Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Lisan Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Istighna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Dampeng: Journal of Art, Heritage and Culture Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah
Uswatun Hasanah
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Equilibrium: Jurnal Pendidikan

 1 
Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan dan Solusi Uswatun Hasanah; Muhammad Sukri
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.293 KB) | DOI: 10.26618/equilibrium.v11i2.10426

Abstract

Era digital telah melahirkan banyak kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya di bidang pendidikan. Besarnya pengaruh era digital juga menciptakan ruang terjadinya kejahatan baru termasuk dalam ranah Pendidikan Islam, karena kurangnya pengetahuan peserta didik tentang literasi digital sebagai prasyarat untuk menggunakan teknologi saat ini. Adanya literasi digitalmenjadi solusi untuk masalah ini. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi literasi digital dalam pendidikan Islam, tantangan dan solusinya. Penelitian ini merupakan Library Research menggunakan Teknik content analisys dan sumber data kepustakaan yang dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan, implementasi literasi digital dalam Pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan meliputi tantangan sosial seperti kesadaran yang rendah, hoax, bullying, penipuan, perjudian online, kecanduan internet dan cyber crime. Selain itu, terdapat pula tantangan kurikulum dan tantangan teknis. Solusinya yaitu: menjadikan literasi digital sebagai media pembelajaran, penguatan infrastruktur dan teknologi, penyusunan kurikulum literasi digital yang tepat, pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif, peningkatan kompetensi guru dan tenaga pendidik, peningkatan kesadaran serta partisipasi orangtua dalam konteks pendidikan Islam. Kesimpulannya, implementasi literasi digital dalam Pendidikan Islam dapat menjadi sarana peserta didik dalam memahami informasi secara teliti dan hati-hati, menghindariinformasi dan konten negative dengan selalu melakukan Tabayyun berlandaskan ajaran Islam. Ketika peserta didik menggunakan media digital dengan bijak akan dapat membantu tercapainya tujuan Pendidikan Islam
Membangun Karakter Generasi Digital Melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam Uswatun Hasanah; Eka Putri Prasasti; Evi Febriani; Ida Faridatul Hasanah
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/equilibrium.v12i2.14116

Abstract

This research aims to describe the optimization of digital literacy as an effort to build the character of the digital generation in line with values in Islamic education. The study employs a qualitative approach with a literature review method. Data were collected from various references related to the digital generation, digital literacy, character education, and Islamic education. The findings indicate that optimizing digital literacy integrated with Islamic character education values has significant potential in cultivating the character of the digital generation to be wise and ethical in utilizing technology and digital information. The implementation of digital literacy strategies in online learning, parental supervision, and social media campaigns is key to the success of character building for the digital generation in the current all-digital era. This research is expected to provide theoretical and practical contributions to educators, parents, and policymakers in building the character of the Indonesian digital generation, aiming for them to grow into a resilient and morally upright golden generation in 2045.
Co-Authors Abd Rahman Hamid Agnila Farasi Agus Susanti Ahmad Syafak Khoirut Tobib Akbar Handoko Ali Murtadho Andika Eko Prasetiyo Asghar Abbas Asma dewi Ayu Reza Ningrum Devi Sela Eka Selvia Dewi Masitoh Dhana Alfia Melati Dimas Puja Kusuma Eka Putri Prasasti Era Octafiona Erfha Nurrahmawati Erni Yusnita Evi Febriani Fais Nurul Hadi Fajar Firdaus Fitriani Fitriani Heni Verawati Ida Faridatul Hasanah Intan Muflihah Irham Fajriansyah Istiazah Ulima Hakim Kurfati Aminun Lailatul Fajriah Lulu Hidayatun Nafi'ah M. Mawardi J Masrokah Masrokah Melani Putri Muhammad Akhdan Hariizan Muhammad Akmansyah Muhammad Sukri Nor Rochmatul Wachidah Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Nurul Fadilah Nurul Fadilah Rika Wulandari Nasution Santi Nurafiani Siti Khomsiyati Siti Masykuroh Subandi Subandi Ulya Fuhaidah Umi Hijriyah Zahra Rahmatika Zaki Faddad SZ