Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Insights: Journal of Primary Education Research
Nurul Kemala Dewi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1   2 
Pengaruh Permainan Benteng terhadap Kemampuan Gerak Dasar Lari pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas IV SDN 2 Lendang Kunyit Juan Haerul Rizal; Safruddin; Nurul Kemala Dewi
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1695

Abstract

Gerak dasar lari merupakan gerak dasar lokomotor yang perlu dikembangkan di sekolah dasar. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di SDN 2 Lendang Kunyit kemampuan gerak dasar lari siswa masih rendah dan mengakibatkan nilai pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan menjadi ikut rendah. Hal ini dikarenakan siswa kurang meminati pembelajaran gerak dasar lari karena tidak menggunakan metode yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan benteng terhadap kemampuan gerak dasar lari pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan siswa kelas IV SDN 2 Lendang kunyit. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pre-eksperimental design tipe one group pretest-posttest design. Adapun hasil analisis data menggunakan uji dependent t-test memperoleh nilai Sig (2-tailed) yakni sebesar 0,000 < 0,05. Jika nilai signifikansi (P < 0,05) maka data memiliki perbedaan yang signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil uji menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara selisih pretest dan posttest. Hasil uji hipotesis tersebut menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh permainan benteng terhadap kemampuan gerak dasar lari pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan siswa kelas IV SDN 2 Lendang Kunyit.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik Muatan IPS Aditia Putra; Siti Istiningsih; Nurul Kemala Dewi
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1719

Abstract

Penggunaan bahan ajar di SDN 48 Cakranegara masih menggunakan Buku Guru/Buku Siswa sebagai acuan dalam pembuatan bahan ajar sehingga proses belajar mengajar kurang menarik, siswa yang menerima pembelajaran menggunakan bahan ajar yang sama pada setiap pertemuan yang dilaksanakan oleh guru akan meresa bosan dan jenuh, selain itu juga yang menyebabkan keterlambatan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang di buktikan dengan adanya siswa yang masih belum mencapai kriterian kentutasan minimal (KKM), sebesar 60% siswa, dari 100% yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membantu guru dalam mengembangkan bahan ajar dalam proses pembelajaran di SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan metode penelitian ADDIE (Analysis, Design, Devalopment, Implementatio, dan Evaluation). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 48 Cakranegara berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar berbasis komik pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan penilaian dari validator ahli media mendapatkan kriteria sangat layak dengan rerata presentase 93,3% dan ahli materi mendapatkan kriteria sangat layak dengan presentase 85,7%. Hasil uji coba kelompok kecil medapatkan kriteria sangat baik dengan rerata 88,8%. Oleh karena itu bahan ajar berbasis komik layak digunakan dalam pembelajaran IPS.
Pengembangan Media Photo Story Pada Pembelajaran Sastra Anak Kelas III Sekolah Dasar Julkifliati; Ida Bagus Kade Gunayasa; Nurul Kemala Dewi
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1718

Abstract

Kemampuan guru dalam menggunakan media masih kurang, selain itu ketersediaan media di sekolah untuk suatu pembelajaran kurang mencukupi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa media Photo Stoty pada pembelajaran sastra anak, mengetahui kelayakan media Photo Story berdasarkan penilaian validator dan mengetahui respon peserta didik setelah menggunakan media Photo Story. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis yaitu menganalisis perlunya pengembangan media, Design yaitu membuat rancangan media Photo Story, Development yaitu menghasilkan produk media Photo story, Implementation yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan pada peserta didik kelas III, and Evaluation yaitu untuk mengetahui kelayakan produk yang telah dibuat). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa lembar angket validasi ahli materi, ahli media dan angket respon peserta didik untuk mengetahui kelayakan media Photo Story, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan media Photo Story pada pemebaljaran sastra anak yang telah dikembangkan memperoleh nilai persentase 90% dengan kriteria “sangat layak” dari dosen ahli media, dari dosen ahli materi memperoleh persentase 96,6% dengan kriteria “sangat layak” dan dari guru sebagai ahli materi memperoleh nilai persentase 93,3% dengan kriteria “sangat layak”. Sedangkan dari respon peserta didik dalam uji coba lapangan setelah menggunakan media Photo Story memperoleh nilai persentase 93% dengan kriteria “sangat layak”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Photo Story pada pembelajaran sastra anak kelas III sekolah dasar “sangat layak” untuk digunakan.
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SDN 3 Ketapang Raya Widya Apriani; Nurul Kemala Dewi; Siti Istiningsih
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 3 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i3.1885

Abstract

Reading is a receptive language skill. This study aimed to desctibe the reading comprehension skill experienced by third-grade students at SDN 3 Ketapang Raya. This study employed descriptive qualitative method and applied observation, documentation, interviews, and tests to collect the data. This study elaborated on data collection techniques from Milles and Hubberman to analyze the data. It included data collection, reduction data, data presentation, conclusions, and verification. The results indicated that several types of reading comprehension skills experience by students were: not understanding the text, low reading ability, difficulty in concentrating, careless toward punctuation marks, not being able to re-explain the text, and the last distress was recalling the text. Off all the reading skill types above, the most prominent experience was a lack of understanding of punctuation marks and difficulty to re-create the texts. The difference between this study and previous studies was that the previous one only wanted to know the students’ reading comprehension skills using story texts. In contrast, this study observed the students’ reading comprehension skills and investigated the types of students’ reading comprehension skills.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Seni Musik di Kelas Satu Sekolah Dasar Negeri 30 Woja Nur Ismi Sabarunisa; Nurul Kemala Dewi; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i3.2040

Abstract

Pendidikan Seni Musik merupakan pendidikan yang memberikan kemampuan untuk mengekspresikan dan mengapresiasikan seni secara kreatif untuk pengembangan kepribadian siswa dan memberikan sikap-sikap atau emosional yang seimbang. Pendidikan seni musik memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk manusia yang seutuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan guru dalam melaksanakan Pembelajaran Seni Musik di kelas satu Sekolah Dasar Negeri 30 Woja Tahun Pelajaran 2021/2022. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas satu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data oleh Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya kesulitan yang terjadi yaitu; guru kesulitan menyampaikan materi, kekurangan media/alat peraga, dan minimnya kualitas keahlian guru. Adapun strategi yang digunakan yaitu dengan  penerapan metode Painkem.
Pengembangan Media Poster Muatan PPKN Materi Pancasila Kelas IV Nurul Raihan Fauziah; Nurul Kemala Dewi; Ilham Syahrul Jiwandono
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 4 (2022): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i4.2085

Abstract

Learning media has a very important role in learning, learning media is also one part of the use of technology. Teachers and students are required to have skills in the use of science and technology. This study aims to produce a product and determine the feasibility, attractiveness, and how to make poster media that has been developed. The type of research used is R&D (Research and Development) research using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery, and Evaluation). This study uses qualitative and quantitative data with data collection techniques using documentation and questionnaires. The subjects of this study were 6 to 12 fourth grade students at SDN 27 Ampenan and the object of this research was the poster media of Pancasila and Citizenship Education content material Pancasila theme 4 sub-themes 1,2, and 3. The results of the research from material expert validators showed that the material on the poster media got very decent criteria with a score of 83%, from media expert validators showed that the media on the posters got very decent criteria with a score of 88%, the assessment of 6 students in the small group trial of poster media got interesting criteria with a score of 96%, and 12 students in the large group trial of poster media received attractive criteria with a score of 97%. The poster media for Pancasila and Citizenship Education theme 4 sub-themes 1,2, and 3 received an average of very decent criteria so that the poster media that had been developed could be used in schools without any material or visual revisions.
Pengembangan Media Pakapin (Papan Kantong Pintar) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kurnia; Nurul Kemala Dewi; Nurhasanah
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3138

Abstract

Penggunaan media sangat penting dalam pembelajaran. Hal ini sesuai dengan tuntutan abad 21, guru dan siswa diharuskan mahir dalam penggunaan teknologi, salah satunya penggunaan media dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media pembelajaran berupa media Pakapin (Papan Kantong Pintar) yang akan membantu menunjang keberhasilan siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas I sekolah dasar. Peneitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Reseacrh and Development) menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Penelitian dikakukan di SDN Tapon, Kecamatan Pringgarata. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga instrumen yaitu observasi, kuisioner/angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan porsen validasi. Perbedaan media ini dengan media pada penelitian-penelitian sebelumnya yaitu terletak pada bentuk dan isi dari media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, media layak digunakan dengan hasil uji validasi media mendapat persentase 90% dengan kriteria sangat layak, hasil uji validasi materi mendapat persentase 90% denga kriteria sangat layak, uji validasi responden siswa dengan memberikan angket pada uji coba kelompok kecil tahap I mendapat persentase 89,58% dengan kriteria sangat baik, uji coba tahap II mendapat persentase 90,17% dengan kriteria sangat baik dan uji coba tahap III mendapat persentase 95% dengan kriteria sangat baik. Media pakapin layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.
Pengembangan Media Wayang Kartun Pada Materi Organ Gerak Hewan Weni Dwi Utami; Muhammad Tahir; Nurul Kemala Dewi
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3365

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembuatan dan menilai kelayakan media pembelajaran berupa wayang kartun pada materi Organ Gerak Hewan SDN Galang Bulan Kecamatan Jonggat Lombok Tengah. Penelitian menggunakan metode ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Jenis penelitian R&D (Research and Development). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Galang Bulan sejumlah 30 orang siswa dengan teknik sampling menggunakan teknik penarikan sampel jenuh (sampel sensus). Objek penelitian yaitu media pembelajaran wayang kartun pada materi organ gerak hewan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli materi, ahli alat peraga, angket respon guru kelas V dan respon siswa kelas V sebagai pengguna produk. Teknik analisis data deskriptif kualitatif dan data kuantitatif. Proses desain pengembangan media wayang kartun menggunakan bahan kertas karton kemudian digambar dan diwarnai sesuai karakter hewan. Gambar hewan yang digunakan adalah gambar ular, sapi, siput, burung, kancil, dan kelinci. Sisi depan wayang menampilkan gambar hewan sesuai bentuk aslinya dan sisi belakang menampilkan gambar organ gerak hewan. Hasil penilaian dan validasi ahli materi didapatkan skor persentase validasi sebesar 81,3%. Hasil penilaian dan validasi ahli media didapatkan skor persentase validasi sebesar 86,5%. Hasil perolehan skor persentase respon guru sebesar 97,5%. Hasil perolehan skor persentase respon siswa sebesar 89%. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian bahwa menurut ahli materi, ahli media, guru dan siswa menilai bahwa media wayang kartun Sangat Layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi organ gerak hewan.
Analisis Nilai Karakter Pada Buku Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Pada Muatan SBDP winda gusparinda; Nurul Kemala Dewi; Siti Istiningsih
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3895

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk mendeskripsi nilai-nilai karakter pada buku siswa kelas IV tema 7 indahnya keragaman di negeriku pada muatan SBDP. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode deskriptif kualitatif jenis . Objek yang akan diteliti yaitu teks bacaan pada buku siswa kelas IV tema 7 indahnya keragaman di negeriku. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tehnik baca, tehnik catat, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai karakter yang terdapat pada buku siswa kelas IV tema 7 indahnya keragaman di negeriku ditemukan pada 5 teks bacaan pada lagu sebayak 12 nilai karakter antara nilai; karakter mandiri, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, tolerasi, jujur, peduli lingkungan, tangung jawab, cinta tanah tanah air, dan cinta damai. Nilai karakter pada teks bacaan lagu paling banyak mengandung nilai karakter cinta tanah air, nilai karakter mandiri, dan nilai karakter jujur.
Profil Kemampuan Literasi Baca Tulis Peserta Didik Pasca Implementasi Model TaRL SAC Bima Adha; Nurul Kemala Dewi; Arif Widodo
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan literasi baca tulis peserta didik kelas III di MI Minhajussa’adah pasca implementasi model TaRL SAC tahun ajaran 2022/2023 dan faktor-faktor yang mempengaruhi literasi baca tulis peserta didik di kelas III. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes, obervasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa pasca implementasi metode TaRL terhadap kemampuan literasi baca tulis di Mi Minhajussa’adah hal ini dapat dilihat darikemampuan awal pesrta didik dari level kemampuan literasi sebelum implementasi: 1 peserta didik pada level pemula, 1 peserta didik pada level huruf, 1 peserta didik pada level kata, 6 peserta didik pada level paragraf, 5 peserta didik pada level cerita 1, dan 1 pada level cerita 2. Sedangkan sesudah penerapan Semua Anak Cerdas (SAC) dengan menggunakan metode TaRL tedapat 1 peserta didik pada level kata, 1 pada level paragraf, 1 peserta didik pada level cerita 1, 12 peserta didik pada level cerita 2. Adapun faktor yang mempengaruhi kemapuan lierasi baca tulis peserta didik antara lain kurangnya ekonomi keluarga, kurangnya minat baca pada diri anak, kurangnya kesadaran orang tua, dan tidak adanya les tambahan bagi anak. Berdasarkan penilaian akhir dapat disimpulkan bahwa dari 15 peserta didik, terdapat 12 peserta didik yang kemampuan membacanya sudah berada pada level cerita 2 sehingga penerapan Semua Anak Cerdas (SAC) dengan menggunakan metode TaRL berhasil meningkatkan kemampuan literasi baca tulis peserta didik di kelas III MI Minhajussa’adah.
Co-Authors Abdul Kadir Jaelani Aditia Putra Ahmad Hari Witono Aldri Frinaldi Alpiana Puji Astuti Amelia Pitriana Haris Arif Widodo Asrin Ayu Aina Nilna Nur Baiq Niswatul Khair Bima Adha Eka Novi Aryana Fadillah, Uun Hanifah Wardatul Jannah Hasnawati Hasnawati Heri Hadi Saputra Hidayah Aprilia Hikmah Ramadhani Putri Husniati I Nyoman Karma Ida Bagus Kade Gunayasa Ilham Syahrul Jiwandono Juan Haerul Rizal Julkifliati Khairun Nisa Khairunnisa Khairunnisa Kurnia Lale Riskika Alfia Ningrum Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Muhammad Sobri Muhammad Syazali Muhammad Tahir Mukpi, Mona Febriyanti Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Nur Ismi Sabarunisa Nurfaujiah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Raihan Fauziah Nurwahidah Prayogi Dwina Angga Putri Dhika Kusuma Ningsih Safoan, Ahmad Salsabila Putri Ramdani Sayuna, Vaniamadeline Setiani Novitasari Siti Istiningsih Syarifuddin Tri Linggo Wati Ummara Syahadatun Ain Vivi Rachmatul Hidayati Wahyu Hananingsih Weni Dwi Utami Widya Apriani winda gusparinda Wiwin Dwi Putri