Articles
<![CDATA[PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MUATAN PPKN KELAS IV SDN PEMEPEK KECAMATAN PRINGGARATA TAHUN AJARAN 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Maisah Asmawati]]>;
<![CDATA[Nurhasanah Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 7: Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47492/jip.v1i7.229
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment guru terhadap motivasi belajar pada muatan PPKn siswa kelas IV SDN Pemepek Kecamatan Pringgarata tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi pada penelitian ini sebanyak 42 siswa, dan sampel pada penelitian ini juga berjumlah 42 siswa, yang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh dengann cara seluruh populasi dijadikan sampel. Metode yang digunakan dalam mengambil data yaitu angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalis menggunakan teknik regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar pada muatan PPKn siswa secara bersama-sama yang ditunjukkan dengan hasil uji F antar variabel pada taraf signifikansi 5% dengan Fhitung sebesar =3,967 > Ftabel sebesar =3,23. Maka H0 yang diajukan ditolak dan sebaliknya Ha diterima dan menunjukkan pengaruh yang cukup kuat.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TEHNIQUE (VCT) TIPE PERCONTOHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN PPKN KELAS IV SDN 3 PERESAK TAHUN PELAJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Novita Rukmala Dewi]]>;
<![CDATA[Khairun Nisa]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 7: Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47492/jip.v1i7.265
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Value Clarification Tehnique (VCT) Terhadap Hasil Belajar Muatan PPKn Kelas IV SDN 3 Peresak Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent kontrol group. Pada desain ini sampel yang digunakan ada dua yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penentuan sampel ini menggunakan teknik Purposive. Instrumen yang digunakan yaitu tes objektif pilihan ganda. Hasil uji normalitas lebih besar dari 0.05 sehingga data bersifat normal. Hasil uji homogenitas varian data pretest posttest sebesar 0.130 dan 0.187 dimana hasil tersebut lebih besar dari 0.05 data tersebut homogen. Kemudian tahap uji hipotesis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan antara hasil awal dan akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol. Apabila hasil lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 maka dipastikan adanya perbedaan hasil belajar. Hasil uji hipotesis posttest dari kelas kontrol dan eksperimen sebesar 0.013 menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar muatan PPKn sebelum dan setelah adanya perlakuan. Maka disimpulkan bahwa ada pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Value Clarification Tehnique (VCT) Tipe Percontohan Terhadap Hasil Belajar Muatan PPKn Kelas IV SDN 3 Peresak Tahun Pelajaran 2019/2020.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 3 SDN GUGUS I KECAMATAN KEDIRI ]]>
<![CDATA[Wahyu Tina Astuti]]>;
<![CDATA[Lalu Hamdian Affandi]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 3 (2021): Edisi Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang hubungan antara pemberian penguatan (Reinforcement) dengan tingkat kedisiplinan siswa kelas 3 SDN di gugus I Kecamatan Kediri. Pemberian penguatan (Reinforcement) memiliki peran penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Dengan memberikan penguatan, siswa merasa usahanya di hargai dengan baik sehingga termotivasi dan mempertahankan tingkah laku baiknya serta lebih disiplin dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pemberian penguatan (Reinforcement) dengan tingkat kedisiplinan siswa kelas 3 SDN di gugus I Kecamatan Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas 3 di SDN Gugus I Kecamatan Kediri sebanyak 101 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan cara pengambilan sampel yaitu simple random sampling, sehingga didapatkan sampelnya 50 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis product moment dari person dengan berbantuan SPSS Versi 18, hasil analisis data menunjukkan bahwa diperoleh nilai r sebesar 0,478 artinya korelasi positif. Dan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat hubungan yang positif antara pemberian penguatan (Reinforcement) dengan tingkat kedisiplinan siswa kelas 3 SDN di gugus I Kecamatan Kediri.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK TERHADAP ORANG TUA DENGAN KONSEP DIRI ANAK ]]>
<![CDATA[Yusril Sani]]>;
<![CDATA[Darmiany Darmiany]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 3 (2021): Edisi Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang hubungan komunikasi interpersonal anak terhadap orang tua dengan konsep diri anak kelas V SDN Gugus V Kecamatan Brang Ene. Dengan adanya komunikasi interpersonal yang efektip cendrung membuat konsep diri anak menjadi positif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan hubungan komunikasi interpersonal anak terhadap orang tua dengan konsep diri anak kelas V SDN Gugus V Kecamatan Brang Ene. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas V di SDN Gugus V Kecamatan Brang Ene sebanyak 60 siswa. Penelitian ini menggunakan Probability Sampling dengan cara pengambilan sampel yaitu Simple Random Sampling, sehinggan didapatkan sampelnya 52 siswa. Metode pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dengan rumus regresi linear sederhana dengan berbantuan SPSS 18. Berdasrkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung sebesar 8.694 selanjutnya nilai tersebut dikonsultasikan dengan nilai ttabel sebesar 1.675, maka hasil analisis data dalam penelitian ini dinyatakan Signifikan. Jadi hubungan antara komunikasi interpersonal anak terhadap orang tua dan konsep diri anak sebesar 60,2% pada kategori kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara komunikasi interpersonal anak terhadap orang tua dengan konsep diri anak, karena hasil analisis dari masing-masing variabel berada pada kategori kuat.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR KELAS V GUGUS 06 MATARAM ]]>
<![CDATA[Yuniarti Yuniarti]]>;
<![CDATA[Darmiany Darmiany]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 4 (2021): Edisi November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Pola Asuh Demokratis orang tua dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas V di SDN Gugus 06 Mataram Kota Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 157 siswa dari 6 sekolah. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling non probability sampling dengan sampel sebanyak 110 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan 2 kuesioner, yaitu angket pola asuh demokrtais orangtua dan angket kemandirian belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi meliputi pengambilan sampel secara acak, data berdistribusi normal dan hubungan variabel bebas dan variabel terikatnya linear. Hasil analisis menunjukkan korelasi nilai r = 3,198 pada taraf signifikan 5% artinya terdapat hubungan antara x dan y, dimana pola asuh demokratis orang tua semakin baik/tinggi maka semakin tinggi pula tingkat kemandirian belajar siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Aksi Demonstrasi Mahasiswa Menolak RUU KUHP dan RUU KPK: Antara Sikap Kritis Dan Narsis ]]>
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>;
<![CDATA[Itsna Oktaviyanti]]>
<![CDATA[ Asketik : Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Vol 4, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga penelitian dan Pengembangan Masyarakat (LPPM) IAIN Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30762/ask.v4i1.1575
<![CDATA[Berbagai kebijakan yang dikeluarkan oleh lembaga legislatif dan eksekutif memancing berbagai aksi demonstrasi yang dilakukan oleh mahasiswa di berbagai daerah di Indonesia. Aksi demonstrasi ini merupakan wujud perhatian mahasiswa dalam keberlangsungan negara Indonesia. Terdapat perbedaan nuansa demonstrasi yang dilakukan mahasiswa beberapa dekade yang lalu dengan sekarang. Demonstrasi saat ini lebih banyak dijadikan ajang narsisme mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap kritis dan narsis mahasiswa dalam aksi demonstrasi. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Tahap penelitian meliputi pra lapangan, lapangan dan analisis data. Lokasi penelitian di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Mataram. Sumber data yakni mahasiswa semester 3 dan 5 dan dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Mataram. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Aksi demonstrasi dipicu oleh keberatan mahasiswa terhadap RUU KPK dan RUU KUHP. (2) Aksi demonstrasi membawa dampak positif dan negatif bagi mahasiswa. (3) Terjadi perubahan nuansa demonstrasi yang dilakukan oleh mahasiswa. Jika selama ini aksi demonstrasi identik dengan kekritisan mahasiswa, namun saat ini berkembang menjadi ajang narsisme. (4). Sikap narsisme mahasiswa dalam demonstrasi didasari oleh obsesi mereka untuk mendapatkan pengakuan dan penghargaan dari masyarakat.Kata kunci: Demonstrasi, kritis, kritis ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PPKn DENGAN KARAKTER SISWA KELAS V SDN GUGUS V AMPENAN ]]>
<![CDATA[Rizki Amalia Nuraini]]>;
<![CDATA[Asrin Asrin]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL Vol 2 No 1 (2021): Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGSD, FKIP, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/pendas.v2i1.97
<![CDATA[This research is motivated by a fairly severe fragility of character, one of which is caused by not optimal character development in educational institutions. Currently, education in Indonesia only focuses on the left brain (hard skills) and does not pay attention to the development of the right brain (soft skills). In addition, the increasing character of the Indonesian nation is not good, especially the character of students who do not reflect the values of Pancasila. Pancasila values are very important values because they contain the noble values of this nation and are very relevant to be used as the basis for shaping the character of the nation. Thus the researcher conducted the research with the aim of knowing whether there was a significant relationship between the understanding of the values of Pancasila and the character of the students. The method used in this research is quantitative methods. The research location at SDN Gugus V Ampenan in class V. The research sample was 55 students. The research instruments used were tests and questionnaires. The data analysis technique used Product Moment Correlation. The results of the calculation with the results of the Correlation Coefficient which is marked with an r value of 0.979 which means that there is a strong relationship between the understanding of the values of Pancasila and the character of the students of SDN Gugus V Ampenan. The results showed that there was a significant relationship between the understanding of Pancasila values and the character of the fifth grade students of SDN Gugus V Ampenan.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN PELAJARAN PPKN KELAS V SDN 09 AMPENAN ]]>
<![CDATA[Muhammad Alwan]]>;
<![CDATA[Heri Hadi Saputra]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL Vol 2 No 1 (2021): Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGSD, FKIP, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/pendas.v2i1.102
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the Think Pair Share (TPS) Model on student learning outcomes in class V civics subject content of SDN 09 Ampenan. This study uses the Ex Post Facto research method. The preparation of this thesis was carried out from June to July 2020. The population in this study consisted of 94 students. The sampling technique used was purposive sampling with 32 students in class V.A. The data collection technique uses a survey method through questionnaire data collection method that has been carried out by expert testing and documentation. The data analysis method used hypothesis testing using the t test with the assistance of SPSS 201 for Window. With the prerequisite test for normality and homogeneity of data. The results of the analysis show that the learning implementation questionnaire data is categorized as good according to the score obtained, which is 80. For data on student learning outcomes it is said to be normal with the results of the analysis of .194 for the initial value (application of the conventional model) meanwhile for the application of the TPS model the significant value is 356. If interpreted, the value becomes 0.194 for the conventional model and 0.356 for the application of the Think Pair Share model. When compared with a significant level of 0.05. The significant value of the normality test of the two values is greater than 0.05, which means that the data for the two values can be said to be normally distributed. Furthermore, for the homogeneity test, the results obtained a significance value of 0.110> 0.05, so the data is normally distributed and homogeneous. Hypothesis testing with t test obtained a significance value of 0.000 <0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. The results of the analysis show that there is an effect of the Think Pair Share (TPS) Model on student learning outcomes in in class V civics subject content of SDN 09 Ampenan]]>
<![CDATA[Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin dan Jujur Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2020): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/inventa.4.1.a2137
<![CDATA[Learning in the 21st century requires teachers to be creative in the learning process. Learning not only focuses on improving students 'cognitive abilities but also shapes students' characters. This study aims to illustrate the use of the game of talik in an effort to shape the character of discipline and honesty of students. The research approach uses a qualitative-descriptive approach by observing and exploring information directly in the field. Data collection using the method of documentation, observation, and structured interviews. Research location at the University of Mataram, Elementary School Teacher Education Study Program. Based on preliminary observations it is known that at that location still does not utilize traditional games optimally. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques using data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The stages of the research are broadly divided into three parts, namely; 1) Stages of preparation / pre-field, 2) Stages of fieldwork, and 3) Stages of data analysis. The results showed: 1) Nowadays modern games are more widely used compared to traditional games. 2) The game of Swelling as one of the traditional games of the Sasak tribe has succeeded in becoming one of the media to form a disciplined and honest character of students.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Muatan Materi PPKn di Kelas V SDN 2 Kalijaga ]]>
<![CDATA[Ferianto Zuhdi]]>;
<![CDATA[Khairunnisa Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>
<![CDATA[ ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol. 2 No. 1 (2021): ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37812/zahra.v2i1.201
<![CDATA[One of the factors that impact the unsuccessfulness of studying PPKn in schools is the use of a learning model that is still less innovative. Teachers tend to use the old method that is teaching the materials using lectures, questions and answers, then giving the student assignments. As a result, students feel bored, passive, less interested in learning, which decrease students’ learning outcomes. Group Investigation can be used as an alternative that will encourage students to be more active in learning with groups. This study aims to determine the effect of Group Investigation on students’ learning outcomes in studying PPKn in the fifth grade student at SDN 2 Kalijaga academic year 2020/2021. This research is experimental research with Quasi Experimental Design type Nonequivalent Control Group Design. Population of this research was the fifth grade students of SDN 2 Kalijaga in academic year 2020/2021 consisting of two classes. The total number of the population was 45 people, all of them were chosen as the sample, where V/A as the experimental class and V/B as the control class. The researcher conducted observation and test to collect the required data. The result from the observation of applying Group Investigation in teaching indicate "fantastic" category with an percentage of 93.18% at the first meeting and 95.45% at the second meeting. The results showed that the score of student learning outcomes after being given treatment using Group Investigation was higher than before treatment. This is indicated by their pre-test score that is 50. After being given treatment their score increased become 86.81 in the post-test. Based on the results of hypothesis testing of independent samples t test using SPSS 16.0 showed that the value of tcount equal to (2.742 and 2.727) > ttable (0.294) for students’ achievement and significance level signify (Sig. 2-tailed) 0.009 < 0.05. So that, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. It means that there is a positive effect of Group Investigation on the students’ learning outcomes in studying PPKn at grade V students of SDN 2 Kalijaga in the academic year 2020/2021.]]>
