Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.422
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Basicedu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan FONDATIA JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Belantika Pendidikan International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Putra, Galih Mahardika Christian
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Widiawati, Risma; Putra, Galih Mahardika Christian
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 15, No 2 (2025): Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2025)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v15i2.14623

Abstract

This research is motivated by the problem of student learning outcomes in class IV IPAS subjects that are less than optimal. The purpose of the development of Monopoly media for buying and selling activities is to improve the learning outcomes of grade IV elementary school students. The research method used is Research and Development (RD) with the ADDIE development model. The subjects of this study were students at SD Negeri 2 Sidoharjo grade IV, with a total of 27 students. Data collection techniques applied, namely non-participant structured observation, unstructured or open interviews, documentation, questionnaires, and tess. The results of product validation on media experts amounted to 98.6% and on material experts 83.3%. Normality test obtained Sig. 0.541 on the pretest and Sig. 0.625 on the posttest. Then for the large scale, the results obtained Sig. 0.356 on the pretest and Sig. 0.089 on the posttest. The small scale t-test showed a result of 0.001 and the large scale showed a result of 0.000. The results of the N-Gain Test on a small scale amounted to 0.7019 with high criteria and a large scale of 0.7182 with high criteria. This study can be concluded that the Monopoly of Buying and Selling Activities media is feasible and effective for improving student learning outcomes.
Development of Google Sites Learning Media to Improve Learning Outcomes of Class III Elementary School Hartari, Rika Oktavia; Putra, Galih Mahardika Christian
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 27 No. 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v27i1.53590

Abstract

This study aims to develop web-based google sites learning media in improving student learning outcomes in the content of Natural and Social Sciences (IPAS). This research uses research and development (RnD) method with ADDIE model. This model consists of five steps, namely (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, (5) evaluation. The tools of this research are validation sheets, student test results sheets, data collected through various methods and analysis using validity and reliability tests of material and media experts. The results of the study indicate that Google Sites-based learning media is highly feasible in terms of content and presentation, and effective in improving student learning outcomes. A significant increase in student learning outcomes was observed after the implementation of this media, with the N-Gain test results categorizing the improvement as moderate. The average pre-test score was 62.37, while the post-test score was 85.05, reflecting an increase of 22.68 points. This research can serve as a foundation for developing more complex and interactive learning media.
Effectiveness of Project-Based Scratch Programming to Improve Problem-Solving Skills of Elementary School Students Putra, Galih Mahardika Christian; Prasetyaningtyas, Fitria Dwi; Ansori, Isa; Kurnianto, Bagas; Wahyuni, Nur Indah; Xinzhe, Zhao; Nurmanto, Tirza Naya
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 2 (2025): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i2.417

Abstract

Problem-Solving Skills as an Essential Competency for Elementary School Students is a critical area that can be enhanced through Project-based Scratch Programming technology. This study aims to evaluate the effectiveness of Scratch Programming, applied through projects, on the problem-solving skills of students at SD Negeri Jatisari in Semarang City. The research employed a Quasi-Experimental design using a Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group approach. Participants in the control and experimental groups were not randomly selected, with each group consisting of 27 students. Data analysis techniques included the Independent Sample T-Test and N-Gain Test. Results from the Independent Sample T-Test indicated a significance value of 0.009 (Sig.<0.05), while the N-Gain score for the Experimental Group was 0.40, categorized as Medium. These results demonstrate that the Experimental Group saw a notable improvement in problem-solving skills, particularly in their ability to re-evaluate the outcomes of their problem-solving efforts.
KEEFEKTIFAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA QUESTION BOX TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK Ramadani, Anisa; Putra, Galih Mahardika Christian
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.75597

Abstract

Siswa kelas empat di SDN Pesurungan Lor 01 di Kota Tegal menjadi subjek riset ini, yang ditujukan agar mengetahui apakah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) bisa memperbaiki prestasi siswa dalam mupel IPAS. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dalam metodologi eksperimennya. Semua siswa kelas empat di SDN Pesurungan Lor 01 merupakan populasi, dan pendekatan sampel jenuh digunakan untuk memilih mereka. Kelas kontrol dan kelas eksperimen sama-sama diberikan data, yang kemudian diperiksa menggunakan uji-T, uji homogenitas, dan uji normalitas. Dibandingkan dengan kelompok kontrol, kelompok eksperimen memperlihatkan peningkatan yang signifikan secara statistik dalam hasil belajar mereka. Ada perbedaan 4,37 poin antara kelas eksperimen dan kontrol, seperti yang ditunjukkan oleh hasil uji-T: kelompok eksperimen memperoleh rata-rata 78,75 dan kelompok kontrol 74,38. Variasi yang nyata ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV SDN Pesurungan Lor 01 mampu meningkatkan hasil belajar IPAS setelah menerapkan model Teams Games Tournament dengan media Question Box. Sehingga terbukti bahwa model Teams Games Tournament efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran.
Pengembangan Media Kartu Unoya untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 1 Gumelar Fitria, Sekar Dita; Putra, Galih Mahardika Christian
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i2.70869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan menilai efektivitas media pembelajaran Kartu Unoya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model Borg & Gall. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest), wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, T-test, dan N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Kartu Unoya layak digunakan berdasarkan validasi dari ahli media (88%) dan ahli materi (95%). Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dengan nilai N-Gain kelompok kecil sebesar 0,5931 dan kelompok besar sebesar 0,5837, keduanya dalam kriteria sedang. Hasil uji T-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) < 0,05, yang berarti Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Kartu Unoya efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SD Negeri 3 Waru Kota Rembang Sayekti, Adreng; Putra, Galih Mahardika Christian
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.72481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SD Negeri 3 Waru kota Rembang. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan mampu menyadarkan peserta didik terhadap isu-isu lingkungan dengan berbekal pengetahuan dan keterampilan guna memiliki gaya hidup yang ramah lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, obervasi, dan dokumentasi di SD Negeri 3 Waru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diantaranya penanaman pohon, pengelolaan sampah, dan kampanye lingkungan berjalan dengan baik dan berhasil meningkatkan karakter peduli lingkungan bagi warga sekolah khususnya peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN Rejosari Nawang AT, Dewi Nurriyah; Putra, Galih Mahardika Christian
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3812

Abstract

Salah satu permasalahan di sekolah dasar menunjukkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS masih rendah. Peserta didik kesulitan memahami materi keberagaman budaya karena penyampaian materi yang kurang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran Pop-Up Book dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Rejosari pada materi Keberagaman Budaya Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang meliputi delapan tahapan, dari identifikasi masalah hingga uji coba pemakaian. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi ahli media dan ahli materi, serta pretest dan post-test peserta didik. Hasil validasi menunjukkan media Pop-Up Book sangat layak digunakan, dengan nilai kelayakan 88% dari ahli media dan 98,3% dari ahli materi. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan post-test peserta didik. Nilai N-Gain sebesar 0,438 termasuk kategori sedang, yang menunjukkan bahwa penggunaan Pop-Up Book mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik secara efektif. Media ini sesuai dengan tahap perkembangan kognitif peserta didik sekolah dasar yang berada pada fase operasional konkret, serta relevan dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dan kurikulum merdeka. Oleh karena itu, Pop-Up Book layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif berbasis muatan lokal.
Co-Authors Ainun, Sindy Aura, Fisabillah Bandi Sobandi Damayanti, Karina Enrica, Caroline Fathurrahman, Moh Fitria, Sekar Dita Fitrianti, Novia Hartari, Rika Oktavia Isa Ansori Kurnianto, Bagas Laksana, Bima Lestari, Berliana Dwi Liliyani, Salsabila Moh. Fathurrahman Nawang AT, Dewi Nurriyah Noviani, Nur Allya Nugraheni, Revi Mariska Nugraheni, Shyabila Ivenne Liselya Nurmanto, Tirza Naya Pramesti, Yulistiya Putri Prasetyaningtyas, Fitria Dwi ramadani, anisa Sayekti, Adreng Wahyuni, Nur Indah Widiawati, Risma Xinzhe, Zhao