Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Renjana Pendidikan Dasar PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Pendidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Borobudur Educational Review Jurnal kiprah pendidikan
Adikara, Fahmi Surya
Primary School Teacher Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Sriwijaya University, Palembang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Membawa Revolusi Sekolah ke Tingkat Berikutnya: Bagaimana Guru Banyuasin II Mendapatkan Manfaat dari Pelatihan Perencanaan Berbasis Data dan Pembelajaran Diferensiasi Susiloningsih, Esti; Fathurohman, Apit; Surya Adikara, Fahmi; Erni, Erni; Hadi, Hadi; Helmi, Henny; Auliya Kurdiati, Lintang
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i1.17093

Abstract

Background: Implementasi Kurikulum Merdeka yang masih terbatas di sekolah menengah pertama di Kecamatan Banyuasin II menyebabkan kualitas pembelajaran kurang optimal. Untuk mengatasi hal ini, program pengabdian masyarakat di wilayah tersebut bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di kelas mereka. Metode: Program ini diikuti oleh 23 guru menggunakan pendekatan terstruktur yang mencakup tahap persiapan, pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan dilakukan dalam dua fase. Fase pertama menekankan pada pengetahuan dasar tentang perencanaan berbasis data dan pembelajaran berdiferensiasi, sedangkan fase kedua berfokus pada strategi implementasi dari konsep-konsep tersebut. Evaluasi keberhasilan program diukur melalui pretest dan posttest serta survei umpan balik dan kepuasan peserta. Hasil: Penilaian melalui pretest dan posttest menunjukkan peningkatan pengetahuan dan pemahaman peserta. Selain itu, survei umpan balik dan kepuasan peserta mengindikasikan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap pelatihan yang diberikan. Kesimpulan: Program pengabdian masyarakat ini telah berhasil meningkatkan kompetensi pedagogis para pendidik sekolah dasar dalam menerapkan perencanaan berbasis data dan metode pembelajaran berdiferensiasi.
Co-Authors Agung Supardjo Budi Rahardjo Ana Tri Dewi Maghfiroh Anggrayni A., Yunita Apit Fathurohman Astika, Ruri Tria Auliya Kurdiati, Lintang Dede Permana Dwi Cahaya Nurani Erni Erni Esti Susiloningsih Fathia, Najlatul Fitri, Tyara Deselpa Hadi Hadi Handini, Yusi Safirah Hartono Hartono Henny Helmi Indah Sari Jannah, Latifah Roudhotul Laihat Maharani, Siti Dewi Mansur, Nabilah Mar'atul Faida Marwan Pulungan Mar’atul Faida Maula, Dela Hidayatul Mazda Leva Okta Safitri Muhammad Arif Rahman Najlatul Fathia Pramudita, Bintang Kejora pulungan, marwan Putriana, Rizki Rahardjo, Agung Supardjo Budi Rizaldi, Imam Rosyada, Dini Alya Safitri, Mazda Leva Okta Savitri, Dewinta Aulia Toni Aji Utami, Latisya Vina Amilia Suganda M Yanuar Akhmad