyidah Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah Firda Rahmadini Firda Rahmadini Fitri Alfarisa Indira Sofy Anggraini Kharisma Dita Cahyani Kholidah, Khasa Aulia Mahmudi, Alliya Nabila Qotrunnida Nenden Sundari Novi Sofia Fitriasari Nur Aliza Nuroniah, Pepi Nurul Heriyani Nurwijayanti Nuryanti, B Lena Pratiwi, Oka Endah Purnama Triana, Nandiya Puspita Melati Putri, Addini Mulya Putri, Dhea Annastasia Rahayu, Era Rahmah Rahmatun Nisa, Putri Regiana, Sika Ria Yuliati Ichsan Rika Ar Nurazka Rika Helmalia Rika Helmalia Risma Rustianingrum Rosita Rr. Deni Widjayatri Rr. Deni Widjayatri Rustianingrum, Risma Safira, Azumah Lola Safitri, Friska Amelia Salwa Tsabitha Saputra Sela Nurlaela Sela Nurlaela Setianingsih, Sarah Siti Anisa Burairoh Siti Annisa Burairoh Siti Nurmala Soflianti, Siti Dela sri wuryastuti Supriadi Supriadi Syifa Athaya Syifa Faujiah Syifa Fauziyah Anwar Syifa Fauziyah Anwar Tiurlina Tiurlina Tristyanto, Budhi Utari, Gita Cahya Widjayatri, Rr. Deni Winarti, Anur Yulianti Fitriani