Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) BERITA BIOLOGI Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan PERSPEKTIF SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Mandiri An-Nuur SAINTIFIKA Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya (JIFTA) Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat CEJou
Nuril Hidayati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Game Edukasi Kahoot Berbantuan Augmented Reality (AR) Sketchfab untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Astuti, Eka; Prayitno, Trio Ageng; Nuril Hidayati; Indonesia
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i2.26195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi Kahoot berbantuan Augmented Reality (AR) Sketchfab untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia di kelas VIII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian terdiri dari wawancara, angket validasi ahli materi dan evaluasi, angket kepraktisan, kuesioner, serta pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi Kahoot berbantuan AR Sketchfab memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dari aspek materi (93,68), aspek evaluasi Pendidikan (94,67), dan uji coba kepraktisan (91,2%). Nilai signifikansi adalah kurang dari 0,001, jauh di bawah batas signifikansi 0,05 artinya terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara skor pretest dan posttest, serta efektif dalam meningkatkan minat (91,05%) dan motivasi (89,90%) belajar siswa. Dengan demikian, media ini dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran IPA untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menarik.
Co-Authors Adi Sutrisno Afni Firdausia Ariswan Ariswan ASTUTI, EKA Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda Deistiara Fitrianti Dewi , Ratna Ayu Pawestri Kusuma FAUZIA SYARIF Firda Eka Jauharoh Hari Pamungkas Hosnol Wafa Indah Puspa Sari Indonesia Indra Tjahyadi Maksin, Mastina Mimik Umi Zuhroh Mohammad Zamroni Noventianus Umbu Ranja Uma NUR LINA SAFITRI Puspitarini, Renny Candradewi Rasyidah Nur Aisyah Rizca Yunike Putri Robinson , Pardomuan Sri Andayani Sudari Sugeng Edy Mulyono Tifan Abid Alana Titi Juhaeti Tri Prihatiningsih Trio Ageng Prayitno, Trio Ageng Yusuf, Havid