Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.895

P-Index

This Author published in this journals

Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 1842924

Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Penerapan Barisan Dan Deret Feli Ramury; Gustina Gustina; Agustiany Dumeva Putri
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v6i1.5890

This study aimed to produce valid and practical student worksheets based on Problem Based Learning at the implementation of row and series at XI grade in MAN Palembang. The research method was used a development research method consisting of the Preliminary stage (the analysis and designing phase) and the prototyping stage using formative evaluation flow (self-evaluation, one to one, small groups, and field tests). Data collection was carried out using walkthrough sheets, questionnaires, interviews, and documentation. The subjects of this study were students of XI grade with a total of the sample was 46 students. From the research results, obtained a valid and practical worksheet by looking at comments/suggestions from the validator and students adjusted for indicator of validity and practicality.

Lilin sebagai Konteks Materi Tabung pada LKPD Berbasis PMRI Amatullah Mu'tashimah; Agustiany Dumeva Putri; Feli Ramury
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 6, No 1 (2020): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v6i1.7776

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi tabung yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri dari tahap preliminary dan tahap prototyping menggunakan formative evaluation alur Tessmer yang terdiri dari self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah walkthorugh, dokumentasi, angket respon peserta didik, dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) penelitian ini telah menghasilkan LKPD berbasis pendekatan PMRI yang valid berdasarkan komentar dan saran yang diberikan validator dan dinyatakan valid oleh validator pada tahap expert review. (2) penelitian ini telah menghasilkan LKPD berbasis pendekatan PMRI yang praktis berdasarkan hasil perhitungan angket respon peserta didik pada tahap one to one, small group, dan field test.

Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Menggunakan Soal Pemecahan Masalah Fuji Lestari; Agustiany Dumeva Putri; Ambarsari Kusuma Wardani
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Vol. 2 No. 2 (2019): JRPIPM April 2019 Volume 2 Nomor 2
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v2n2.p62-69

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui tes dan non tes. Data non tes terdiri dari wawancara dan dokumentasi yang bertujuan untuk mendapatkan konfirmasi jawaban siswa pada soal tes yang diberikan. Sumber utama data pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP IT Bina Ilmi Palembang. Sebanyak dua puluh enam siswa dari kelas VIII.B terlibat dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII.B tidak dapat memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kritis dengan baik sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII.B masih rendah.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING (BELAJAR TUNTAS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA ‘AISYIYAH 1 PALEMBANG Eliza Ayu Pratiwi; Amir Rusdi; Agustiany Dumeva Putri
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran mastery learning (belajar tuntas) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dikelas X SMA ‘Aisyiyah 1 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah true exprimental design dengan desain pretest – posttest control group design, populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X yang ada di SMA ‘Aisyiyah 1 Palembang tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai sampel yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas X4 dengan jumlah 37 siswa sebagai kontrol dan kelas X1 berjumlah 37 siswa sebagai kelas ekprimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan observasi kepada siswa. Data yang diperoleh dari hasil tes digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji-t. Dari hasil analisis diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan model pembelajaran mastery learning (belajar tuntas) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dan hasil rata-rata observasi aktivitas kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 74.This research aims to determine the effect of using the mastery learning models to the mathematical problem solving ability of first grader of 'Aisyiyah 1’s Senior High School Palembang. The type of this research is the true experimental design with the design pretest - posttest control group design, the populations are all first grader of 'Aisyiyah 1’s Senior High School Palembang 2015/2016. This research took two classes as a samples by using the cluster random sampling technique. The classes are X4 with 37 students as a control and X1 with 37 students as a experiment class. The research was conducted of eight meetings. The collection of datas are done by using an instrument which are mathematical problem solving ability test and observation to students. The datas obtained from the test are used to test the research hypothesis by using t-test. From the analysis, this shows that there is positive effect of using the mastery learning to the mathematical problem solving abilities of students and the average result of observation the ability mathematical problem solving is 74.

PENGGUNAAN KONTEKS BUAH JAMBU BIJI DALAM PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN PMRI PADA MATERI BOLA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IX SMP Dwi Rahmadona; Agustiany Dumeva Putri; Feli Ramury
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2021): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penggunaan konteks buah jambu biji dalam pengembangan LKPD berbasis pendekatan PMRI merupakan salah satu konteks yang dapat digunakan dalam pemahaman konsep pada materi bola. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pada materi bola berbasis pendekatan PMRI yang telah memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dilaksanakan sesuai alur desain pengembangan Tessmer yaitu formative evaluation, yang meliputi tahap self evaluation, expert review dan one to one, small group, dan field test. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMPN 40 Palembang yang berjumlah 30 orang peserta didik. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar walkthrough, angket, wawancara, dan dokumentasi. Melalui tahapan Tessmer diperoleh kesimpulan bahwa LKPD pada materi bola berbasis pendekatan PMRI ini memenuhi kriteria valid berdasarkan komentar dan saran pada tahap self evaluation dan expert review, sedangkan praktis berdasarkan hasil rekapitulasi angket pada tahap one to one, small group, dan field test.Kata-kata kunci: Pengembangan, LKPD, PMRI, Bola, Tessmer.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Pembelajaran Matematika Dilihat dari Tipe Kepribadian Peserta Didik Muhammad Arya Satya; Agustiany Dumeva Putri; Harisman Nizar
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 6 No 2 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v6i2.5786

This study aims to analyze mathematical problem solving abilities in mathematics learning based on the personality types of students. The research method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. The subjects of this study were 6 students of SMP Tunas Teladan Palembang in the odd semester of the 2021/2022 academic year. Subjects were taken using purposive sampling technique, based on the personality type of the students. Data analysis in this research is qualitative data analysis which consists of data reduction, data presentation and conclusion drawing. From this study, it was concluded that: (1) students with extroverted personality type were able to meet problem solving indicators at the stage of understanding problems, planning and solving problems, but did not meet indicators at the re-examining stage (2) students with introverted personality types were able to fulfill all problem solving indicators at the stage of understanding the problem, making plans, solving problems and checking again.

Keefektifan permainan domino berbasis Android pada materi bilangan bulat Arvin Efriani; Agustiany Dumeva Putri; Sri Handayani
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2022): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan permainan domino berbasis android pada materi bilangan bulat di kelas VII Mts Islamiyah Trimoharjo yang efektif untuk digunakan. Peneliti ini menggunakan metode pengembangan dengan dua tahapan yaitu tahap preliminary (tahap persiapan dan tahap pendesainan materi) dan tahap formative evaluation (tahap evaluasi dan tahap revisi). Pada tahap expert review dengan ahli media diperoleh hasil akurasi desain dan kualitas teknis yang baik, sedangkan dengan ahli materi diperoleh hasil akurasi konten yang sesuai sehingga permainan domino berbasis android pada materi bilangan dapat dikatakan valid. Kemudian, media diujicobakan kepada 6 siswa untuk memperoleh media yang praktis. Dari hasil ujicoba pada tahap small group diperoleh hasil 91,66 dengan kategori sangat baik yang artinya media dapat dikatakan praktis untuk digunakan. Selanjutnya, media diujicobakan pada tahap field test untuk melihat keefektifan media pembelajaran. Dari hasi rekapitulasi didapat hasil 95,21 dengan kategori sangat baik yang artinya media dapat dikatakan efektif untuk digunakan. Permainan domino berbasis android efektif digunakan dalam pembelajaran bilangan bulat. Oleh karena itu, perlunya mengembangkan media berbasis android untuk mendukung pembelajaran.The online learning method makes it difficult for Accounting students to understand the material containing calculation theory, such as Budgeting. Therefore, in this study, an application called Budgeting in App has been built, which helps improve understanding of budgeting materials and exercises. The stages of this research include problem analysis, needs analysis, design, application development, and application testing. This application contains seven material topics: sales budget, raw material budget, operating expense budget, inventory, accounts receivable budget, cash budget calculation menu, and debt and capital budget. Tests have been carried out to evaluate the application's reliability, consisting of three scenarios: functional system testing, application flow, and the impact of using applications in teaching and learning. The results show that all application features have been running well and are by the concept of budgeting algorithms, and 75% of students strongly agree that this application has been developed well.

Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Melalui Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Agustiany Dumeva Putri; Syutaridho Syutaridho; Retni Paradesa; Muhammad Win Afgani
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 3, No 1 (2019): Edisi Maret
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang dibutuhkan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematika. Namun, kemampuan ini belum optimal juga dicapai siswa pada jenjang perguruan tinggi. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa melalui inovasi pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah geometri transformasi. Inovasi tersebut melibatkan Geogebra dalam pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experiment dengan Â nonequivalent pre-test and post-test control-group design. Sampel dalam penelitian ini adalah 52 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika pada salah satu universitas di Palembang. Berdasarkan pembelajaran, sampel dibedakan dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan inovasi pembelajaran berbasis proyek, sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui tes pengetahuan awal matematis, tes kemampuan kemampuan komunikasi matematis, observasi dan wawancara. Data dianalisis menggunakan uji statistika parametric dan non-parametrik untuk data kuantitaf, sementara data kualitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang mendapat inovasi pembelajaran berbasis proyek lebih baik daripada mahasiswa yang mendapat pembelajaran konvensional.Â Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Pembelajaran Berbasis Proyek, Geometri Transformasi

Islamic Context on PISA-Like Mathematics Problem in Junior High School Harisman Nizar; Agustiany Dumeva Putri; Liana Septy
Didaktik Matematika Vol 9, No 2 (2022): OCTOBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

This research was motivated by the low achievement of Indonesian students in the assessment of PISA problems and the Islamic context that is familiar to students. The purpose of this research was to produce valid and practical PISA-like mathematics problems using Islamic context in junior high school and to find out the potential effect of the problem on mathematical literacy ability. The subjects of this study were students of the Ninth grade in one of Junior High School, in South Sumatera, Indonesia. Furthermore, the methodology used was design research with the type of development study. The validity was obtained based on the assessment of the validator (expert) regarding the content, construct, and language used and student work in the one-to-one phase. Meanwhile, the practicality can be seen from the work of students in the small group phase where students can understand the meaning or language of the questions. Furthermore, the potential effect can be seen from the strategy of students in working on the questions during the field test. In this case, the potential effects that arise were mathematical communication ability, mathematical representation ability, and ability of devising strategies for solving problems, as well as mathematization ability.

Islamic Tourism in Indonesia Context in PISA-Like Mathematics Problem Miranda Salim Paseban; Agustiany Dumeva Putri; Liana Septy; Harisman Nizar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i1.5056

The aim of research was to producing PISA-like mathematics problem in using Islamic tourism context in Indonesia that are accordance with the PISA problem framework, had attractiveness, and had potential-effect to mathematics literacy skill on junior high school students. The subject of the research were 21 students of ninth grade A class at MTs Muhammadiyah 1 Palembang. The research method used was development research which is divided into two major stages, namely the preparation stage and the prototyping stage with Tessmer’s formative evaluation flow. The techniques of collecting data were used open questionnaire, interview, and test. The technique of analysis data was used descriptive qualitative. The final results of the study are 7 PISA-like mathematics problem in using Indonesia’s Islamic tourism context at the junior high school level that were valid based on the validator's assessment at the expert review stage. The questions had an attractiveness based on the results at the one-to-one and small group stages because it is known that students are challenged to solve problems correctly and can stimulate students thinking to use their mathematical abilities in any problems. The results of student answers at the field test stage show the potential effect that the questions developed lead to the involvement of various basic abilities and mathematical literacy in the problem solving process.Keywords: Development Research, PISA-Like Mathematics Problems, Islamic Tourism in Indonesia

Co-Authors Abdullah, Anisyah Amatullah Mu'tashimah Amir Rusdi Arvin Efriani Aryani Marantika Atika, Zahra Devi Eka Prisiani Dia , Erina Rahma Dwi Rahmadona Eliza Ayu Pratiwi Eliza Ayu Pratiwi, Eliza Ayu Erviani, Erviani Feli Ramury Fuji Lestari Fuji Lestari Gusmelia Testiana Gustina Gustina Harisman Nizar Hartatiana Hartatiana HUTKEMRI, HUTKEMRI Ismayanti, Emy Jawasi Jawasi Juniarti, Merva KOMARUDIN Laila Puspita liana septy Liana Septy Lutfiani, Rini Maha Reihani Marwan, Aji Mauly Dewanty Agustina Miranda Salim Paseban Mohd Shahali, Edy Hafizan Bin Monika, Sintia Muhammad Arya Satya Muhammad Faisal Muhammad Hadi Muhammad Win Afgani Nurjanah, Ana Rahmawati, Dyah Retni Paradesa Riza Agustiani Riza Agustiani, Riza Rohmalia Wahab Sabrina, Meidytha Puti Saputri, Anggun Meylani Satya, Muhammad Arya Sayyidah, Dahlia Rizki Solehah, Asna Markhotun Sopani, Ahmad Sri Handayani Suherman, Suherman Syah, Aditiyah Erwin Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Tria Gustiningsi Tutut Handayani Tutut Handayani Wandira, Dea Ayu Wardani, Ambarsari Kusuma Yuli Fitrianti Yuspira, Lidia Zahra, Atika

Title

Found 42 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 42 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 42 Documents
Search