Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.923
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jami'ah: Journal of Islamic Studies Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Ners MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Journal of Education Research Jurnal Pahlawan Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh SEHAT : JURNAL KESEHATAN TERPADU Evidence Midwifery Journal Themis: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan
Luthfi, Amir
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh

 1 
PENGARUH PENDEKATAN COMMOGNITIVE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MA PP MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KOTA Riza, Nelva; Luthfi, Amir; Putra, Kasman Edi
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai bagaimana pendekatan commognitive mempengaruhi kemampuan siswa dalam komunikasi matematis. Metode Quasi-Eksperimental diadopsi untuk penelitian ini, memanfaatkan uji coba terkontrol acak dengan pengukuran pra-tes dan pasca-tes. Partisipan dalam penelitian ini adalah semua siswa dari kelas XI di MA PP Mu'allimin Muhammadiyah yang terletak di Kota Bangkinang, dengan kelas XI Pi 1 ditetapkan sebagai kelompok kontrol dan kelas XI Pi 2 sebagai kelompok eksperimen, dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan tes yang dirancang untuk mengevaluasi kemampuan komunikasi matematis. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar tes yang ditujukan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis tersebut. Sebelum melakukan uji T, uji normalitas dan homogenitas dilakukan. Temuan dari uji normalitas menunjukkan angka statistik pra-tes sebesar 0,224 untuk kelompok kontrol dan 0,267 untuk kelompok eksperimen. Nilai signifikansi dari uji normalitas Shapiro Wilk mengungkapkan bahwa skor pra-tes kelompok kontrol memiliki signifikansi 0,003, yang berada di bawah ambang batas 0,05, sedangkan signifikansi skor pra-tes kelompok eksperimen berada pada 0,000, juga kurang dari 0,05. Demikian pula, skor pasca-tes pada kelompok kontrol mencatat signifikansi 0,031, yang menunjukkan bahwa skor tersebut di bawah 0,05, sedangkan kelompok eksperimen menghasilkan hasil pasca-tes dengan signifikansi 0,001, yang juga turun di bawah 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa data tidak sesuai dengan distribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa signifikansi pra-tes untuk kedua kelompok adalah 0,551, yang menunjukkan bahwa skor tersebut di atas 0,05, sedangkan hasil pasca-tes menunjukkan signifikansi 0,009, yang berada di bawah 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa data pra-tes menunjukkan homogenitas sedangkan data pasca-tes tidak. Karena data tidak menunjukkan kenormalan maupun homogenitas, penelitian ini memilih uji-t Mann Whitney. Analisis menghasilkan angka asimp. sig (2-tailed) sebesar 0,000 untuk pra-uji, kurang dari 0,05, dan nilai asimp. sig (2-tailed) sebesar 0,001 untuk pasca-uji, juga di bawah 0,05, yang mendorong penolakan 𝐻0 dan penerimaan 𝐻a. Kesimpulan keseluruhan dari analisis data menunjukkan bahwa pendekatan commognitive secara signifikan memengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 XIII KOTO KAMPAR Asna, Radhiatul; Luthfi, Amir; Wahyuni, Molly
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i2.21374

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang terlihat pada hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IX SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperiment, dengan teknik pengambilan sampel Simple Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar dengan sampel kelas IX A dan IX B, dimana kelas IX A sebagai kelas kontrol dan kelas IX B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitaif yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Mann Whitney dengan bantuan SPSS 16. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan Mann Whitney diperoleh nilai asymp. sig(2-tailed) 0,003<0,05 pada pre-test dan nilai asymp. sig(2-tailed) 0,004<0,05 pada post-test yang berarti ????0 ditolak dan ????a diterima.Berdasarkan analisis data tersebut,dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis yang cukup signifikan sedangkan tidak ada pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas IX SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar pada materi Transformasi Geometri.
Co-Authors Abdullah Aly Adityawarman Hidayat, Adityawarman Afrinis, Nur Apriza Apriza, Apriza Asna, Radhiatul Budiyono, Aan Dhilon, Dhini Anggraini Dinta, Aprina Erlinawati Erlinawati, Erlinawati Fajri, Farhan Fakhri Rabialdy Fitri Ramadhani, Rahmaya Gea, Rahmaniat Putriani Harviana, Dea Heriyanti, Yuli JR, Ricci Rahmatillah Jufrianis Kasman Edi Putra, Kasman Edi Khairi, Lathiful Kusuma, Yanti Yandri Lestari, Vivi Sahira Mastury, M. Melvi Lesmana Alim MISWAR MISWAR Molli Wahyuni Molly Wahyuni, Molly Nelva Riza Nisha, Nina Khairun Novi Maimory, Aminoel Akbar Noviardila, Iska Nurjamhari, Ruwit Pamungkas, Monica Sri Putri, Darliona Ramdhan Witarsa Ratna Riyanti Rizal, Muhammad Syahrul Rohana, Dian Simuh, Simuh Tania, Bella yesi, Rahma Zikri, Ahmad