Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Educational Counseling Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling QUANTA FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Social Research Journal of Education and Counseling (JECO) Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Non formal Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Al Hakim, Ibrahim
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
TREND OF PROFESSIONAL IDENTITY OF GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS Ibrahim Al Hakim
JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jomsign.v7i2.58374

Abstract

Teacher is a profession so it has a professional identity. The professional identity of the teacher supports him as a professional. The point is that a person will work professionally if he has high work skills and a sincere heart to do his best. The ability of guidance and counseling teachers (guidance and counseling teachers) or counselors to live a professional identity as part of themselves ideally becomes a necessity. The purpose of this study is to determine the tendency of professional identity based on the theoretical dimensions of counseling teachers in Banten Province. This research method used is a quantitative survey method of 252 guidance and counseling teacher, 55 (22%) male participants and 197 (78%) female participants. All participants came from eight regencies/cities in Banten Province. Based on the research results, it was found that there were 31 participants (12%) who were in the diffuse identity category, 185 participants (73%) were in the moratorium category, and 36 participants (14%) were in the achievement mature identity category. The general results of the analysis of the tendency for professional identity of counseling teachers show that counseling teachers are dominantly in the moratorium category, which means that counseling teachers tend to have the motivation to continue exploring their profession but do not yet have a strong commitment.
Supervisi rekan sejawat dalam penelitian konseling: analisis bibliometrik periode lima puluh Ibrahim Al Hakim; Muhammad Solehuddin; Agus Taufiq; Nandang Budiman; Deasy Yunika Khairun
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/195400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi riset-riset yang berpengaruh dalam topik supervisi rekan sejawat dalam praktik konseling dan untuk memberikan wawasan tematik bagi akademisi bimbingan dan konseling.  Supervisi rekan sejawat adalah salah satu dari enam model supervisi psikoterapi yang memfasilitasi diskusi tentang masalah pengembangan profesional. Artikel ini menyajikan analisis bibliometrik (analisis frekuensi, metrik kutipan, dan visualisasi data) dari basis data Scopus pada kurun periode 1965–pertengahan 2022. Analisis ini memeriksa 200 artikel yang berhubungan dengan supervisi rekan sejawat menggunakan analisis kutipan dan kutipan bersama dengan total 3.303 kutipan. Kata kunci yang memiliki tautan terkuat yaitu "supervisi sejawat", "supervisi kelompok", dan "supervisi klinis". Sebanyak 285 penulis dan 66 penerbit di 16 negara menerbitkan tercatat berkontirbusi pada topik supervisi rekan sejawat dalam berbagai bahasa. Penerbit dengan peringkat tertinggi adalah Wiley-Blackwell, dengan 33 publikasi dan 545 kutipan. Gulsah Kemer (Old Dominion University), Dana Foglesong (Magellan Complete Care), Hugh C. Thompson (University of Arizona) merupakan penulis supervisi rekan sejawat yang paling produktif. Kami juga menggunakan alat analisis visualisasi jaringan untuk membuat profil fitur sentralitas dari kluster kata kunci topik supervisi rekan sejawat. Penelitian ini menemukan literatur yang ada didominasi pada wilayah supervisi klinis. Peneliti berikutnya direkomendasikan untuk fokus pada pengembangan model supervisi rekan sejawat yang berkaitan dengan identitas profesional, karena wilayah ini yang belum mendapat perhatian yang memadai.
PEREMPUAN KORBAN KDRT DALAM PERSPEKTIF ISLAM (STUDI TERHADAP PEREMPUAN YANG MENGALAMI KDRT DI PANTI ASUHAN NURUL ISLAM, SERANG) Meilla Dwi Nurmala; Septi Kuntari; Evi Afiati; Arga Satrio Prabowo; Siti Muhibah; Deasy Yunika Khairun; Rahmawati Rahmawati; Raudah Zaimah Dalimunthe; Alfiandy Warih Handoyo; Putri Dian Dia Conia; Rochanie Rochanie; Bangun Yoga Wibowo; Lenny Wahyuningsih; Ibrahim Al-Hakim
Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpbk.v8i1.24302

Abstract

Secara umum, permasalahan KDRT terkait erat dengan minimnya akses perempuan untuk mengakses sumber daya ekonomi (modal finansial dan aset tetap, misalnya tanah, dan dari pendapatan untuk kesejahteraan lainnya), usia, tingkat pendidikan, keyakinan agama, dan lain-lain. etnis. Melakukan perbuatan fisik diperbolehkan dalam Islam yang dikatakan ta'dib (perbuatan mendidik) terhadap anak. Upaya penanganan yang diberikan kepada korban kekerasan adalah dengan memberikan layanan bimbingan dan konseling, agar mereka yang menjadi korban dapat memahami masalah dan penyebabnya, dapat mengetahui potensi dan kelebihannya serta dapat menentukan sendiri jalan keluar yang akan ditempuh oleh pihak korban. korban untuk menuntut keadilan dan tanggung jawab dari negara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang perempuan korban kekerasan dalam rumah tangga dalam kehidupannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Studi kasus hasil penelitian ini menjelaskan bahwa terdapat tindak kekerasan dalam rumah tangga, terutama yang dialami oleh Perempuan.
STRATEGI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII SMPN 10 KOTA SERANG Febrianti, Vela; Sholih, Sholih; Al Hakim, Ibrahim
Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2021): VOLUME 5, NUMBER 1, JANUARY 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/q.v5i1p9-13.2170

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh adanya permasalahan kepercayaan diri yang terjadi pada siswa. Tujuan penelitian adalah untuk melihat tingkat kepercayaan diri siswa, kemudian membuat kerangka kerja konseling karier untuk mengembangkan kepercayaan diri siswa khususnya pada siswa kelas VII di SMPN 10 Kota Serang.  Penelitian mengenai kepercayaan diri dilakukan dengan melihat dari lima aspek yaitu keyakinan akan kemampuan diri, optimis, objektif, bertanggung jawab, rasional dan realistis. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menyebar instrumen penelitian berupa angket. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan tingkat kepercayaan diri siswa yang merupakan siswa kelas VII di SMPN 10 Kota Serang berada pada kategori sedang dengan presentase 64% yaitu sekitar 119 siswa dari sampel 185 siswa. Terdapat siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah dengan presentase 3% yaitu sekitar 5 siswa dari jumlah sampel 185 siswa. Setelah terdapat 119 siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri sedang, maka dibuat strategi bimbingan kelompok untuk mengembangkan kepercayaan diri. 
ANALISIS KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA JENJANG SEKOLAH DASAR Valencia Sahara Magfiroh; Intan Nuraeni; Nurul Oktoviani; Utin Syifaria Ghina; Ibrahim Al Hakim
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v9i3.9646

Abstract

ABSTRAK Keterlibatan orang tua memiliki peranan penting dalam pendidikan, karena keterlibatan orang tua mempengaruhi perkembangan anak dalam berbagai aspek kecerdasan pada anak. Bentuk perhatian orang tua terhadap belajar anak sangat beragam, dapat berupa pemberian bimbingan dan nasihat, pengawasan terhadap belajar anak, pemberian motivasi dan penghargaan serta pemenuhan kebutuhan belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur mengenai keterlibatan orang tua dalam pendidikan dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Keterlibatan orang tua, hasil belajar siswa, sekolah dasar
Peran Bimbingan Dalam Membantu Siswa SMA Negeri 1 Lembang Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Neng Siti Nur Sadiyah; Mutiara Azzahra; Levina Lidya Maheswari; Agata Fanny Pakpahan; Ibrahim Al Hakim
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i1.1158

Abstract

This study aims to examine the role of academic guidance and counseling in helping SMA Negeri 1 Lembang students overcome mathematics learning difficulties. The research method used was descriptive qualitative, with the main data obtained through in-depth interviews with students. The results show that academic guidance can improve students' understanding of math learning strategies, although its effectiveness depends on the quality and frequency of guidance. In addition, counseling guidance is proven to help students manage learning stress, especially through a personalized and empathic approach. Individual guidance approaches are more effective in meeting the needs of students with specific learning styles, while group guidance encourages collaboration and self-confidence. Teachers play an important role in creating a supportive learning environment, although some students still face challenges due to cognitive constraints and low motivation. This study concludes that quality mentoring can improve students' confidence, concept understanding and academic performance.
Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kepribadian Positif Siswa SMAN 1 Banjaran Salsabila, Alysia Dwi; Priscilla Zahra, Syifa; Jelita Martyana Putri, Alifa; Aulia, Nurul; Wafy Ikhsan, Signi; Ahman, Ahman; Al Hakim, Ibrahim
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.1703

Abstract

Penelitian ini berfokus pada implementasi pendidikan karakter di SMAN 1 Banjaran dengan tujuan menghasilkan peserta didik yang unggul secara intelektual dan memiliki integritas moral. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan fenomena berdasarkan data numerik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan siswa mengenai pendidikan karakter mencapai 78,48 persen, yang mengindikasikan bahwa siswa memahami prinsip-prinsip seperti disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Selain itu, sikap dan perilaku siswa dipengaruhi oleh pendidikan karakter sebesar 77,08 persen, yang menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter tidak hanya berdampak pada aspek teori, tetapi juga pada perilaku sehari-hari. Rata-rata skor dari kedua indikator tersebut adalah 77,78 persen, yang menandakan adanya pemahaman dan pengaruh positif dari pendidikan karakter. Temuan ini menegaskan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah efektif dalam ranah kognitif maupun afektif serta memainkan peran strategis dalam membentuk kepribadian positif peserta didik.
Trends of Professional Competencies on Guidance and Counseling Teachers: A Survey in Indonesia Deasy Yunika Khairun; Agus Taufiq; Yusi Riksa Yustiana; Nandang Budiman; Ibrahim Al Hakim
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i3.7020

Abstract

Professional competencies are critical for guidance and counseling (GC) teachers to provide effective and accountable support services in educational settings. This study aimed to map the professional competency profiles of GC teachers and identify areas requiring enhancement. Data were collected from 93 GC teachers at public senior high schools in Bandung City, Indonesia, using a quantitative survey design. A validated questionnaire, based on national regulatory standards, was used to measure seven key aspects of professional competence, including assessment, program design, implementation, evaluation, supervision, personal development, and collaboration. The results indicated that 61% of participants demonstrated a medium level of competency, with only 20% reaching a high level. Teachers showed relative strength in theoretical knowledge and program planning but struggled in applying digital tools, conducting program evaluations, and supervising counselor trainees. Factors such as limited training, insufficient institutional support, and high counselor-to-student ratios were identified as contributing barriers. These findings highlight the need for targeted professional development programs that incorporate digital integration, collaborative models, and structured supervision frameworks. The study concludes that without systemic efforts to strengthen professional capacities, the effectiveness of school-based counseling services may remain limited. Further research is recommended to evaluate the impact of mentorship programs and technology-enhanced training models on long-term competency improvement among GC teachers.
Pengembangan Instrumen Penyesuaian Diri Remaja Khairun, Deasy Yunika; Al Hakim, Ibrahim
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 6 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202262.183

Abstract

INSTRUMENTS DEVELOPMENT OF ADOLESCENT ADJUSTMENT. The research aims to produce a product in the form of a questionnaire instrument or self-adjustment questionnaire. The product is designed as a tool to identify self-adjustment. The method used is Research and Development. The purpose of research and development is to produce a particular product and test the effectiveness of a product. The stages of developing adolescent self-adjustment instruments are (1) potential problems, data collection, (3) product design, (4) design validation, and (5) usage trials. The results of the trial using the adolescent self-adjustment instrument with 62 statement items resulted in 40 items being declared valid and 22 items being declared invalid.
Relevansi Pendekatan Bimbingan dan Konseling di Era Digital: Studi Kasus Cyberbullying Devitasari, Devitasari; Khoiriyah Isnaini Firmansyah Putri; Resi Hiskawiyah SW; Hantika Melistianti; Ahman, Ahman; Ibrahim Al Hakim
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 4 (2025): Desember: Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v4i4.5610

Abstract

Cyberbullying poses a serious threat to adolescent mental health in the digital age. This study aims to analyze the psychological impact of cyberbullying and formulate appropriate Guidance and Counseling (BK) interventions through a study of adolescents. Using qualitative methods with documentary study techniques, the results indicate that victims experience severe psychological distress, including anxiety, depression, and social isolation. The main findings of this study confirm that a BK approach based on Cognitive Behavioral Therapy (CBT) is the most relevant intervention to address these psychological impacts. Cognitive restructuring techniques in CBT have proven effective in restoring victims' self-esteem and building empathy for cyberbullying perpetrators. This study also recommends the integration of online cyber-counseling services and the enhancement of school counselors' digital competencies as adaptive responses to adolescent mental health challenges in the digital age. This intervention is expected to provide effective psychological support and promote the recovery of cyberbullying victims.
Co-Authors Aam Imaddudin Aam Imaduddin Afdal Agata Fanny Pakpahan Ahman Ahman Ahman Ahman, Ahman Anerfa Keisya Alifia Ari Khusumadewi Arinnisa Cahya Nurzaman Bangun Yoga Wibowo Christine Grace Yane Juwita Deasy Yunika Khairun Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika Devi Triana devitasari, Devitasari Dwi Octaria Eem Munawaroh Eka Sakti Yudha Evi Afiati Fachry Abda El Rahman Fauzah Tasyah Junita Febrianti, Vela Handoyo, Alfandy Warih Hantika Melistianti Hendrayani Heni Diyah Harnum Imaddudin Intan Nuraeni Ira Miranda Irhamna Romadlon Jelita Martyana Putri, Alifa Khoiriyah Isnaini Firmansyah Putri KUNTARI, SEPTI Lenny Wahyuningsih Levina Lidya Maheswari M. Solehuddin Margaretha Mega Natalia Meilla Dwi Nurmala Meita Sulistiyo Mutiara Azzahra Nandang Budiman Neng Siti Nur Sadiyah Ninis Solihah Nisrina Nurul Hadi Nola Erpiana Fitri Nurul Oktoviani Prabowo, Arga Satrio Priscilla Zahra, Syifa Putri Dian Dia Conia Rahmawati Rahmawati Raudah Zaimah Dalimunthe Resi Hiskawiyah SW Reza Febri Abadi Rochani - Rochanie Rochanie Salsabila, Alysia Dwi Sholih - Sholih Sholih, Sholih Siti Muhibah Siti Muhibah Sukmawati, Indah Suryana, Dodi Uman Suherman Uman Suherman AS Utin Syifaria Ghina Valencia Sahara Magfiroh Wafy Ikhsan, Signi Yasinta Putri Khairunnisa Yuli Nurmalasari Yusi Riksa Yustiana, Yusi Riksa Zalfa Imtinan Zikra