Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.165

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmiah WUNY Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Inspirasi Pendidikan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPS Unimus JPGSDI Premiere Educandum REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Terapan Abdimas Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JURNAL IQRAÂ´ Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Paedagogy Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Cakrawala Pendas Kurikula Jurnal Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal PGSD Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif

Setyo Eko Atmojo

Universitas PGRI Yogyakarta

Author-ID : 236619

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONSELING UNTUK MEMBENTUK PEMAHAMAN TENTANG PUBERTAS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Setyo Eko Atmojo
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 1 No. 1 (2014): Elementary School: (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The purpose of this study was to determine whether reproductive learning-based counseling can form a true understanding of puberty and reproduction in elementary school children. The subjects were sixth grade students at three elementary schools representing urban, middle and periphery. The analysis showed 85% of urban elementary school students, 87% middle school students and 92% suburban elementary students have had knowledge of puberty and reproduction.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA BERBASIS INKUIRI TERINTEGRASI KELOMPOK MATA PELAJARAN PEREKAT BANGSA UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN KARAKTER ILMIAH SISWA Wahyu Kurniawati dan Setyo Eko Atmojo
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 2 No. 1 (2015): Elementary School: (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

This study aims to develop and test the effectiveness of inquiry-based worksheets onintegrated science teaching in Indonesian lessons in grade 1, 2013. Primary School curriculum to beimproved in the ability to focus on improving the ability of thinking and scientific character ofstudents. The method used in this study is a research & development (R & D) (research anddevelopment). Features developed are integrated inquiry-based worksheets in Indonesian Language.This study was conducted in primary schools in the district, Bantul, Yogyakarta. The instrumentsused in data collection is validation worksheets, test questions thinking skills and student inquiryactivity observation sheet. The results showed that the Inquiry-Based Worksheet in classroom testedon students at four elementary schools earned an average percentage of the control aspects ofelementary students' thinking skills Kadipiro 2 at 78.09%, SD Flower Putihan amounted to 74.00%,SD Bibis by 75.00% and 80.70% of elementary Pity. Worksheet results effectively to foster thedevelopment of a scientific character where the average percentage of students scientific character ineach basic skolah> 70%. Based on these results it can be concluded that the use of SpreadsheetBased beripikir ability to foster inquiry and the scientific character of students in elementary school.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEMATIK BERVISI SETS UNTUK MENANAMKAN KONSEP SUSTAINABLE AND RENEWABLE ENERGY SISWA SEKOLAH DASAR Setyo Eko Atmojo; Wahyu Kurniawati
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2018): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2018)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i2.2354

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar tematik bervisi science, environment, technology and society (SETS) untuk menanamkan konsep sustainable and renewable energy siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Pengembangan dilakukan pada buku ajar untuk siswa kelas III Sekolah Dasar dengan tema energi kemudian buku ajar tersebut divalidasikan untuk selanjutnya direvisi dan diimplemantasikan. Selama uji coba, dilakukan pengamatan aktivitas siswa, pemberian angket ketepatan pembelajaran dan soal tes untuk mengetahui penguasaan konsep sustainable and renewable energy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan buku ajar sebesar 4,26 yang berada pada kategori valid. Kemampuan penguasaan konsep sustainable and renewable energy berada pada level baik, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu lebih dari 70 % siswa aktif. Guru dan siswa juga memberikan positif terhadap hasil pengembangan buku ajar.

The Effectiveness of An Internet of Things (IoT)-based Virtual Science Laboratory on Nervous System Material in Science Course Setyo Eko Atmojo; Ari Kusuma Wardana; Taufik Muhtarom
Jurnal Paedagogy Vol 11, No 1: Jurnal Paedagogy (January 2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i1.7938

This study aims to test the effectiveness of the Internet of Things (IoT)-based virtual science laboratory on nervous system material in science lectures. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design, with the research subjects being randomly selected A3 and A4 class students in the PGRI Yogyakarta University PGSD study program who take science courses. Data was collected by giving a pre-test and post-test and measuring n-gain to determine the increase in concept understanding after using a virtual science laboratory. Data analysis was carried out using the t-test to test the significant difference between the pre-test and post-test results and the n-gain test to measure the effectiveness of virtual science laboratories in improving students' concept understanding. The results of this study indicated that the Internet of Things (IoT)-based virtual science laboratory on nervous system material effectively improves students' understanding of concepts. It can be seen from the average n-gain result of 0.72 in the experimental group, which shows a high increase in concept understanding. The t-test results showed a significant difference between the control group and the experimental group in terms of the effectiveness of the IoT-based virtual science laboratory on nervous system material.

PENERAPAN MODEL TALKING STICK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SD KELAS III SD N 2 JAMBIDAN TAHUN AJARAN 2017/2018 Nurhidayat Ahmad Anggriyanto; Setyo Eko Atmojo
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 1 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa denganmenggunakan metode talking stick dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas III SD N 2Jambidan.Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas, model penelitian yang digunakan adalah modelsiklus oleh Suharsimi Arikunto, Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD N 2 Jambidan,berjumlah 24 Siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Objek penelitian adalahmotivasi belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Tehnik pengumpulan datamenggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket.Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran ilmupengetahuan alam kelas III SD N 2 Jambidan meningkat setelah diberikan tindakan pelaksanaanpembelajaran menggunakan talking stick. Pelaksanaan metode talking stick ini dilakukan di sepertigawaktu pembelajaran terakhir, sebelum mengambil kesimpulan. Rata-rata motivasi belajar siswasetelah diberi tindakan pada saat pra siklus 42 %. Setelah diadakan siklus I hasil rata-rata motivasibelajar siswa meningkat menjadi 58 %. Pada hasil siklus II hasil rata-rata kedisiplinan meningkatmenjadi 83 %.

Analysis of Critical Thinking Ability and Understanding of Basic Science Concepts in Primary School Teacher Education Students Yopi Malagola; Supartinah; Setyo Eko Atmojo; Anwar Senen
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.4149

Students are not encouraged to develop their thinking skills, and learning in class is only directed at memorizing information. In addition, it is important for Primary School Teacher Education (PGSD) students who will become elementary school teacher candidates to have good critical thinking skills and a good understanding of basic science concepts. This study describes the ability to think critically and understand basic science concepts in PGSD students at PGRI Yogyakarta University. This research is a quantitative descriptive study using survey methods. The population of this study was second- semester PGSD students at PGRI Yogyakarta University. The research sample consisted of 77 second-semester PGSD students. The data analysis technique used in this study was descriptive analysis by measuring and describing the results of critical thinking skills and understanding basic science concepts. The results of this study indicate that the highest percentage of achievement is on the indicator of critical thinking skills, namely providing simple explanations, with a percentage of 75.45% with high criteria, and the indicator of understanding concepts with the highest percentage, namely the indicator of remembering with a percentage of 87.98% with very high criteria.

Keefektifan Bahan Ajar Tematik Bervisi Science Environment Technology and Society Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Mitigasi Bencana Atmojo, Setyo Eko; Kurniawati, Wahyu
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan bahan ajar tematik bervisi science, environment, technology and society (SETS) dalam meningkatkan penguasaan konsep Mitigasi Bencana siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pre experimental design dengan teknik one group preetest-posttest design. Penelitian ini dilaksakan di kelas V SD Piyungan Bantul D.I Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahan ajar tematik bervisi SETS terbukti efektif mampu meningkatkan penguasaan konsep mitigasi bencana siswa. Hal tersebut terbukti dari nilai-nilai statistik menunjukkan angka sigifikansi yang lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa “Terdapat perbedaan antara skor nilai tes akhir dan skor nilai tes awal kemampuan penguasaan konsep mitigasi bencana”, diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa behan ajar tematik bervisi SETS efektif dalam meningkatkan penguasaaan konsep mitigasi bencana siswa.

An Analysis of Competency Achievement of Elementary Teacher Candidates in Micro Teaching During The Covid-19 Pandemic Atmojo, Setyo Eko; Lukitoaji, Beny Dwi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2754

This study aims to analyze the competency achievement of prospective elementary school teacher students in micro teaching during the covid-19 pandemic. Competence in micro teaching is a fundamental competence that must be mastered by prospective elementary school teacher students. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques using observation techniques, questionnaires and documentation. The data analysis technique was carried out descriptively. The research subjects were students of class A6 and A7, totaling 80 students. This research was conducted from February-July 2021. The results showed that 36.50% of students achieved a score of > 71 and 45.75% of students achieved a score of > 81 which were in the high category. Meanwhile, 85.20% of students have carried out these aspects well and obtained a score of > 70. This shows that through online micro teaching that is well planned and packaged, it is still able to lead students to achieve the expected competencies. The achievement of this micro teaching competency is due to the selection of the right learning media and infrastructure. The media used has a good level of convenience and flexibility so that all students can apply it well and have a good impact on the achievement of micro teaching competencies.

Dampak Media Flip Chart Kuis Roda Putar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kurniawati, Ferina; Atmojo, Setyo Eko
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8279

Motivasi penelitian ini bermula dari permasalahan di kelas dimana guru hanya mengandalkan bahan ajar dan media pembelajaran konvensional, seperti buku, spidol, papan tulis, dan penggaris, tanpa memasukkan unsur kreatif apapun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media flip chart kuis roda berputar dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa kelas IV. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D). Strategi pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, validasi ahli materi ahli media, jawaban guru dan siswa, serta pemanfaatan soal pretest posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli materi memiliki tingkat kelayakan sebesar 90% dan ahli media memiliki tingkat kelayakan sebesar 92%, keduanya masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Keefektifan media flip chart kuis roda dalam meningkatkan prestasi belajar IPA dibuktikan melalui uji t sederhana mandiri. Skor posttest yang diperoleh menghasilkan tingkat signifikansi (2-tailed) sebesar 0,037, kurang dari ambang batas sebesar 0,05. Selain itu, kepraktisan media flip chart kuis roda putar dievaluasi berdasarkan respon guru dan siswa. Persentase respon guru ditemukan sebesar 92%, sedangkan rata-rata persentase respon siswa berkisar antara 81% hingga 100%, termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penlitian diatas dapat disimpulkan bahwa media filp chart kuis roda putar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV

Pengembangan Media CD Pembelajaran Interaktif Materi Perkembangbiakkan Tumbuhan Umbi pada Siswa Kelas III SD Oktaviani, Risma; Atmojo, Setyo Eko
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 1 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v1i1.62

Tujuan penelitian yaitu agar menjelaskan pengembangan CD pembelajaran interaktif dan kelayakkan media CD. Metode penelitian pengembangan yang digunakan terdiri dari: (1) mengidentifikasi potensi dan masalah, (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain, (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) hasil produk final. Pengembangan media CD pembelajaran interaktif diuji cobakan kepada siswa kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Jenis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pre test dan post test digunakan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan CD pembelajaran. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh penilaian ahli untuk aspek media yaitu termasuk kategori baik dan aspek materi termasuk kategori sangat baik. Adapun penilaian respon siswa setelah menggunakan media CD pembelajaran interaktif dari berbagai aspek termasuk dalam kategori sangat baik. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media CD pembelajaran interaktif yang dikembangkan sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Co-Authors A. Rusilowati Ananda, Puspita Dwi Anggriani, Mitha Dwi Anggriyanto, Nurhidayat Ahmad Anindya, Agista Putri Anwar Senen Ardiansyah, A. Ari Kusuma Wardana Azizah, Novarinda Nurul Baroroh Iskhamdhanah Beny Dwi Lukitoaji Dwiningrum, S. I. A. Dyan Anggreni, Ni Made Faiz Noormiyanto Hanifah Nuryani HARYANTO Haryanto , Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto I Gede Astawan Istiqomah, Dewi Kurniawati, Ferina Kurniawati, Resta Wahyu Lukitoaji, B. D. Lukitoaji, Beny Dwi Malagola, Yopi Meiwatizal Trihastuti Mugiyatmi, Mugiyatmi Muhtarom, T. Muryani, Endah Mut, Agustina Fitriyani Ningsih, Tri Nurhidayat Ahmad Anggriyanto Oktaviani, Risma Pratiwi Pujiastuti Ratri, Marlena Andika Rina Dyah Rahmawati Ruswanto Setyaningsih, Ninis Skotnicka, M. Skotnicka, Michalina Sri Haryati Sulistiani Sulistiani, Sulistiani Supartinah Supartinah - Syafaroh, Syafaus Taufik Muhtarom Taufik Muhtarom Wahyu Kurniawati Wahyu Kurniawati Windi Fitriani Yopi Malagola

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search