Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.058
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SALTeL Journal (Southeast Asia Language Teaching and Learning) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Journal Of Human And Education (JAHE) EduMatika: Jurnal MIPA Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA
Purba, Yoel Octobe
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematis Materi Sptldv Kelas Xi Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematang Siantar Tambunan, Nur Beda Ria; Sinaga, Christa Voni Roulina; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat merupakan respon atas sesuatu yang disukai atau tidak disukai. Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematis materi SPtLDV kelas XI Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan statistic deskriptif dan statistik Inferensial. Dalam penelitian ini menggunakan uji regresi untuk mengukur pengaruh antar variable dalam penelitian ini. Pada minat belajar sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Objek penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematang Siantar. Dengan sampel sebanyak 24 responden. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner skala likert untuk variabel minat belajar dan menggunakan tes soal untuk variabel hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar. Hal ini berdasarkan analisis statistik yang menghasilkan Ŷ = 15.006 + 0.906x yang berarti tingkat pengaruh tergolong kuat dan diperoleh thitung sebesar 5.038 lebih besar dari ttabel dengan taraf nyata 0,05 sebesar 2.064 yang berarti signifikan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Swasta Tamansiswa Pematang Siantar Amalia Putri, Tasya; Sinaga, Christa Voni Roulina; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7725

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Viii Smp Swasta Tamansiswa Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian Pre-experimental Desain menggunakan bentuk One-Shot Case Study. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan menggunakan non probability sampling dengan teknik sampling purposive. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas VIII-A. Pengambilan sampel pada penelitian ini didasarkan pada kesepakatan antara guru matematika dan peneliti atas dasar pertimbangan kemampuan siswa yang dilihat dari hasil belajar mereka selama satu semester, juga disesuaikan dengan waktu penelitian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Swasta Tamansiswa Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Hal ini dibuktikan dari analisis regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikan < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi sistem koordinat kartesius kelas VIII SMP Swasta Tamansiswa Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Besar pengaruh penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa adalah sebesar 55,5 %.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Spldv Kelas VIII SMP Negeri 3 Pematang Siantar Purba, Irfani; Simamora, Rianita; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7731

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 3 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yaitu cara yang digunakan untuk menjawab masalah penelitian yang berkaitan dengan data berupa angka dan program statistik. Jenis metode eksperimen yang digunakan adalah metode Pre Eksperimental Design. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-Shot Case Study. Adapun lokasi penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Pematang Siantar, Jl. Laguboti, Martimbang, Kec. Siantar Selatan, Pematang Siantar, Sumatera Utara 21125. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Purposive sample. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas VIII-7 dengan jumlah 29 siswa. Untuk memperoleh data yang akurat dalam penelitian ini, maka penelitian ini menggunakan 3 metode pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil dari pengumpulan data, diperoleh sejumlah data yang akan memberikan jawaban terhadap problematik penelitian. Dalam pengolahan data dilakukan pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data, dalam hal ini dihitung uji normalitas. Tingkat kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dianalisis melalui data pretest dan postest yang diperoleh dari hasil test, dari hasil kedua test tersebut maka dilakukan uji hipotesis komparatif dalam hal ini peneliti menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model model Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = -36,744 + 1,98X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel ( 29,472 > 2,051) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H_0 ditolak dan H_(a ) diterima.
Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Teka-Teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar Pangaribuan, Novita Sari; Marbun, Yanty Maria; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7948

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Pembalajaran Matematika Teka-teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Desain Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Shot case Study Design. Dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar yang terdiri dari 10 kelas yang berjumlah 298 siswa. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas VII-6 Yang berjumlah 29 orang dengan menggunakan Cluster Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan angket yang sebelumnya sudah divalidasi dan reliabelitas. Adapun hasil dari analisis deskriptif terdapat rata-rata tes 18,65 dan rata-rata angkey 96,13. Analisis data dilakukan melalui uji Regresi Linear Sederhana dengan persaman Y= a + Bx = -3,827 + 0.234X didapatkan nilai Sig. Regresi 0.00<0.05 dan Hasil Uji-t didapatkan dengan sig. 0,00<0,05 dan thitung= 13, 473 > ttabel = 2,052, Persen Koefisien Determinasi 87,1 %. Berdasarkan Deskripsi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Media Pembelajaran Teka-teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar Kelas VI SMP Negeri 8 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 2 Siantar Gultom, Ardo Novandika; Tambunan, Lois Oinike; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8144

Abstract

Peneitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Siantar kelas VIII-7 berjumlah 30 siswa yang terpilih untuk dijadikan sampel dalam penelitian yang akan peneliti lakukan dengan harapan agar hasil penelitian dapat menggambarkan semua populasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 4,092 + 0,875X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu t_hitung> t_tabel (14,547>2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H_0 ditolak dan H_1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Dan pengaruh variabel independen (model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap variabel dependen (kemampuan berpikir kritis) adalah 88,3%
Pengaruh Metode Pembelajaran Gasing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 2 Siantar Napitu, Patar; Marbun, Yanti Maria; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Metode Pembelajaran Gasing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dalam penelitiann eksperimen ada perlakuan (treatment), sehingga dapat diartikan bahwa penelitian eksperimen adalah sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap pemecahan masalah matematis pada materi spldv kelas VIII Smp Neger 2 Siantar. Jenis metode eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental design. Jenis teknik yang digunakan dalam tabel 3.2 data populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar adalah Cluster Random Sampling. Dimana Cluster Random Sampling adalah teknik sampling yang digunakan untuk menentukan sampel bila objek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas maka pengambilan dilakukan random. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran bamboo dancing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y= -50,45 + 0,734X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (13,981 > 2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV dikelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Dan pengaruh variabel independen (Metode pembelajaran gasing) terhadap variabel dependen (Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis) adalah sebesar 87,7%
Pengaruh Model Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Hasi Beajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII Mts Swasta Al-Barokah Simalungun Elisa, Tuti; Tambunan, Lois Oinike; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meihat Pengaruh Mode Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Hasi Beajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabe Keas Viii Mts Swasta Al-Barokah Simalungun. Metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis metode yang digunakan Pre-experimental Design dengan desain One-Shot Case Study. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTS Swasta Al-Barokah Simalungun tahun ajaran 2023/2024. Hal ini dibuktikan dari persamaan regresi Y = 4,233 + 0,221X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (12,612 > 2,408) atau sig. < 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan HI diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII MTS Swasta Al-Barokah Simalungun tahun ajaran 2023/2024. Besar pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 85%
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Bantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Program Linear Di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar Halim, Wendy Juan; Simanungkalit, Rick Hunter; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.16078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran cooperative learning dengan bantuan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan komunikasi Matematis siswa pada materi program linear di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar. Mertoder pernerlitian yang pernerliti gurnakan adalah mertoder pernerlitian erksperrimern. Adapurn samperl yang pernerliti pilih yaitur kerlas X-2 serbagai kerlas erksperrimern yang akan mernerrapkan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan aplikasi Gerogerbra. Adapurn terknik perngurmpurlan data yang pernerliti gurnakan dalam pernerlitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berrdasarkan hasil perrhiturngan derngan mernggurnakan program SPSS 29.0 dan Erxcerl diperrolerh nilai serbersar 2,632. Adapurn nilai urnturk dan signifikansi diperrolerh bahwa nilai . Karerna nilai , maka disimpurlkan bahwa variaberl berbas (X) berrperngarurh sercara signifikan terrhadap variaberl terrikat (Y). Berrdasarkan perrhiturngan koerfisiern derterrminasi diperrolerh bahwa nilai , hal ini mernurnjurkkan bahwa variaberl X (moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra) berrperngarurh serbersar 16.0% terrhadap variaberl Y (kermampuran komurnikasi matermatis). Berrdasarkan hasil analisis data dan permbahasan dapat disimpurlkan bahwa terrdapat perngarurh positif dan signifikan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra terrhadap kermampuran komurnikasi matermatis siswa pada materri program linerar di SMA Kristern Kalam Kurdurs Permatangsiantar
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IX SMP N 7 Pematangsiantar Pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Delpiero Siagian, Alexander; Pangaribuan, Firman; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX di SMP Negeri 7 Pematangsiantar untuk tahun ajaran 2024/2025. Fokus untuk mengevaluasi cara siswa kelas IX SMP Negeri 7 Pematangsiantar menangani materi kesebangunan dan kekongruenan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui serangkaian tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa, serta melalui wawancara mendalam dengan 30 siswa dari kelas IX-1. Berdasarkan hasil dan pembahasan, peneliti menarik beberapa kesimpulan: 1) Pada tahap pengenalan unsur yang diketahui dan dicari, siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang, dan rendah dapat mengidentifikasi informasi yang relevan. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi dan sedang dapat merumuskan semua soal dengan akurat, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah masih kesulitan dalam merumuskan masalah dengan benar. 3) Dalam penerapan strategi penyelesaian masalah, siswa dengan kemampuan tinggi dapat menerapkan strategi dengan baik, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum berhasil menerapkan strategi efektif. 4) Pada tahap verifikasi hasil, siswa dengan kemampuan tinggi dapat memeriksa hasil dari strategi yang digunakan, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum dapat mencapai jawaban yang benar.
Co-Authors Amalia Putri, Tasya Ambarita, Ervita Murni Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Barasa, Cristina Sari D. Yuliana Sinaga Delpiero Siagian, Alexander Dian Arisetya, Dian Dwi Priyanti Elisa, Tuti Firman Pangaribuan Gayus Simarmata, Gayus Gultom, Ardo Novandika Halim, Wendy Juan Harianja, Derma Insenalia Sampe Roly Hutagalung Junifer Siregar Lumbangaol, Sudirman T. P Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Marbun, Yanti Maria Marbun, Yanty Maria Mungkap Mangapul Siahaan Napitu, Patar Pangaribuan, Novita Sari Pardede, Ferry Ojak Immanuel Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Irfani Purba, Jesica Triani Purba, Rudiarman Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Risma Hartati, Risma Saragih, Reagan Surbakti Siahaan, Rina Devi Romauli Sidabutar, Ropinus Sihombing, Intana Kessya Sihombing, Sotarduga Sijabat, Desi Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Benjamin A Simamora, Benjamin Albert Simamora, Rianita Simanjuntak, Harry Cristofel Simarmata, Radode Kristanto Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Jumaria Sitanggang, Selvia Sitompul, Betty Magdalena Sitorus P, Lampola Sitorus, Suryanita Tambunan, Gayus Tambunan, Lois Tambunan, Lois Oineke Tambunan, Nur Beda Ria Zulmawati, Zulmawati