Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Paedagogy Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam JOLLT Journal of Languages and Language Teaching LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) TAKSONOMI Room of Civil Society Development Research Horizon Room of Civil Social Development
Astiantih, Susi
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
Analisis Perspektif Mahasiswa Non Jurusan Bahasa Inggris dalam Penggunaan “Duolingo” sebagai Alat Pembelajaran Bahasa Inggris Astiantih, Susi; Haeniah, Nurul; Hendrawan, Kevin
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Duolingo adalah platform pembelajaran bahasa populer yang telah mendapatkan daya tarik signifikan. Desainnya berfokus pada penguasaan bahasa yang lebih mudah diakses, menarik, dan efektif melalui gamifikasi dan pembelajaran yang dipersonalisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap Duolingo sebagai alat pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan non bahasa inggris yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulannya menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Kuesioner diberikan untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan wawancara dilakukan untuk mengetahui jawaban lebih mendalam sehingga peneliti dapat mendeskripsikan dan mempelajari secara maksimal persepsi mahasiswa terhadap aplikasi Duolingo sebagai alat evaluasi. Sedangkan dokumentasi untuk mengumpulkan dan menyimpan informasi tentang data mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 91,25% mahasiswa tertarik menggunakan aplikasi Duolingo sebagai alat pembelajaran dikarenakan penggunaan yang mudah, tampilan yang menarik, dan pertanyaan yang bervariasi yang membuat mahasiswa ingin menggunakan Duolingo sebagai untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Abin, Rais Agusman, Yudi Akfan, Sofyan Sukwara Arafat Firdaus Firdaus Firmansyah Firmansyah Fitriani Haeniah, Nurul Hafifah, Nurul Hendrawan, Kevin Irajuana Haidar Karimuddin, Karimuddin La Ode Asrun Azis R La Ode Muhammad Idrus Hamid B Marlianti, Rosyana Mu'min Muhammad Azwar Assiddiq Netty Huzniati Andas, Netty Huzniati Pratiwi Sofyan, Windari Nurul Pratiwi, Alifiah Rahayu, Deti Sri Ray Suryadi, Ray Reskiawan, Bimas - Salmia Syarifuddin Sri Ayu Budi Lestari Sultan Sultan Syarif Hidayat Nasir, Syarif Hidayat Yetty Yetty Zakaria Zakaria Zakaria