Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas BIOCHEPHY: Journal of Science Education JKKI : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Journal of Islamic economics Perspectives (JIEP) Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian QOUBA : Jurnal Pendidikan Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan
Yohana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : QOUBA : Jurnal Pendidikan

 1 
Strategi Kepemimpinan Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Agama Islam Kepada Siswa Parwati; Yohana; Yuni Sahara; Muhammad, Muhammad
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.367

Abstract

Pendidikan Islam menghadapi tantangan besar di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi digital yang menuntut adanya strategi kepemimpinan yang adaptif sekaligus berakar pada nilai-nilai tauhid. Penelitian ini berupaya merumuskan strategi kepemimpinan pendidikan Islam yang mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep agama Islam secara komprehensif. Dengan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus jamak, penelitian ini dilaksanakan pada sepuluh lembaga pendidikan Islam melalui wawancara, observasi, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional menjadi kunci dalam membangun visi, memberi inspirasi, menumbuhkan stimulasi intelektual, memberikan perhatian individual, dan menghadirkan keteladanan yang berdampak pada penguatan budaya sekolah Islami. Penerapan kurikulum integratif berbasis tauhid terbukti menyatukan ilmu agama dan umum secara holistik serta menumbuhkan kesadaran spiritual siswa. Strategi pembelajaran kontekstual yang disertai pemberdayaan guru mampu memperkuat keterlibatan siswa dalam proses internalisasi nilai-nilai Islam secara nyata dan kolaboratif
Co-Authors Agung Agustina Amia Putri Sandy Annisa Fauziah Bambang Eko Prabowo Budi Prasetyo Cahyono, Yoyok Caroline, Vanessa Dhasvin Elda, Yolanda Erlani Kartadinata, Erlani Esti Ichsanti Eveline Margo, Eveline Fachrul Rifki Fadel Faradilla, Meutia Atika Fitri Ratna Yusinta FITRIYANTI, INDRI Gusti R Sitanggang Haeri, Refrendi Heffi Alberida Helena Selva Agatha Irawan, Endi Ivan Selly Dewantara Jovani Patrisia Maritim Kalbuana, Nawang Khalijah, Wan Nur Kurniasari Meiyanti Miftahul Jannah Monica Dwi Hartanti, Monica Dwi Muhamad Yusuf Firdaus Muhammad Muhammad Muhyiatul Fadilah Murthi, Aditya Muzakir Nandya Atiasya Lutfiani Noviani, Lusy Nurjannah Nurjannah Parwati rachmawati, Putriana Rahmawati, Amanda Ranny Cynthia Aryadi Rehan, Hafiz Zurahmah Reni Zuraida Rizqi Oktara Dievanda Sandy sisca Siti Muktiana Haelani Siti Ripda Saripah Subagyo, Bondan Suharyani, Ine Syamsir Tasya Nada Naurah Tesyya Nopita Rafles Tirta, Yovita Aurelia Trie Damayanti Safitri Ulfah Ulfah Xavierees, Endrico Yogie Yohani Yoyok Cahyono Yuni Sahara Yusuf Effendi Zulfadly