Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar MIX : Jurnal Ilmiah Manajemen Diglosia Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora JPLED Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Multidisciplinary Indonesian Center Journal Journal of Education for The Language and Literature of Indonesia Artikula
Pertiwi Hidayati, R. Panca
Universitas Pasundan
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penggunaan Aplikasi Padlet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Mahasiswa pada Materi Teks Prosedur pada Mahasiswa Unikom Narimawati, Umi; Pertiwi, Panca; Sulaeman, Supian
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.34 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat teks prosedur menggunakan aplikasi Padlet. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur investigasi terdiri dari empat fase: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Topik penelitian diserahkan kepada 35 mahasiswa Universitas Komputer Bandung. Data yang diperoleh selama penelitian diperoleh dari wawancara, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Padlet meningkatkan keterampilan menulis. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya data. Pertama, hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai tes siswa yang signifikan dari siklus ke siklus. Pada pre-test, 9 siswa atau 25,7% mampu mencapai nilai yg seharusnya, sedangkan pada post-test meningkat menjadi 29 siswa atau 83%. Oleh karena itu, aplikasi Padlet membantu siswa meningkatkan hasil belajar teks prosedur mereka.
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS DEBAT DENGAN PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS X SMAN 9 BANDUNG Adisti Ayuningtias; Panca Pertiwi Hidayati; Setiawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1195

Abstract

This research is motivated by the low ability of students in writing and the difficulty of students in writing, especially in writing debate text. One of the factors that cause this is that students find it difficult to determine the first word, besides that students are also unable to express their ideas. As well as the lack of use of innovative and creative learning models by educators. One of the learning models that can be used is, problem-based learning model can be used as an alternative to be used in learning to write debate text. The purpose of this study was to determine the ability of students in writing debate text with the application of the Problem Based Learning model. The approach used in this research is a quantitative approach. The results of this study will discuss the data that the authors have collected from the subjects and objects of research, the results of data processing, and data processing analysis. The author has compiled the results of this study after conducting research on class X students. there are X-4 classes as experimental classes and X-5 classes as control classes. The average results of the experimental class prates were 55.96 which then increased in the post-test average results to 76.92 with a percentage increase of 37.4%. While the average result of the control class prates was 53.27 which increased in the post-test average of 69.61 with a percentage increase of only 29%. Judging from the average value data that the author has found, it can be concluded that experimental class students are better able to write debate texts with the application of problem-based learning models. In addition, through the use of problem-based learning models can also improve students' critical thinking skills with a percentage difference of 10.5%.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN PEMANFAATAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS X SMKN 3 BANDUNG Fri Sisca Ulandari; Panca Pertiwi Hidayati; Adi Rustandi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1213

Abstract

This research is motivated by the low ability of students in writing biographical texts. One of the factors that causes this is the lack of use of effective and innovative learning models by educators. Of the many learning models, the group investigation model can be used as an alternative for learning to write biographical texts. The purpose of this research was to find out the skills of students in writing biographical texts by applying the group investigation model. The approach used in this research is a quantitative approach. The results of this study will discuss the data that has been collected from the subjects and objects of research, the results of data processing, as well as the analysis of data processing. The author compiled the results of this study after conducting research on class X students of SMKN 3 Bandung, including class X AKL I as the experimental class and class X AKL II as the control class. The average result of the experimental pre-test was 75.69 which experienced an increase in the average post-test result to 85.22 while the average result of the control pre-test was 57.03 which experienced an increase in the post-test average result to 70.06. It can be concluded that both the experimental class and the control class experienced an average increase in the results of student scores. Based on the results of the output of the Mann Whitney test above, it is known that the post-test results for the experimental and control classes obtained the Mann Whitney test value of 0.00 <0.05, so the hypothesis is accepted. Based on these results the researcher concluded that by using the investigative model this group was able to help students in writing biographical texts.
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL REASONING AND PROBLEM SOLVING UNTUK MEMBERI PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI KELAS VIII SMPN 12 BANDUNG Lia Indriani Suryanto; Panca Pertiwi Hidayati; Adi Rustandi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1288

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using the reasoning and problem solving model in learning poetry writing skills for class VIII students at SMPN 12 Bandung. Lack of mastery in writing ideas and messages in poetry is often encountered, while writing poetry is one of the writing skills that students are interested in. The research method used was a quantitative experiment, involving an experimental class and a control class. The data obtained from the pretest and posttest results of both classes were processed using descriptive statistics. The analysis results showed that the experimental class, which received learning using the reasoning and problem solving model, had a minimum pretest score of 28 and a maximum posttest score of 92. While the control class had a minimum pretest value of 24 and a maximum posttest value of 72. The average value of the experimental class was 68, while the control class was 42.13. From the results of the Wilcoxon signed-rank test, it was found that in the experimental class there was 1 student who experienced a decrease in learning outcomes, 28 students experienced an increase, and 1 student who had the same score on the pretest and posttest. Whereas in the control class, there were 4 students who experienced a decrease in learning outcomes, 17 students experienced an increase, and 9 students who had the same score on the pretest and posttest. Based on the results of this study, it can be concluded that learning using the reasoning and problem solving model can effectively improve the ability to write poetry of class VIII students at SMPN 12 Bandung. This contributes to the strengthening of the Pancasila learner profile.
ANALISIS STILISTIKA TERHADAP DIKSI BERORIENTASI MORAL PADA NOVEL SARASWATI SI GADIS DALAM SUNYI KARYA A. A NAVIS SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR BERMUATAN PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Novia Nur Rizki; Panca Pertiwi Hidayati; Setiawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1290

Abstract

This research aims to find stylistic aspects and moral-oriented diction contained in the novel Saraswati Si Gadis Dalam Sunyi by A. A Navis, by analyzing and utilizing the results of the analysis as an alternative to the preparation of teaching materials for class XII SMA students. The method used in this research is descriptive qualitative research method. Descriptive qualitative research is research that puts forward interpretations in descriptive form. According to Sugiono (2011, pp. 8-9) in qualitative research the researcher acts as a key instrument and data collection techniques in this research are triangulated, the data analysis is inductive, and the research results emphasize the interpretation of generalizations. The data sources in this analysis are the novel Saraswati Si Gadis Dalam Sunyi by A. A Navis and several research support books. The results of the analysis of the novel related to stylistic aspects are as follows, 41 data on grammatical stylistic aspects of declarative sentence types, 14 data on figurative language of metaphor, 4 data on simile, 7 data on personification and 1 data on symbolism. In moral aspects, there are 3 data of moral aspects in the life of man and God, 41 data of moral aspects in life between man and man, and 20 data of moral aspects in life between man and his conscience. In diction, there are 14 data of connotative moral-oriented diction and 53 data of denotative moral-oriented diction. Then, the results of the analysis can be used as an alternative reference for teaching materials in learning Indonesian Language class XII in SMA.
Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Berbasis Karikatur dan Pengaruhnya Terhadap Kualitas Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batujajar Tahun Pelajaran 2017/2018 Rohayani, Ayu; Hidayati, Panca Pertiwi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3 No 2 (2022): Vol. 3. No. 2, November 2022
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/wistara.v3i2.3732

Abstract

Model discovery merupakan salah satu model pembelajaran yang menempatkan guru sebagai pedoman bagi siswa untuk menggali materi pembelajaran secara bertahap menuju tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam model penemuan terbimbing ini, siswa belajar menemukan jawaban atas masalah yang dikemukakan oleh guru dengan bimbingan intensif dari guru. Hal tersebut dapat memberikan dampak pada peningkatan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran menulis teks anekdot berbasis karikatur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model discovery terbimbing pada pembelajaran menulis teks anekdot berbasis karikatur dan untuk mengetahui dampaknya. terhadap meningkatnya pemikiran kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mix). Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMAN 1 Batujajar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berupa soal, lembar observasi, angket skala sikap, serta wawancara sebagai penunjang pelaksanaan penerapan model penemuan terbimbing dalam pembelajaran menulis teks anekdot berbasis karikatur dan pengaruhnya terhadap kualitas berpikir kreatif siswa. Instrumen tersebut dikategorikan valid dan reliabel setelah dianalisis dengan expert judgement dan uji statistik (validitas dan reliabilitas). Perhitungan penelitian ini melalui pengujian rata-rata pretest dan posttest kelas, jumlah skor pretest dan posttest, mengetahui nilai maksimum dan minimum, dan pengujian hipotesis dengan paired sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa meningkat dengan nilai rata-rata pretes 83,1 dan rata-rata postes 54,1. Pengaruh peningkatan kualitas terhadap berpikir kreatif siswa setelah menerapkan model penemuan terbimbing sesuai dengan hasil uji hipotesis gain, nilai probabilitas atau tanda. (2-tailed) 0,00 <0,005. Besarnya pengaruh terhadap kualitas berpikir kreatif ditunjukkan oleh hasil pengujian hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat peningkatan rata-rata dari pretest ke posttest. Dengan demikian, model penemuan terbimbing dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran menulis teks anekdot.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENULIS ESAI ARGUMENTASI MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS Rumabutar, Daniel Rifai; Hidayati, R. Panca Pertiwi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 2 No 2 (2021): Vol. 2 No. 2, November 2021
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/wistara.v2i2.4874

Abstract

Menulis sangat penting bagi pendidikan karena memudahkan para pelajar berpikir dan dapat menolong seseorang berpikir secara kritis. Lemahnya daya kritis-kreatif (maha) pembelajar Indonesia dalam kompetensi menulis khususnya menulis teks esai argumentasi. Tujuan penelitian ini adalah: (a) menganalisis kemampuan peserta didik dalam menulis teks esai argumentasi yang menggunakan model problem based learning; (b) menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model problem based learning; (c) menganalisis pengaruh kemampuan peserta didik dalam menulis teks esai argumentasi terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model problem based learning. Penelitian ini menggunakan mix method. Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaran menulis teks esai argumentasi berdampak terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Terbukti dari hasil prates rata-rata peserta didik kelas eksperimen memperoleh 40,3, sementara perolehan rata-rata nilai pascates kelas eksperimen memperoleh 83,6 yang menunjukkan kenaikan nilai. Begitu pula dengan nilai rata-rata prates berpikir kritis peserta didik yaitu 55,4, sementara nilai rata-rata pascates 82,1, juga menunjukkan kenaikan.
Analisis Wujud Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Pembelajaran SMP Muhammadiyah 2 Kadungora Garut Sulastri, Novi; Hidayati, R. Panca Pertiwi; Fauziyyah, Desti Fatin
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5 No 1 (2024): Vol. 5 No. 1, Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/wistara.v5i1.5240

Abstract

Penelitian ini mengkaji ihwal wujud alih kode dan campur kode intern dari bahasa Indonesia ke bahasa Sunda dalam interaksi pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 2 Kadungora Garut. Penelitian ini menarik untuk dikaji sebagai bahan evaluasi dan referensi pengajaran bahasa Indonesia yang lebih baik terhadap peserta didik yang masih kental penggunaan bahasa daerah dalam interaksinya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan wujud alih kode dan campur kode dalam interaksi pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 2 Kadungora. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode simak dengan teknik rekam dan catat. Berdasarkan hasil analisis penulis memperoleh data alih kode dan campur kode intern dengan jumlah total 60 data. Penulis menemukan 35 data (58%) alih kode dengan wujud 27 kalimat dan 8 klausa. Lalu penulis juga menemukan 25 (41,2%) data campur kode dengan wujud 20 kata dan 5 frasa. Kata Kunci: Alih Kode; Bahasa; Bentuk, Campur Kode
Analisis Wacana Kritis pada Konteks Sosial Tokoh dan Penokohan dalam Novel "Pada Sebuah Kapal" Karya Nh. Dini Rizwantoro, Annisa Nurfadhillah; Hidayati, Panca Pertiwi; Rustandi, Adi
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/diglosia.v7i1.4328

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk menganalisis konteks sosial tokoh dalam novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini yang kemudian dimanfaatkan sebagai alternatif bahan ajar bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan menjabarkan  data yang telah diperoleh secara rinci. Metode penelitian tersebut dipilih untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, di antaranya: 1) Bagaimana konteks sosial tokoh dan  penokohan  yang terdapat dalam novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini ditinjau dari analisis wacana kritis; 2) Bagaimana makna kritik sosial pada novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini dilihat dari konteks sosial tokoh dan penokohan berdasarkan analisis wacana kritis; 3)  Apakah novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini dapat digunakan  sebagai alternatif bahan ajar LKPD bahasa Indonesia di SMA kelas XII.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel tersebut mempresentasikan konteks sosial tokoh dilihat dari peristiwa, latar, situasi dan kondisinya. Berdasarkan hasil analisis tersebut kemudian dijadikan sebagai alternatif bahan ajar bahasa Indonesia kelas XII SMA berupa LKPD yang diseseuaikan dengan kompetensi dasar 3.8  yaitu Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca.Kata kunci: analisis wacana kritis, konteks sosial, novel, bahan ajar.
PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS CERITA RAKYAT SECARA TERTULIS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 PLERED Igar Siti Nurkholisoh; R. Panca Pertiwi Hidayati; Desti Fatin Fauziyyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1441

Abstract

This research is motivated by the ability to retell the contents of the story text. Because the learning model did not vary, students' interest decreased, this study focused on the ability to retell the contents of the story text with stages or processes. Therefore, the writer uses the inquiry model to teach retelling of the contents of the story in writing. The purpose of this study was to determine the ability of the writer to plan, implement and evaluate learning to retell the contents of the story; knowing the ability of students in learning to retell the contents of folklore texts in writing through the inquiry model; knowing the effectiveness of the inquiry model in learning to retell the contents of folklore texts in writing; determine the ability of students to learn between the experimental class using the inquiry model and the control class using the lecture method to retell the contents of folklore texts in writing. This study used a quantitative experiment with a quasi design,
Co-Authors Adisti Ayuningtias Aji Albaruddin Aries Setia Nugraha Arifin Ahmad, Arifin Budiarti, Any Desti Fatin Fauziyyah Devana Shalsabilla Endah Nur Sayidah Fri Sisca Ulandari Frilia Shantika Regina Hasna Shofiyah Igar Siti Nurkholisoh Ima Rismawati Indra Bahari Inggriyani, Feby Irfan Rifai Irsyad Muhammad Ridhwan John Chaidir Juliana Fajar Firdaus Kunkun K. Harnadi Lia Indriani Suryanto Marliani, Mila Novia Nur Rizki Nugraha, Eggie Nurfadhilah, Silmi Shiyam Puspita, Yeni Cania Renalianti Dastiani Repani Julyani Rida Anisa Rizwantoro, Annisa Nurfadhillah Rohayani, Ayu Rumabutar, Daniel Rifai Rustandi, Adi Setiawan Setiawan Setiawan Setiawan SITI NURJANAH Sulaeman, Supian Sulastri, Novi Susanti, Yuniar Umar, Abdurrahman Umi Narimawati Via, Via Oktarini Winarni Sutaryat, Venida Wulandari, Diana Yeni Cania Puspita