Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.533

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Biogenerasi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Journal of Educational Sciences MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Science of Biodiversity Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi

Makaborang, Yohana

Unknown Affiliation

Author-ID : 1999698

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENERAPAN MODEL INDEX CARD MATCH BERBANTUAN MEDIA FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KAMBERA Saputri Karanja Ngana, Enjelika; Makaborang, Yohana; Meissy Matulessy, Yoin
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 no 3 tahun 2025 terbit september
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i3.6653

The purpose of this study is to describe students’ cognitive and affective learning outcomes as well as the improvement in learning outcomes at SMP Negeri 1 Kambera after implementing the Index Card Match model assisted by flipchart media. This research is a Classroom Action Research (CAR) using a descriptive quantitative approach. The subjects of this study were eighth-grade students of SMP Negeri 1 Kambera. Data collection instruments consisted of observation sheets and written tests. The results of this study show a significant improvement in cognitive learning outcomes, increasing from 27% in the pre-cycle to 60% in cycle I, and then increasing further to 87% in cycle II. Therefore, it can be concluded that the implementation of the Index Card Match model assisted by flipchart media can improve the learning outcomes of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Kambera.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA SMART BOX DILENGKAPI LKPD QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP PGRI WAINGAPU Paga Tana, Marlina; Makaborang, Yohana; Rosalia Ndapa Huda, Marleni
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 no 3 tahun 2025 terbit september
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i3.6671

This study aims to examine the impact of the STAD type cooperative learning model using smart box media and equipped with LKPD Question Cards. This investigation was conducted at SMP PGRI Waingapu, with class VIII B functioning as a control group consisting of 24 students, while class VIII C functioning as an experimental group with a total of 23 students in the 2025/2026 academic year. This type of research can be explained through a comparison of the average value of the control group obtained, namely 51.84 (pretest) and 82.27 (posttest), and the average value of the experimental group of 43.07 (pretest) and 73.84 (posttest). The results of hypothesis testing were carried out using a sample t-test which showed an Asmp. Sig (tailed) value of 0.001, which means the value is <0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. It can be concluded that the STAD type cooperative learning model assisted by smart box media equipped with LKPD Question Cards has a significant effect on the learning outcomes of class VIII C students which is an experimental class at SMP PGRI Waingapu.

Pengaruh Media Pembelajaran Video Dilengkapi Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa SMA pada Masa Pandemi Covid-19 Huda, Marleni Rosalia Ndapa; Makaborang, Yohana; Ndjoeroemana, Yohana
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video dilengkapi mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control grup desain. Subjek penelitian ini yaitu 35 siswa kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan 35 siswa XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independent sample t-test menghasilkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,001 artinya nilai tersebut kurang dari 0,05 ( 0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran video dilengkapi mind mapping terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini juga didukung oleh hasil kuesioner respon siswa yang menunjukkan bahwa respon siswa tergolong dalam kategori sangat baik dengan presentase 87% terhadap penggunaan media video yang dilengkapi mind mapping.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX pada Konsep Perkembangbiakan Tumbuhan Uma, Erna Rambu Andu; Makaborang, Yohana; Ndjoeroemana, Yohana
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Android terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada konsep perkembangbiakan tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah 40 siswa yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa tes objektif bentuk pilihan ganda dan non tes berupa angket respon siswa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh data rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 74,50 dan kelas kontrol adalah 54,85. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada konsep perkembangbiakan tumbuhan.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMPN 4 URG Rambu Munggul, Marischa Yulite; Makaborang, Yohana; Hada Enda, Riwa Rambu
BIO-CONS : Jurnal Biologi dan Konservasi Vol. 6 No. 1 (2024): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/biocons.v6i1.1724

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA di SMPN 4 Umbu Ratu Nggay, adalah model pembelajaran problem based learning, dengan penggunaan model ini masih banyak siswa yang tidak mampu memecahkan masalah dan kurang melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak terhadap rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media pop up book pada topik sistem pencernaan manusia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 4 Umbu Ratu Nggay. Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan deskriptif kuantitaif yang dikembangkan Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari prsiklus, siklus I, siklus II. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 13 orang. Teknik pengumpulan data dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung nilai rata-rata skor, menghitung ketuntasan pada penilaian kongnitif, dan ketuntasan belajar siswa pada penilaian afektif. Hasil penelitian terlihat pada perbandingan nilai rata-rata setiap siklus, pada prasiklus nilai rata-rata sebesar 51,84%, siklus I mencapai 66,00%, siklus II menjadi 79,30%. Pada aspek afektif siklus I persentasi skor 75% dengan rata-rata 33,33% dan siklus persentasi 83% dengan rata-rata 66.66%, hasil tersebut bisa dikatakan mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media pop up book dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Umbu Ratu Nggay.

Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Leaflet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Katolik Matawoga Bauru Awa, Regina Kresensia; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey Louise
BIO-CONS : Jurnal Biologi dan Konservasi Vol. 6 No. 1 (2024): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/biocons.v6i1.1729

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di SMP Katolik Matawoga melalui penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media leaflet. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, dengan tahapan penelitian yaitu persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX A SMP Katolik Matawoga Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis data hasil belajar kognitif menggunakan excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan antara hasil belajar nilai kognitif pada siklus I nilai pre-test 57,5 dan post-test 75,35 dengan nilai rata-rata 66,07, pada siklus II hasil belajar IPA mengalami peningkatan yaitu nilai pre-test 78,57 dan post-test 91,07 dengan nilai rata-rata 84,82. Adapun hasil belajar afektif siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata afektif siswa pada siklus I 64% dan pada siklus II 93% memperoleh nilai rata-rata dengan kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media leaflet pada siswa kelas IX A dapat meningkatkan hasil belajar IPA.

MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA KABUPATEN SUMBA TIMUR Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada; Hana, Ester Wori; Luhi, Bellavista Paulina; Pratu, Chiquita Claudia; Kori, Agnes Danga; Awa, Regina Kresensia Baru
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Februari 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i2.899

Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kambera Sumba Timur adalah memperkenalkan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis Aplikasi Canca. Aplikasi Canva merupakan media dalam mengembangkan potensi baik peserta didik maupun pendidik dalam berpikir kritis, kreatif, apresiatif dan inovatif. Aplikasi Canva adalah program desain online yang menyediakan bermacam peralatan seperti presentasi, resume, poster, pamflet, brosur, grafik, infografis, spanduk, penanda buku, buletin, dan lain sebagainya yang disediakan dalam aplikasi Canva. Metode pengembangan media pembelajaran berbasis Aplikasi Canva ini adalah dengan ceramah bervariasi, demonstrasi dan pelatihan. Hasil yang diperoleh dari PKM ini adalah guru-guru di SMA Negeri 1 Kambera menjadi tahu tentang aplikasi Canva dan manfaatnya, dapat membuat materi pembelajaran yang menarik dengan aplikasi Canva dan juga jadi bisa menghemat waktu dalam membuat media pembelajaran.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Pandawai Elo, Wulandari Triastuti; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7621

Permasalahan yang ditemukan Berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA yang berinisial NK di SMP Negeri 1 Pandawai, bahwa model pembelajaran yang masih digunakan selama ini yaitu discovery learning. Model pembelajaran tersebut kurang efisien untuk diterapkan serta dalam proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran seperti alat peraga, power point (PPT) dan media video lainya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatakan hasil belajar setelah menerapkan model pembeljaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pandawai. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian yang dilakukan dikelas dengan siklus spiral. Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pandawai. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah test dan lembar penilaian psikomotorik. Teknik analisis data yaitu menghitung nilai rata-rata, menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian kognitif dan menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian psikomotorik menggunakan excel. Hasil penelitian dilihat dari perbandingan nilai rata-rata setiap siklus pada prasiklus 45,82, siklus I 62,94 dan siklus II 71,76. Hasil tersebut dapat dikatakan meningkat. Dapat disimpulkan bahawa penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Pandawai.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGARI 1 PANDAWAI Yuskartika Bili, Eliani; Makaborang, Yohana; Loise Makatita, Audrey
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4549

This study aims to describe student learning outcomes before and after the implementation of the Team Game Tournament learning model with Biology Monopoly media at SMA Negeri 1 Pandawai, and to analyze the improvement in 11th-grade student performance. This research is a Classroom Action Research (CAR) with a descriptive quantitative approach, involving 36 students from class XI MIPA 2. Data were collected through observation, tests, and documentation. The results show that in the pre-cycle phase, the average cognitive score was 71.38, with 83% of students not meeting the Minimum Competency Criteria (KKM) of 78, and 17% meeting the KKM. The average affective score was 54, with 89% of students not meeting the KKM. In Cycle I, the average cognitive score increased to 80.13, with 64% of students meeting the KKM. In Cycle II, the average posttest cognitive score reached 94.16, with 94% of students meeting the KKM, and the average affective score rose to 91. The study concludes that the Team Game Tournament learning model with Biology Monopoly media effectively enhances student learning outcomes.

PENERAPAN MODEL PEBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA 3 DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP N 1 KAMBATA MAPAMBUHANG Huki Radandima, Marselinus; Makaborang, Yohana; Rambu Hada Enda, Riwa
Jurnal Biogenerasi Vol. 9 No. 1 (2024): Terbit volume 9 nomor 1 tahun 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v9i1.4659

This research aims to determine the in academic achievement or learninig outcomes of student by implemeting the Project Based Learning (PjBL) learning model class VIII plant structure and function subjects at SMP N 1 Kambata Mapambuhang. The population of this research is all student in class VIII of SMP N 1 Kambata Mapambuhang. In collecting data in this research, observation sheets and multiple choice test questions were used. By comparison, it can be seen that cycle II experienced a increase in the cogitive and psychomoral domains. By looking at the percentage of student who use the Project Based Learning (PjBL) learning model assisted by 3-dimensional media in class VIII at SMP N 1 Kambata Mapambuhang has icreased from pre-cycle, cycle I, and cycle II.

Co-Authors Atasiwu, Isda Bana Audrey Makatita Awa, Regina Kresensia Baru Bauru Awa, Regina Kresensia Day Tara, Resi Day, Aply Rambu Dembi Tamar, Debora Dillu, Adriana Djingi, Andrew Setiawan Ratu Djoeroemana, Yohana Elo, Wulandari Triastuti Enda, Riwa Rambu Hada Gristi Rambu Yowa, Murti Hada Enda, Riwa Rambu Hana, Ester Wori Horung, Nersiani Huda, Marleni Rosalia Ndapa Huki Radandima, Marselinus Ina, Anita Tamu Ina, Vivin Revina Joru Siaka, Berta Julita Hamba Banju, Iin Kaita, Mayangsari Rambu Kalita Mboru, Asrince Kambu Ipu, Desry Kori, Agnes Danga Lapir, Dian Irawati Kabeba Lawu Loha, Noce Leku, Lesi Taba Loise Makatita, Audrey Louise Makatita, Audrey Luhi, Bellavista Paulina Madik, Jeni Rosalina K. Makatita, Audrey Makatita, Audrey louise Matulessy, Yoin Meissy Meha, Yubinanton Konda Meissy Matulessy, Yoin Murni Ngongo, Yunita Naha Ana Awa, Rambu Ndjoeroemana, Yohana Ndjoeroemon, Yohana Nduana, Jera Njoereomana, Yohana Paga Tana, Marlina Paulina Luhi, Bellavista Paulus, Miranda Novianti Pilu, Redemta Oktaviani Ubini Pratu, Chiquita Claudia Rambu H. Enda, Riwa Rambu Hada Enda, Riwa Rambu Kata, Meliati Rambu Munggul, Marischa Yulite Rambu Patti, Marsiane Rambu Wuakaranu, Destri Rmbu Hada Enda, Riwa Rosalia Ndapa Huda, Marleni Saputri Karanja Ngana, Enjelika Takanjanji, Kristofel Hamba Tanggu Hana, Yulensi Tonda, Mutiara Rambu Uma, Erna Rambu Andu Umbu Dagha, Asmina Vivien Adinda Kornelis , Vindri Wori Hana, Ester Yuskartika Bili, Eliani

Title

Found 53 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 53 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 53 Documents
Search