Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Of Sharia Banking Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business
Vebrina, Dinda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAN PELAKU EKONOMI DALAM KEGIATAN EKONOMI KELAS X SMA SWASTA KESUMA INDAH  PADANGSIDIPUAN Simbolon, Ledis Ratna Sari; Nasution, Asmi Hasanah; Siregar, Rosnida; Vebrina, Dinda
Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Vol. 6 No. 1 (2026): Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business (2026)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ifijeb.v6i1.6772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar siswa pada materi peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi kelas X SMA Swasta Kesuma Indah Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta adanya faktor internal yaitu kurangnya motivasi belajar siswa, kurangnya minat dan rendahnya kemampuan belajar siswa, serta faktor eksternal antara lain lingkungan keluarga, lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan cara pembelajaran yang di sampaikan guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Kesuma Indah Padangsidimpuan dan sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan jumlah 48 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan Tes. Hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 79,3750 dengan kategori baik. Berdasarkan uji t, pemberian reward berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai thitung > ttable dengan nilai 6,452 > 1,678 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,475 menunjukkan pemberian reward berpengaruh sebesar 47,5% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya 52,5% dipengaruhi oleh faktor lain.
PENGARUH SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DI KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN Sitompul, Peronika; Natasya Siregar, Cindy; Vebrina, Dinda; Surayya, Laila
Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Vol. 6 No. 1 (2026): Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business (2026)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ifijeb.v6i1.6296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 4 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta adanya faktor internal yang diduga memengaruhi hasil belajar, yaitu self efficacy dan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 4 Padangsidimpuan yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 58,59, sedangkan motivasi belajar berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 63,23. Hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 67,41 dengan kategori baik. Berdasarkan uji t, self efficacy tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai thitung sebesar -1,948 dan signifikansi 0,066 > 0,05. Sementara itu, motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai thitung sebesar 3,156 dan signifikansi 0,005 < 0,05. Secara simultan, self efficacy dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai Fhitung sebesar 6,076 dan signifikansi 0,009 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,390 menunjukkan bahwa self efficacy dan motivasi belajar memberikan pengaruh sebesar 39% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya 61% dipengaruhi oleh faktor lain.
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI SMA SWASTA KESUMA INDAH PADANGSIDIMPUAN Nduru, Ceriani; Ritonga, Mariyatul Kubtiyah; Damanik, Mawar; Vebrina, Dinda
Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Vol. 6 No. 1 (2026): Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business (2026)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ifijeb.v6i1.6313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XI SMA Swasta Kesuma Indah Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta masih dominannya pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga pemahaman siswa terhadap materi ekonomi belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 88 siswa, sedangkan sampel penelitian yaitu kelas XI-3 yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Deep Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 100. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan dari nilai rata-rata pretest sebesar 58,39 menjadi 82,50 pada posttest. Berdasarkan uji paired sample t-test diperoleh nilai t-hitung sebesar 14,812 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, hasil uji N-Gain Score sebesar 0,6119 menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Deep Learning cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XI SMA Swasta Kesuma Indah Padangsidimpuan.
Co-Authors Adiani Harahap, Siti Aprilda, Elsa Bongsu, Halim Damanik, Mawar Daulat, Sawal Dayana, Lady Fauzi Pulungan, Ahmad Hannum, Saidah Harahap, Adawiyah Harahap, Desriyana HARAHAP, FITRIANI Hasibuan, Dea Sandri Hasibuan, Wenni Hasibuan, Zuhriana Sari Holijah, Siti Hutabarat, Moria Juwita Khairani, Wanda lbs, Aminah Lestari Siregar, Hotmaida MARA JUDAN RAMBEY Marinus, Aldin Gregorius Mariyatul Kubtiyah Mega Sari, Asti Mutiara, Nadira Nasution, Asmi Hasanah Natasya Siregar, Cindy Nduru, Ceriani Nurul Husna Siregar Oktaviana, Nur Pane, Juni Kholilah Praedesthin, Destha Pranata, Anzas Putra, Edysyah Rahmat syah Rambe, Suci Fratiwi Reni, Damai Renta Riadi, Tondi Ritonga, Evrina Yanti Ritonga, Mawaddah Roindah, Prima Royani, Sri Samakmur, Samakmur Sari Ritonga, Puspa Sari, Erlina Sibuea, Destha Praedestin Simanullang, Gunawan Simbolon, Ledis Ratna Sari Siregar, Dedi Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Rosnida Sitompul, Jupika Sitompul, Peronika Srikandi Surayya, Laila Syahputra, Ramadan Tamba, Marisitua Tanjung, Maya Trihannah, Hilda Ziraluo, Silvia Rahmdani