Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Biogenerasi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Journal of Educational Sciences MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Science of Biodiversity Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Makaborang, Yohana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGARI 1 PANDAWAI Yuskartika Bili, Eliani; Makaborang, Yohana; Loise Makatita, Audrey
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4549

Abstract

This study aims to describe student learning outcomes before and after the implementation of the Team Game Tournament learning model with Biology Monopoly media at SMA Negeri 1 Pandawai, and to analyze the improvement in 11th-grade student performance. This research is a Classroom Action Research (CAR) with a descriptive quantitative approach, involving 36 students from class XI MIPA 2. Data were collected through observation, tests, and documentation. The results show that in the pre-cycle phase, the average cognitive score was 71.38, with 83% of students not meeting the Minimum Competency Criteria (KKM) of 78, and 17% meeting the KKM. The average affective score was 54, with 89% of students not meeting the KKM. In Cycle I, the average cognitive score increased to 80.13, with 64% of students meeting the KKM. In Cycle II, the average posttest cognitive score reached 94.16, with 94% of students meeting the KKM, and the average affective score rose to 91. The study concludes that the Team Game Tournament learning model with Biology Monopoly media effectively enhances student learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PEBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA 3 DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP N 1 KAMBATA MAPAMBUHANG Huki Radandima, Marselinus; Makaborang, Yohana; Rambu Hada Enda, Riwa
Jurnal Biogenerasi Vol. 9 No. 1 (2024): Terbit volume 9 nomor 1 tahun 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v9i1.4659

Abstract

This research aims to determine the in academic achievement or learninig outcomes of student by implemeting the Project Based Learning (PjBL) learning model class VIII plant structure and function subjects at SMP N 1 Kambata Mapambuhang. The population of this research is all student in class VIII of SMP N 1 Kambata Mapambuhang. In collecting data in this research, observation sheets and multiple choice test questions were used. By comparison, it can be seen that cycle II experienced a increase in the cogitive and psychomoral domains. By looking at the percentage of student who use the Project Based Learning (PjBL) learning model assisted by 3-dimensional media in class VIII at SMP N 1 Kambata Mapambuhang has icreased from pre-cycle, cycle I, and cycle II.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMPN 4 URG Rambu Munggul, Marischa Yulite; Makaborang, Yohana; Hada Enda, Riwa Rambu
BIO-CONS : Jurnal Biologi dan Konservasi Vol. 6 No. 1 (2024): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/biocons.v6i1.1724

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA di SMPN 4 Umbu Ratu Nggay, adalah model pembelajaran problem based learning, dengan penggunaan model ini masih banyak siswa yang tidak mampu memecahkan masalah dan kurang melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak terhadap rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media pop up book pada topik sistem pencernaan manusia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 4 Umbu Ratu Nggay. Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan deskriptif kuantitaif yang dikembangkan Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari prsiklus, siklus I, siklus II. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 13 orang. Teknik pengumpulan data dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan lembar observasi. Analisis data dilakukan  dengan  menghitung nilai rata-rata skor, menghitung ketuntasan pada penilaian kongnitif, dan ketuntasan belajar siswa pada penilaian afektif. Hasil penelitian terlihat pada perbandingan nilai rata-rata setiap siklus, pada prasiklus nilai rata-rata sebesar 51,84%, siklus I mencapai 66,00%, siklus II menjadi 79,30%. Pada aspek afektif siklus I persentasi skor 75% dengan rata-rata 33,33% dan siklus persentasi 83% dengan rata-rata 66.66%, hasil tersebut bisa dikatakan mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media pop up book dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 4 Umbu Ratu Nggay.
Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Leaflet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Katolik Matawoga Bauru Awa, Regina Kresensia; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey Louise
BIO-CONS : Jurnal Biologi dan Konservasi Vol. 6 No. 1 (2024): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/biocons.v6i1.1729

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di SMP Katolik Matawoga melalui penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media leaflet. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, dengan tahapan penelitian yaitu persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX A SMP Katolik Matawoga Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis data hasil belajar kognitif menggunakan excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan antara hasil belajar nilai kognitif pada siklus I nilai pre-test 57,5 dan post-test 75,35 dengan nilai rata-rata 66,07, pada siklus II hasil belajar IPA mengalami peningkatan yaitu nilai pre-test 78,57 dan post-test 91,07 dengan nilai rata-rata 84,82. Adapun hasil belajar afektif siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata afektif siswa pada siklus I 64% dan pada siklus II 93% memperoleh nilai rata-rata dengan kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media leaflet pada siswa kelas IX A dapat meningkatkan hasil belajar IPA.
Keanekaragaman Tumbuhan Paku (pteridophyta) di Hutan Wangga Desa Padira Tana Sumba Tengah Leku, Lesi Taba; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
Journal Science of Biodiversity Vol. 4 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Biologi, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jsb/vol4i1pp23-29

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keanekaragaman tumbuhan paku (pteridophyta) di Hutn Wangga Desa Padira Tana Sumba tengah. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode petak gandadengan plot pengamatan berukuran 5x5 m berjumlah 27 plot. Ditemukan 2 kelas, 5 ordo, 8 famili, 20 jenis dan 412 individu. Indeks keanekaragaman tergolong sedang dengan nilai 3,883.
Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Dilengkapi Lembar kerja peserta didik di lengkapi Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa : (Application of the Scramble Learning Method. Equipped with complete student worksheets complete with crossword puzzles to improve student learning outcomes) Kaita, Mayangsari Rambu; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BIODIK Vol. 10 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v10i3.35160

Abstract

Based on the results of initial observations in class IX of SMPN 1 Umbu Ratu Nggay, student learning outcomes in learning are still relatively low. This is caused by several factors, one of which is the lack of use of methods in learning. One alternative to solve this problem is to use a method that is appropriate to the subject matter, namely the Scramble learning model. The aim of this research is to determine the improvement in learning outcomes of class IX students at SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay after implementing the Scramble learning method. This type of research is classroom action research (PTK). This research uses two cycles each consisting of planning, implementation, observation and reflection. The data analysis technique uses quantitative descriptive. The results of the research show that the use of crossword LKPD media can improve learning outcomes on Human Reproductive System Material for class IX students of SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay. The initial condition of student teaching completeness only reached 18% which were complete and 82% which were incomplete, whereas in the first cycle it increased to 36% which were complete and 64% which were incomplete and in the second cycle it increased to 86% which were Complete and which were not complete as much as 13.6%. Based on the results of this research, it is recommended for science teachers to try using the Scramble method equipped with class IX LKPD media so as to improve student learning outcomes. Abstrak. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas IX SMPN 1 Umbu Ratu Nggay, hasil belajar siswa dalam pembelajaran masih tergolong rendah. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu kurangnya penggunaan metode dalam pembelajaran. Salah satu alternatif untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode yang sesuai dengan materi pelajaran, yaitu model pembelajaran Scrambel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay setelah menerpakan metode pembelajaran Scrambel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan dua siklus masing-masing yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media LKPD teka-teki silang dapat meningkatkan hasil belajar Pada Materi Sistem Reproduksi pada Manusia bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay. Kondisi awal ketuntasan ajar siswa hanya mencapai 18% yang tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 82% sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 36% yang tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 64% dan pada siklus II meningkat menjadi 86% yang Tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 13,6%. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi guru IPA untuk mencoba menggunakan metode Scramble dengan dilengkapi media LKPD kelas IX sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (STAD) Dengan Bantuan LKPD Kuis Berbasis Games Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 2 Waingapu Atasiwu, Isda Bana; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8554

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) dengan bantuan LKPD kuis berbasis games terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Waingapu. Jenis penlitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XII MIPA2 (kelas kontrol) dan kelas XII MIPA3 (kelas eksperimen). Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Teknik dan instrumen pengambilan data dalam penelitian ini adalah wawancara, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, uji nomalitas dan homogenitas, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas kontrol 71,19 (pre-test) dan 79,36 (pos-test). Sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 76,52 (pre-test) dan 85.44 (pos-test). Hasil uji hipotesis paired sample t test dapat diperoleh nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000 dengan tingkat signifikansi 0,05 sehingga nilai sig (2-tailed) 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan LKPD kuis berbasis games berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pembelahan sel kelas XII MIPA3 di SMA Negeri 2 Waingapu.
Penerapan Media Tiga Dimensi Dilengkapi LKS Crosswor Puzzle Dalam Meningkatakan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII di SMP Kristen Payeti Meha, Yubinanton Konda; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan hasil belajar siswa melalui penerapan media tiga dimensi dilengkapi LKS crossword puzzle. Penelitian ini merupakan penelitia tindak kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan dari kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang terdiri dari 21 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang gunakan yaitu: tes soal pilihan ganda (posttest), penilaian unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil belajar kognitif siswa pada pra siklus terdapat nilai rata-rata 72.38 dengan presentase siswa yang mencapai KKM yaitu 29% sedangkan persentase siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 71%, di kategorikan rendah. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I terdapat nilai rata-rata 80.95 dengan presentase siswa yang mencapai KKM yaitu 76% sedangkan persentase siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 24%, kemudian hasil belajar psikomorik siklus I nilai rata-rata 71.66, yang kategori baik terdapat 8 orang siswa dengan presentase 38%, sedangkan siswa yang kategori kurang 13 orang siswa yaitu: 62%. Hasil belajar siswa siklus II nilai rata-rata 90.47 dengan persentase siswa yang mencapai KKM 90% sedangkan siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 10%, pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar kognitif, kemudian hasil belajar siswa psikomotorik siklus II nilai rata- rata 80.24, yang dikategorikan sangat baik terdapat 16 orang siswa dengan presentase 76%, sedangkan siswa yang dikategorikan kurang 5 orang siswa yaitu: 24%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media tiga dimensi dilengkapi LKS crossword puzzle dapat meningkat hasil belajar siswa di SMP Kristen Payeti kelas VIII C pada materi sistem pernapasan manusia
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Pandawai Elo, Wulandari Triastuti; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7621

Abstract

Permasalahan yang ditemukan Berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA yang berinisial NK di SMP Negeri 1 Pandawai, bahwa model pembelajaran yang masih digunakan selama ini yaitu discovery learning. Model pembelajaran tersebut kurang efisien untuk diterapkan serta dalam proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran seperti alat peraga, power point (PPT) dan media video lainya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatakan hasil belajar setelah menerapkan model pembeljaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pandawai. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian yang dilakukan dikelas dengan siklus spiral. Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pandawai. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah test dan lembar penilaian psikomotorik. Teknik analisis data yaitu menghitung nilai rata-rata, menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian kognitif dan menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian psikomotorik menggunakan excel. Hasil penelitian dilihat dari perbandingan  nilai rata-rata setiap siklus pada prasiklus 45,82, siklus I 62,94 dan siklus II 71,76. Hasil tersebut dapat dikatakan meningkat. Dapat disimpulkan bahawa penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Pandawai. 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dilengkapi LKPD 'Quis Interaktif' untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madik, Jeni Rosalina K.; Makaborang, Yohana; Ndjoeroemana, Yohana
MASALIQ Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v5i1.4412

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Haharu through the implementation of the Group Investigation (GI) cooperative learning model, supplemented with the “Quis Interaktif” Student Worksheet (LKPD). This research uses a Classroom Action Research (CAR) design with 35 students as the research subjects. The instruments used include a learning outcomes test, observations, and questionnaires. The results of the study show that the application of the GI model with the “Quis Interaktif” LKPD can improve student learning outcomes. This is evident from the increase in the average learning score from Cycle I to Cycle II. In addition, student activity during the learning process also increased, as indicated by more active participation in discussions and collaboration within groups. Based on these findings, it is recommended that the GI cooperative learning model with the “Quis Interaktif” LKPD be implemented in other classes to effectively enhance student learning outcomes.
Co-Authors Atasiwu, Isda Bana Audrey Makatita Awa, Regina Kresensia Baru Bauru Awa, Regina Kresensia Day Tara, Resi Day, Aply Rambu Dembi Tamar, Debora Dillu, Adriana Djingi, Andrew Setiawan Ratu Djoeroemana, Yohana Elo, Wulandari Triastuti Enda, Riwa Rambu Hada Gristi Rambu Yowa, Murti Hada Enda, Riwa Rambu Hana, Ester Wori Horung, Nersiani Huda, Marleni Rosalia Ndapa Huki Radandima, Marselinus Ina, Anita Tamu Ina, Vivin Revina Joru Siaka, Berta Julita Hamba Banju, Iin Kaita, Mayangsari Rambu Kalita Mboru, Asrince Kambu Ipu, Desry Kori, Agnes Danga Lapir, Dian Irawati Kabeba Lawu Loha, Noce Leku, Lesi Taba Loise Makatita, Audrey Louise Makatita, Audrey Luhi, Bellavista Paulina Madik, Jeni Rosalina K. Makatita, Audrey Makatita, Audrey louise Matulessy, Yoin Meissy Meha, Yubinanton Konda Meissy Matulessy, Yoin Murni Ngongo, Yunita Naha Ana Awa, Rambu Ndjoeroemana, Yohana Ndjoeroemon, Yohana Nduana, Jera Njoereomana, Yohana Paga Tana, Marlina Paulina Luhi, Bellavista Paulus, Miranda Novianti Pilu, Redemta Oktaviani Ubini Pratu, Chiquita Claudia Rambu H. Enda, Riwa Rambu Hada Enda, Riwa Rambu Kata, Meliati Rambu Munggul, Marischa Yulite Rambu Patti, Marsiane Rambu Wuakaranu, Destri Rmbu Hada Enda, Riwa Rosalia Ndapa Huda, Marleni Saputri Karanja Ngana, Enjelika Takanjanji, Kristofel Hamba Tanggu Hana, Yulensi Tonda, Mutiara Rambu Uma, Erna Rambu Andu Umbu Dagha, Asmina Vivien Adinda Kornelis , Vindri Wori Hana, Ester Yuskartika Bili, Eliani