Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) English Review: Journal of English Education Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Indonesian Journal of Learning and Instruction Indonesian EFL Journal Jurnal Pelita PAUD Jurnal Basicedu AT-TA`DIB JUARA : Jurnal Olahraga Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Edum Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal PGSD Attadib: Journal of Elementary Education Physical Activity Journal (PAJU) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal Sosial dan Abdimas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Journal of Islamic Education and Ethics Lensa Pendas Jurnal Pelita PAUD INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Manan, Nanan Abdul
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Articulate Storyline 3 Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa Kelas V Anggraeni, Listiana; Manan, Nanan Abdul
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.64941

Abstract

This study aims to find out whether there is an effect of the use of articulate storyline 3 media on the cognitive learning outcomes of grade V students of SDN 2 Ciherang. The research approach used is a quantitative approach with a quasi experiment design type of research design. The population in this study is 44 students with a sample of class V of SDN 1 Ciherang consisting of 22 students as the control class and class V of SDN 2 Ciherang consisting of 22 students as an experimental class. Data on students' cognitive learning outcomes were obtained from the results of the description test. After the application of the media, there were before and after results, which showed that the pretest results in the experimental class had a mean of 41.45 and in the control class had a mean of 38.18. The results of the posttest in the experimental class had an average value (mean) of 83.36 and in the control class had an average value (mean) of 67.82. Media articulate storyline 3 has an influence on students' cognitive learning outcomes in mathematics. This is shown from the results of data analysis that the Asymp Sig. (2-tailed) value is 0.000 < 0.05, where if the Asymp Sig. (2-tailed) value > 0.05, H0 is accepted, while if the Asymp Sig. (2-tailed) value < 0.05, H0 is rejected. Therefore, because the significance value is 0.000 < 0.05, H0 is rejected and H1 is accepted, so there is an influence of media articulate storyline 3 on the cognitive learning outcomes of mathematics in the experimental class compared to the control class.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI RUPA junengsih, wulan; Abdul Manan, Nanan
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 12 No. 2 (2024): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v12i2.9812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar pada mata pelajaran seni rupa khususnya materi daur ulang kerajinan dari plastik. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental menggunakan One Shot Cased Study. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini melalui wawancara dan penilaian non-tes siswa. analisis data mencakup validasi instrument penilaian non-tes, uji normalitas dan uji hipotesis. Subjek dalam penelitian terdiri dari 26 siswa kelas IV SDN 1 Ciomas, Ciawigebang, Kuningan dengan rician 13 siswa laki-laki dan 13 siswa Perempuan, hasil penelitian menunjukan bahwa pengimplementasian Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran seni rupa khususnya materi daur ulang kerajinan dari plastik memberikan peningkatan yang signifikan selama proses pembelajaran berlangsung, siswa terlibat aktif dan menghasilkan karya seni yang beragam. Rata-rata hasil belajar siswa mencapai 87,2 meningkat dari rata-rata sebelumnya hanya 60 seperti yang terungkap dalam wawancara dengan wali kelas. Secara keseluruhan, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni rupa khususnya materi daur ulang kerajinan dari plastik.
Implementasi Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Fauzi, Rifqi Ahmad; Manan, Nanan Abdul; Fitriyani, Yani
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1943

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on improving mathematics learning outcomes at the Guidance Beach Studio in Kuala Lumpur, Malaysia. The method used in this study used the pre-experimental method by giving treatment or treatment to the research sample. The number of samples in this study were all students of the Kuala Lumpur Inner Beach Guidance Studio, Malaysia, totaling 6 people using the one group pretest and posttest design. The results of this study can be seen from the results of calculations with the t test, namely the two different average test, where the mean or average value in the pretest before the treatment is given is 51.666 while the mean or average value in the posttest results after the treatment is given is 81.666 with a level significance of 0.00 <0.05, which means that the value after the treatment is given is greater than the value before the treatment or treatment is given with a significance value of less than 0.05. This means that there is a significant difference between before and after being given treatment or treatment using the Problem Based Learning learning model. Therefore, the Problem Based Learning learning model has an effect on improving students' mathematics learning outcomes at the Kuala Lumpur Inner Beach Guidance Studio, Malaysia. The results of this research are expected to be useful for related parties who can use them, such as Guidance Center managers, teachers, students, and further researchers.
Analisis Peningkatan Sikap Kolaborasi Siswa melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila pada Dimensi Gotong Royong di Sekolah Dasar Erina, Erina; Manan, Nanan Abdul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8448

Abstract

Profil pelajar pancasila bertujuan melahirkan generasi emas yang memiliki jiwa atau sikap pancasila yang tertanam pada diri siswa sebagai bekal bagi kehidupan siswa selanjutnya. Oleh karena itu, penelitian itni berangkat dari permasalahan dimana beberapa siswa masih banyak yang belum mampu untuk dapat berkolaborasi dan melakukan kegiatan gotong royong, untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu dan menganalisis faktor apa saja yang dapat memperkuat sikap kolaborasi siswa dalam dimensi gotong royong profil pelajar pancasila. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, peneliti menggunakan instrumen triangulasi data berupa observasi, wawancara kepada 3 pihak yaitu kepala sekolah, guru wali kelas, dan yang paling utama yaitu siswa, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa faktor yang dapat mempengaruhi kuatnya sikap kolaborasi siswa bukan hanya disebabkan dari dalam diri siswa, namun disebabkan dari faktor luar seperti lingkungan keluarga dan masyarakat serta kebiasaan yang dibangun siswa dalam kegidupan sehari-hari. Oleh karena itu damapak dari penelitian ini salah satunya memberi masukan kepada pihak sekolah terutama guru wali kelas dalam memberikan pemahan dan penanaman sikap profil pelajar pancasila
Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Siswa Sanggar Bimbingan Sungai Buloh Selangor Malaysia Krisna, Krisna Adi Wijaya; Hadiana, Oman; Abdul Manan, Nanan; Astri Nur, Hana; Heriyana, Tio
Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70825/jptb.v6i2.2300

Abstract

Clean and Healthy Living Behavior or PHBS is all attitudes or behaviors towards Health based on awareness that has been carried out so that all members of this family can help themselves in the field. The implementation of this activity aims to provide insight that can help related to the implementation of clean and healthy living behavior and guidance. The method used is first by holding socialization in front of students and teachers when the activity will take place regarding Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) such as gymnastics and mutual cooperation, then training for two meetings, then implementation, and finally holding mentoring and evaluation of each activity process from beginning to end at Sanggar Bimbingan (SB) Sungai Buloh, Selangor, Malaysia. Positive things can be obtained after the implementation of this PHBS so that students are not only smart and skilled in knowledge but also strong in physical and mental conditions of children, according to personal researchers this is an important value later when they grow into adults.
Efektivitas Media Pembelajaran Flash Card dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sanggar Bimbingan Rawang Hernawati, Nina; Hadiana, Oman; Abdul Manan, Nanan; Astria Nur, Hana; Heriyana, Tio
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran flash card dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan menggunakan desain One Groups Pretest-Posttest Design berbentuk O1 X O2. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji T pada aplikasi SPSS, yaitu pengujian kebenaran hipotesis apakah ada pengaruh atau tidaknya sebelum dan sesudah dilakukan intervensi. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu kelas 1 - 2 dengan jumlah siswa 15 orang. Penelitian ini dilakukan dalam empat kali pertemuan pembelajaran selama satu bulan dengan target peningkatan kemampuan menghafal serta memahami Asmaul Husna. Hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran flash card dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, di tunjukkan dengan meningkatnya rata-rata perolehan data nilai pada target sebelum dan sesudah dilakukannya intervensi. Sebelum dilakukan intervensi hasil yang didapat adalah 63,3 dan sesudah dilakukan intervensi meningkat menjadi 72,6. Selain itu, hasil dari pengujian uji T diperoleh data bahwa hipotesis diterima atau adanya pengaruh setelah dilakukannya intervensi, ditunjukan dengan perolehan output signifikansi sebesar 0,003 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran flash card efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor Malaysia.
Pencegahan Bullying melalui Implementasi Bhineka Tunggal Ika di SB At Tanzil Ampang Slangor Malaysia Nur'anisah, Nur'anisah; Nur, Hana Astria; Hadiana, Oman; Heriyana, Tio; Manan, Nanan Abdul
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i4.10638

Abstract

Pada dasarnya setiap manusia memiliki karakter dan latar belakang yang berbeda-beda, maka dari itu pentingnya pendidikan karakter di sekolah merupakan salah satu cara dalam menanamkan budi pekerti dan rasa nasionalisme dalam pencegahan bullying di SB At-Tanzil Ampang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk pencegahan bullying di lingkungan sekolah melalui sosialisasi interaktif dengan para siswa, yang dimana para siswa bisa bertanya atau mungkin menceritakan tindak bullying yang pernah dialaminya. Proses kegiatan ini dimulai dari perencanaan dengan melakukan perizinan terhadap pihak sekolah. Dilanjut dengan pelaksanaan yang dilaksanakan pada hari Jumat, 1 Desember 2023, dan diakhiri dengan hasil laporan kegiatan. Hasil dari adanya kegiatan ini para siswa menjadi lebih menghargai antar perbedaan suku, ras, bahasa dan warna kulit yang ada disekitar mereka, para siswa menjadi lebih berani dalam menyuarakan tindak bullying yang dialami atau bahkan yang terjadi disekitarnya
EDUKASI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) SISWA SANGGAR BIMBINGAN SUBANG MEWAH MALAYSIA Rufikah, Deliya Anitiara; Heriyana, Tio; Manan, Nanan Abdul; Hadiana, Oman; Nur, Hana Astria
Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Vol 5 No 2 (2024): Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE)
Publisher : Divisi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (DP2M) UNIKOM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34010/icomse.v5i2.14449

Abstract

Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di sekolah adalah upaya untuk memberdayakan siswa supaya tahu bahkan dapat mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari, serta berperan aktif untuk mewujudkan sekolah sehat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan pada siswa Sanggar Bimbingan Subang Mewah terkait dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta demontrasi cara mencuci tangan yang baik dan benar. Berdasarkan hasil lapangan di lingkungan Sanggar Bimbingan Subang Mewah masih terdapat siswa yang belum mengetahui perilaku hidup bersih dan sehat dikarenakan kurangnya pengetahuan dan kepedulian terhadap kesehatan. Sehingga dengan adanya edukasi PHBS dan demontrasi cara mencuci tangan yang baik dan benar dapat memberikan dampak positif dalam menciptakan pengetahuan, pemahaman, kepedulian terhadap kesehatan dan kebersihan supaya terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman penyakit. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Data diperoleh dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penyampaian edukasi melalui sosialisasi PHBS dengan menggunakan metode ceramah, demonstrasi cara mencuci tangan yang benar, diskusi serta tanya jawab. Hasil pengabdian yang didapatkan setelah diadakannya kegiatan ini terdapat respon positif dari siswa Sanggar Bimbingan (SB) Subang Mewah, Malaysia sehingga dapat mengetahui beberapa hal dalam upaya menjaga Perilaku Hidup Bersih dan Sehat serta mampu mempraktikan cara mencuci tangan yang benar.
The Effectiveness of the Sports Game Approach in Improving Gross Motor Skills of SB At-Tanzil Ampang Malaysia Students Nur’anisah, Nur’anisah; Nur, Hana Astria; Hadiana, Oman; Heriyana, Tio; Manan, Nanan Abdul
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v5i2.3087

Abstract

Physical education, sports, health is a physical activity contained in the curriculum at every school level. There are 3 important aspects in health sports physical education, namely affective, cognitive and psychomotor aspects. This research aims to improve motor skills in SB At-Tanzil Ampang students by introducing sports games and traditional games. Such as jumping rope, gobak sodor and other sports games. This study uses an experimental method with a one-group pretest posttest research design. The result of this study is that the game approach has significant results in improving gross motor skills in SB At-Tanzil Ampang students, so that the game approach is effective to be used as one of the learning methods.
Internalization of Inclusive Values in Al-Islam and Muhammadiyahan Learning Activities Munawaroh, Dina; Samsudin, Muh; Abdul Manan, Nanan; Fitriyani, Yani
Journal of Islamic Education and Ethics Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jiee.v3i1.78

Abstract

This research aims to describe the application of inclusive values ​​in Al-Islam and Muhammadiyah learning at Muhammadiyah University of Kuningan. This qualitative research or case study, namely an in-depth investigation, was carried out through a field research procedure (field research) that used descriptive data in the form of written or spoken words from people, observable behavior, and emerging phenomena. The research subjects or informants were Al-Islam and Muhammadiyah students and lecturers. The data collection technique is observation, and the data analysis uses an inductive thinking approach. The results of the research show that at the Muhammadiyah University of Kuningan, AIK learning activities have not fully implemented inclusive values, one of which is that non-Muslim students are still obliged to take part in Islamic courses and activities. Therefore, this study suggests that lecturers and students can apply inclusive values ​​through Al-Islam and Muhammadiyah learning activities so that through the introduction of religious learning, students can implement them in their daily lives, both inside and outside of the university environment.
Co-Authors Ade Irma Rismala Adi Wijaya, Krisna Adilah Fauziyah Adilah Fauziyah Ajeng Aliya Nurlatifa Anggraeni, Listiana Anitiara Rufikah, Deliya Arrofa Acesta Asep Hardiyanto Astri Nur, Hana Astria Nur, Hana Azhar Nabilah Badroeni, Badroeni Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan, Casnan Casnan, Casnan Dadang Solihat Erina Erina Fahrus Zaman Fadhly Fauzi, Rifqi Ahmad Fauziyah, Adilah Firman Adityatama Fitri, Lina Karlina Fitriyani , Yani Fitriyani, Yani Hana Astri Nur Hana Astria Nur Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hermwan Hermwan, Hermawan Hernawati, Nina junengsih, wulan Krisna, Krisna Adi Wijaya Maulana Iqbal Lubabun Najib Maulana Iqbal Lubabun Najib Maulidya Cahya Utami MEILANINGSIH Mia Sofi Nurlaelli Mong-alee, Sainab Muh Samsudin Muhammad Samsudin Munawaroh, Dina Mustaid, Mustaid Mustofa Dasuki Muziatun Mukadji Najib, Maulana Iqbal Lubabun Nur'alim, Muhamad Nur'anisah, Nur'anisah Nur, Hana Astria Nur, Muhamad Nur'alim Nurlaelli, Mia Sofi Nur’anisah, Nur’anisah Oman Hadiana Radhin Miftah Shiddiq Radhin Miftah Shiddiq Rahmawati, Nur Fauziah Rama Prasetyo Rama Ramdhani, Nur Fauzan Rufikah, Deliya Anitiara Rusdarti - Sainab Mong-alee Sartono Sartono Tarisa Tio Heri Tio Heriyana Wachidi Wachidi Widia Nur Jannah, Widia Nur Yani Fitriyani