Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Islam REiD (Research and Evaluation in Education) Journal of Natural Science and Integration MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Perspektif Pendidikan dan Keguruan Instructional Development Journal Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Milenial: Journal for Teachers and Learning Tasnim Journal for Community Service Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies At-Tajdid: Journal of Islamic Studies
Musa Thahir
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI MA AL HIDAYAH MUARA TELANG KABUPATEN BANYUASIN Ratna Dewi AR; Musa Thahir
Instructional Development Journal Vol 1, No 1 (2018): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v1i1.4858

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minat dan motivasi siswa untuk belajar akuntansi masih rendah, baik motivasi internal maupun motivasi eksternal. Berdasarkan masalah yang ada, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI MA Al Hidayah Muara Telang Kabupaten Banyu Asin. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).  Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS yang terdiri dari 37 siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analsis data deskriptif komparatif, dan analsis kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan penerapan model Problem Based Learning telah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari pencapaian nilai rata-rata siswa dan jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan.
Pengembangan Program REWARD (Reading, Writing, and Art Development) Melalui Pelatihan Desain Grafis untuk Mewujudkan Sekolah Berbasis IT Pada SMPN 1 Kerinci Kanan Tahun 2020 Herlin Widiawati; Afiq Budiawan; Musa Thahir; Syafrizal Ulum; Rian Vebrianto
Instructional Development Journal Vol 3, No 1 (2020): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v3i1.9606

Abstract

Di sekolah, Kepemimpinan Kepala Sekolah adalah salah satu kunci dalam pengelolaan sekolah yang berfungsi untuk bertanggung jawab menghadapi perubahan. Untuk itu peran kepala sekolah sangat penting dalam menentukan kemajuan suatu sekolah. Dalam menghadapi Era Revolusi industry ini, menjadikan pentingnya Informasi Teknologi (IT) bagi perkembangan sekolah. Untuk itu, sekolah ingin melakukan ReBranding  sekolah untuk menjadi sekolah berbasis IT dengan mengembangkan program Reward (Reading, Writing and Art Development) berupa pelatihan design Grafis. Penelitian ini termasuk penelitian Mixmethod dengan menggunakan Trianggulasi Data. Dari hasil penelitian yang dijalankan diketahui bahwa para siswa sangat termotivasi  cukup tinggi dengan rata-rata skor berkisar 82,26 dari rentang skor 61-87. Berdasarkan hasil angket yang diisi oleh siswa, program pelatihan desain grafis dirasa sangat bermanfaat, baik dalam penambahan ilmu pengetahuan tentang seni desain maupun ilmu pengetahuan tentang teknologi. Hal ini juga dikuatkan dengan hasil dari Aspek guru menyatakan bahwa  program seperti ini sangat bagus dan untuk status program ada yang menjawab sangat memuaskan dan memuaskan. Implikasi dari Riset ini adalah untuk dapat memberikan gambaran bagaimana mengembangkan salah satu lembaga pendidikan setingkat Sekolah Menengah Pertama untuk lebih maju dan menjawab tantangan Revolusi Industri. Diharapkan stakeholder dan para pemangku kepentingan dinas pendidikan menjadikan dan membantu sekolah ini menjadi sekolah modal dan memberikan apresiasi yang positif dengan adanya program–program seperti ini.
Pemahaman Konsep Matematika Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching Pada Siswa Kelas X MAN Kuala Enok Musa Thahir; Zubaidah Amir MZ
Instructional Development Journal Vol 2, No 1 (2019): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v2i1.7866

Abstract

Pemahaman konsep matematika merupakan salah satu tujuan yang mendasar dalam proses pembelajaran dan salah satu tujuan dari materi yang disampaikan oleh guru. Namun, salah satu masalah yang sering muncul dalam pembelajaran matematika adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika yang dikemas dalam bentuk soal yang lebih menekankan pada pemahaman  konsep suatu pokok bahasan tertentu. Melihat permasalahan tersebut, artikel ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep matematika siswa melalui pendekatan reciprocal teaching. Artikel ini menggunakan model penelitian kuasi eksperimen yang dilakukan di MAN Kuala Enok dengan jumlah sampel 50 siswa. Data yang diperoleh terkumpul melalui teknik tes dan dokumentasi yang dianalisis dengan uji t yang tidak berkorelasi. Artikel ini memberikan informasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan pemahaman konsep antara siswa yang belajar menggunakan pendekatan reciprocal teaching dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional
Co-Authors Afiq Budiawan Afrizal Rahman Aldi Saputra Alfiah Aziza Zahira Cahyani Elvira Cut Raudhatul Miski Dardiri Dardiri Desi Nori Sahputri Edi Iskandar Eka Novia Rahmaningrum Elvi Yenti Fatimah Depi Susanti Harahap Fatmawati Hellen Last Fitriani Heni Rahmadani Herlin Widiawati Imam Hanafi Iqbal Miftakhul Mujtahid Jasril Jasril Kasmiati Kasmiati M. Khalilullah Martius Mas'ud Zein MAS`UD ZEIN Meimunah S. Moenada Melzi Despielni MERRY SISKA Mery Berlian Mery Berlian Nelly Yusro Novialdi Novialdi Nurhayati Zein Nursalim Radeswandri Radeswandri Raja Rahima MRA. Raja Rahima Munawarah Raja Ahmad Ratna Dewi AR Reski Mai Candra Risnawati Risnawati Rosmaina Rosmaina Sudar Manto Sukma Erni Susilawati Susilawati Syafrizal Ulum Vebrianto, Rian Viky Ardi Yusnita Hasibuan Zaitun Zaitun Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zubaidah Amir MZ Zulkifli M. Nuh