Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) BISMA (Bisma dan Manajemen) Pendidikan Ekonomi Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Inspiratif Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Economic Education Analysis Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Akuntabel : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Inovasi : Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen JURNAL MANAJEMEN IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Bisma: Jurnal Bisnis dan Manajemen Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Inovasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Jurnal Pendidikan Edutama JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Karinov JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Abimanyu: Journal of Community Engagement BISMA (Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Edunusa: Journal of Economics and Business Education Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi International Journal of Studies in International Education KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Agung Listiadi
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Literasi Keuangan, Uang Saku, Kontrol Diri, dan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Menabung Mahasiswa Mutiara Dalin Zulaika; Agung Listiadi
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2020)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v8i2.26768

Abstract

The purpose of this research is to know the influence of financial literacy, pocket money, self-control, and peers both simultaneously and partially on the Accounting Education students Economics Faculty in State University of Surabaya. This type of research is quantitative research. The population in this study were Accounting Education students Economics Faculty in State University of Surabaya and sampling using purposive sampling technique so respondents became 174 respondents. Data collection techniques used were test and questionnaires. As for data analysis technique the researcher will used multiple linier regression analysis was done using SPSS 24.00. Based on the results of data analysis that has been done that both simultaneously and partially financial literacy, pocket money, self-control, and peers have a significant effect on behavior saving in Accounting Education students Economics Faculty in State University of Surabaya.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL DENGAN MENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO SEBAGAI BAHAN PENGAMATAN PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB) KELAS XI DI SMK NEGERI 2 BUDURAN SIDOARJO ADE RETNO WULANDARI; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pendidikan di Indonesia saat ini menggunakan Kurikulum 2013. Dalam kurikulum ini, proses pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan saintifik. Salah satu tahapan dalam pendekatan saintifik adalah tahapan Mengamati, yang bertujuan agar siswa memperoleh pemenuhan rasa ingin tahu. Dalam penerapan pendekatan saintifik, guru akan berperan sebagai fasilitator. Salah satu fasilitas belajar yang dapat dipersiapkan oleh guru adalah media pembelajaran. Pemanfaatan media pembelajaran membuat proses belajar mengajar akan menjadi lebih lancar, efektif dan dapat membangun motivasi siswa dengan lebih baik. Oleh karena itu, dilakukan pengembangan media pembelajaran video tutorial dengan menggunakan camtasia studio pada mata pelajaran komputer akuntansi. Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah model ADDIE. Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa lembar telaah ahli, lembar validasi ahli, dan angket respon siswa. Uji coba media pembelajaran dilakukan pada 20 orang siswa kelas XI akuntansi di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Hasil data dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik prosentase. Hasil validasi ahli materi dan ahli media mendapat prosentase rata-rata yaitu 87,16% dan 96,83% dengan kriteria sangat layak. Kemudian hasil uji coba kepada siswa mendapat prosentase rata-rata yaitu 96,60% dengan kriteria sangat dipahami. Hasil keseluruhan validasi ahli dan uji coba terbatas mendapatkan rata-rata prosentase sebesar 93,53% sehingga media pembelajaran yang dikembangkan dapat dikatakan sangat layak untuk digunakan sebagai bahan pengamatan siswa serta serta mendapatkan respon sangat dipahami dari siswa. Kata Kunci: media pembelajaran, video tutorial, pengamatan, komputer akuntansi (MYOB).
PENGARUH PENGUASAAN PENGANTAR AKUNTANSI, BAHASA INGGRIS DAN FASILITAS LABORATORIUM TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI MYOB SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 LAMONGAN TIARA FAJARWATI; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar merupakan tolak ukur dari kemampuan siswa dalam memahami materi, hasil belajar siswa dapat dilihat dari perolehan nilai. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa factor, diantaranya pengantar akuntansi, bahasa inggris dan fasilitas laboratorium. Tujuan penelitian ialah mengetahui seberapa pengaruh penguasaan pengantar akuntansi, bahasa inggris dan fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Lamongan. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode expost facto. Populasi dalam penelitian ialah seluruh siswa kelas XI Akuntansi dan menggunakan teknik sampling jenuh dengan mengambil seluruh jumlah populasi. Metode pengumpulan data menggunakan tes, kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil pengujian penguasaan pengantar akuntansi, bahasa inggris dan fasilitas laboratorium secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB. Dalam pengujian parsial 1) penguasaan pengantar akuntansi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan signifikansi 0,00 dan t hitung 9,107. 2) bahasa inggris berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan signifikansi 0,004 dan t hitung 3,022. 3) fasilitas laboratorium berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan signifikansi 0,00 dan t hitung 4,035. Hasil koefisien determinasi sebesar 0,734 menunjukkan bahwa penguasaan pengantar akuntansi, bahasa inggris dan fasilitas laboratorium berpengaruh terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB siswa sebesar 73,4%. Kata Kunci: hasil belajar komputer akuntansi MYOB, pengantar akuntansi, bahasa inggris, fasilitas laboratorium
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PENGUASAAN AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR, BAHASA INGGRIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB) SISWA KELAS XII AKUNTANSI SMK NEGERI 2 KEDIRI KHARISMA PRAMESTININGRUM; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Hasil belajar komputer akuntansi yang dicapai siswa ialah hasil hubungan diberbagai faktor yang mempengaruhi baik dari segi internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, penguasaan akuntansi perusahaan manufaktur, bahasa inggris dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XII akuntansi SMK Negeri 2 Kediri. Jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode ex-post facto. Populasi penelitian sebanyak 177 siswa dan sampel penelitian menggunakan teknik propotional random sampling diperoleh sebanyak 123 siswa. Pada penelitian ini cara pengumpulan data melalui kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil pengujian kecerdasan emosional, penguasaan akuntansi perusahaan manufaktur, bahasa inggris dan kemandirian belajar secara simultan memiliki pengaruh pada hasil belajar komputer akuntansi MYOB. Berdasarkan pengujian parsial 1) kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan nilai t hitung 3,446 dan signifikansi 0,001. 2) penguasaan akuntansi perusahaan manufaktur berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan nilai t hitung 3,964 dan signifikansi 0,000. 3) bahasa inggris berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan nilai t hitung 3,288 dan signifikansi 0,001. 4) kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan nilai t hitung 3,006 dan signifikansi 0,003. Kata Kunci: hasil belajar komputer akuntansi MYOB, kecerdasan emosional, akuntansi perusahaan manufaktur, bahasa inggris, kemandirian belajar
PENGARUH FASILITAS LABORATORIUM AKUNTANSI, COMPUTER KNOWLEDGE, COMPUTER ANXIETY DAN COMPUTER ATTITUDE TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 10 SURABAYA VITRAH DWI HARDIANSYAH; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Hasil pembelajaran dari setiap individu dipengaruhi oleh banyak faktor dari dalam dan dari luar. Tujuan penelitian ini untuk mengukur pengaruh fasilitas laboratorium akuntansi, computer knowledge, computer anxiety dan computer attitude terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XI kompetensi keahlian akuntansi di SMKN 10 Surabaya. Penelitian ini berjenis kuantitatif ex-post facto dengan teknik analisis regresi linier berganda berbantuan SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan dan secara parsial fasilitas laboratorium akuntansi, computer knowledge, computer anxiety dan computer attitude mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XI kompetensi keahlian akuntansi di SMKN 10 Surabaya. Kata Kunci : Fasilitas Laboratorium Akuntansi , Computer Knowledge, Computer Anxiety, Computer Attitude, Hasil Belajar Komputer Akuntansi Abstract Lessons from individuals influenced by many factors from inside and outside. the purpose of this research to measure the impact laboratory accounting, computer knowledge, computer anxiety and computer attitude of the results of the study accounting computer graders xi skills accounting in SMKN 10 surabaya.This research quantitative down ex-post facto capital to technique regression analysis multiple linear aided spss version 25.According to the research shows that simultaneously and the partial laboratory accounting, computer knowledge, computer anxiety and computer attitude have an significantly to study results accounting computer graders XI skills accounting in SMKN 10 surabaya. Keywords : Laboratory Accounting , Computer Knowledge , Computer Anxiety , Computer Attitude , Learning Outcomes Computer Accounting.
Pengaruh Pengetahuan Pengantar Akuntansi dan Pemanfaatan Software Akuntansi MYOB terhadap Kinerja Praktik Kerja Industri Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 4 Surabaya SUN FATAYATIN; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Sekolah Menengah Kejuruan dalam program keahlian akuntansi, salah satu syarat utama menyelesaikan proses Pendidikan bagi siswa yang sekolah di SMK adalah praktik kerja industri. Kinerja kerja praktik kerja industri dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain mata diklat prasyarat sebelum menempuh mata diklat baru yang akan diterima dan mata diklat prasyarat sebelum pelaksanaan prakerin, dalam penelitian ini meliputi pengetahuan pengantar akuntansi dan pemanfaatan software akuntansi MYOB. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh pengetahuan pengantar akuntansi dan pemanfaatan software akuntansi MYOB terhadap kinerja kerja praktik kerja industri, (2) Pengaruh pengetahuan pengantar akuntansi terhadap kinerja kerja praktik kerja industri, (3) Pengaruh pemanfaatan software akuntansi MYOB terhadap kinerja kerja praktik kerja industri.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi sebanyak 111 responden dan sampel sebesar 90 responden yang diambil dengan menggunakan teknik Proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil Uji F (simultan) menunjukkan bahwa nilai probabilitas signifikasi sebesar 0,000 < nilai alpha (0,05) maka pengetahuan pengantar akuntansi dan pemanfaatan software akuntansi MYOB berpengaruh terhadap kinerja kerja praktik kerja industri. Hasil uji t (parsial) menunjukkan bahwa nilai signifikasi pengetahuan pengantar akuntansi (X1) sebesar 0,000 dan pemanfaatan software akuntansi MYOB (X2) sebesar 0,020 yang semua variabel mempunyai nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel (1,987) serta nilai signifikasi kurang dari 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa kinerja kerja praktik kerja industri dipengaruhi pengetahuan pengantar akuntansi dan pemanfaatan software akuntansi MYOB. Kata kunci: pengetahuan pengantar akuntansi, pemanfaatan software akuntansi MYOB, kinerja kerja praktik kerja industri. Abstract Vocational High School in the accounting expertise program, one of the main requirements for completing the Education process for students who study in vocational schools is industrial work practices. The work performance of industrial work practices is influenced by a variety of factors, including prerequisite training courses before taking the new training course to be accepted and the prerequisite training courses before the implementation of the internship, in this study include introductory knowledge of accounting and utilization of MYOB accounting software. This research was conducted with the aim to find out: (1) The effect of introductory knowledge of accounting and the use of MYOB accounting software on the work performance of industrial work practices, (2) The effect of introductory accounting knowledge on the work performance of industrial work practices, (3) The effect of using MYOB accounting software on work performance of industrial work practices. This research is a quantitative descriptive study with a population of 111 respondents and a sample of 90 respondents taken using proportional random sampling technique. Data collection is done by tests and documentation. In this study hypothesis testing using multiple linear regression test. F test results (simultaneous) indicate that the value of the probability of significance of 0.000 <alpha value (0.05) then the introductory knowledge of accounting and the use of MYOB accounting software affect the work performance of industrial work practices. The results of the t test (partial) indicate that the significance value of accounting introductory knowledge (X1) is 0,000 and the utilization of MYOB (X2) accounting software is 0.020 which all variables have a calculated t value greater than t table (1.987) and a significance value of less than 0 , 05. So it can be concluded that the work performance of industrial work practices is influenced by the introductory knowledge of accounting and the use of MYOB accounting software. Key Words: introductory knowledge of accounting, utilization of MYOB accounting software, work performance of industrial work practices.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN DASAR PERBANKAN KELAS X AK I SMK NEGERI MOJOAGUNG NILA SARI; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan kegiatan penelitian dalam bentuk siklus yang berawal dari masalah yang terdapat dikelas, diselesaikan dengan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil pengamatan proses kegiatan pembelajaran menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas X AK I belum mencapai ketuntasan belajar minimum (KBM) pada mata pelajaran dasar perbankan simpanan deposito. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model discovery learning dengan menggunakan media powtoon yang dilaksanakan selama dua siklus pada kelas X AK I SMK Negeri Mojoagung berjumlah 35 peserta didik. Metode yang digunakan adalah observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian dari penerapan model discovery learning menggunakan media powtoon menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I mencapai skor 2,86 dengan kategori “Baik” menjadi 3,28 pada siklus II masuk kategori “Baik Sekali”, aktivitas peserta didik pada siklus I mencapai skor 2,70 dengan kategori “Baik” menjadi “Baik Sekali” sebesar 3,54 pada siklus II. Hasil belajar yang diperoleh peserta didik mendapatkan nilai 71,85% menjadi 89,22%. Respon peserta didik dalam penerapan model discovery learning memperoleh persentase jawaban “Setuju” sebesar 89,90% dan yang “Tidakm Setuju” sebesar 10,09%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model discovery learning menggunakan media powtoon untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran dasar perbankan kelas X AK I SMK Negeri Mojoagung. Kata kunci : Model discovery learning, media, Materi simpanan deposito, hasil belajar. ABSTRACT Class action research (PTK) is an activity of research in the form of a cycle starting from the problem that there are processed, completed with through planning, implementation, observation and reflection. Of learning activities process observations show that the results of the learning learners class X AK I havent reached the minimum learning ketuntasan (KBM) in the basic subjects of banking deposits deposits. This research aims to improve the learning results of learners through discovery learning model by using powtoon media conducted during two cycles in the class X AK I SMK Negeri Mojoagung totaled 35 learners. The methods used are observation, test, question form, and documentation. Research results from the application of the model of discovery learning using media powtoon shows that the activity of the teacher in the cycle I achieve scores 2.86 with "good" categories be 3.28 on cycle II entered the category of "Excellent", the activity of learners at cycle I achieve a score 2.70 with the category of "Good" to "Excellent" of 3.54 in cycle II. The results of the study obtained the learners get value 71.85% to 89.22%. The response of the learners in the application of the model of discovery learning gain percentage answers "Agree" of $89.90% and the "Disagree" of 10.09%. Thus it can be concluded that the model through the application of discovery learning using media powtoon to enhance student learning outcomes basic banking classes of subjects X AK I SMK Negeri Majoagung. Keywords: Discovery learning model, media, material savings and checking deposits, learning outcomes.
Pengaruh Fasilitas Laboratorium Komputer Akuntansi, Keahlian Pemakaian Komputer Dan Keefektifan Proses Pembelajaran Pengantar Akuntansi DWI PUTRI RAHMAWATI; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER AKUNTANSI, KEAHLIAN PEMAKAIAN KOMPUTER DAN KEEFEKTIFAN PROSES PEMBELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB) SISWA KELAS XI PROGRAM AKUNTANSI DAN KEUANGAN DI SMK NEGERI 1 BANGKALAN Abstrak Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai salah satu sekolah yang telah menyiapkan siswanya untuk memasuki dunia kerja dalam kurikulum yang berlaku saat ini. Berdasarkan hal tersebut maka proses pembelajaran pencatatan akuntansi menggunakan komputer pada jurusan akuntansi menjadi salah satu mata pelajaran di SMK yang patut dipelajarin pada siswa yang mengikuti program akuntansi dikarenakan perusahaan pada saat ini banyak menggunakan pencatatan secara otomatis dan meninggalkan pencatatan secara manual dalam membuat laporan keuangan itu dirasa mempermudah dan mempercepat dalam membuat laporan keuangan dan menghitung laba atau rugi perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui pengaruh fasilitas laboratorium komputer akuntansi (2) pengaruh keahlian pemakaian komputer terhadap hasil belajar komputer akuntansi (Myob) di kelas XI Program Akuntansi (3) pengaruh kefektifan proses pembelajaran pengantar akuntansi terhadap hasil belajar komputer akuntansi (Myob) di kelas XI Program Akuntansi. Penelitian ini deskripsi kuantitatif dengan populasi sempel sejumlah 57 siswa yang diambil dengan teknik Nonprobability Samplin. Pegumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada responden. Dalam penelitian ini uji hipotesis menggunakan uji F yang menunjukan bawah hasil menunjukkan nilai signifikan 0,000. Sehingga dapat diketahui bahwa nilai signifikan 0,000<0,05 maka artinya variabel fasilitas laboratorium komputer akuntansi, keahlian pemakaian komputer dan keefektifan proses pembelajaran pengantar akuntansi secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar komputer akuntansi. Hasil uji t (parsial) menjukan hasil fasilitas laboratorium komputer akuntansi (X₁) sebesar 0,006. 0,006<0,05, keahlian pemakaian komputer (X₂) sebesar 0,008<0,05 dan keefektifan proses pembelajaran pengantar akuntansi (X₃) sebesar 0,000<0,05 semua mempunyai t hitung lebih besar dari t tabel (1,672 ) maka dapat disimpulkan bahwa fasilitas laboratoriu komputer akuntansi berpengaruh terhadap hasil belajar komputer akuntansi (Myob). Kata Kunci: laboratorium komputer akuntansi, pemakaian komputer, kefektifan proses pembelajaran, hasil belajar. Abstract Vocational High School (SMK) as one of the schools that has prepared students to enter the world of work in current curriculum. Based on this, the learning process of accounting using a computer in the accounting department is one of the subjects in the Vocational High School (SMK) that deserves to be studied in students who take accounting programs because the company currently uses recording automatically and leaves manual recording in making the financial statements felt simplify and speed up in making financial statements and calculating company profits or losses. This study aims to determine: (1) To determine the effect of accounting computer laboratory facilities (2) the influence of computer usage expertise on the learning outcomes of accounting computers (MYOB) in class XI Accounting (3) the effect of the effectiveness of the accounting introductory learning process in class XI Accounting. This research is a quantitative description with a sample population of 57 students taken by the Samplin Nonprobability technique. Data collection is done by distributing questionnaires to respondents. In this study, hypothesis testing using the F test which shows the bottom result shows a significant value of 0,000. 0,000 <0,05, it means that the variables of computer accounting laboratory facilities, computer use expertise and the effectiveness of the introduction of accounting learning processes simultaneously affect the results of accounting computer learning. The results of the t test (partial) show the results of accounting computer laboratory facilities (X₁) of 0.006. 0.006 <0.05, expertise in computer use (X₂) is 0.008 <0.05 and the effectiveness of the introductory learning process (X₃) is 0,000 <0.05 all have t count greater than t table (1,672) then it can be concluded that the facility computer accounting laboratory, computer usage expertise and the effectiveness of the learning process of accounting accounting influence the learning outcomes of accounting computers (Myob). Keywords: computer laboratories, computer use, learning processes, and learning outcomes.
Pengaruh Pengantar Akuntansi, Kosakata Bahasa Inggris, Locus of Control, dan Fasilitas Laboratorium Komputer terhadap Hasil Belajar Aplikasi Komputer pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya NI KADEK AYU WEDHAYANTI S; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran aplikasi komputer tidak hanya terpaut pada pemahaman materi akuntansi saja tetapi juga dipengaruhi hal-hal lain yang bisa menjadi faktor peningkatan hasil belajar aplikasi komputer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Pengantar Akuntansi, Kosa Kata Bahasa Inggris, Locus of Control, dan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar aplikasi komputer pada siswa kelas XI Auntansi SMK Negeri 10 Surabaya. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI kompetensi ahli akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya yang berjumlah 103 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dimana dari ketiga kelas XI Akuntansi didapatkan jumlah sampel sebanyak 82 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS versi 17.0. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan hasil yaitu: (1) Pengantar Akuntansi, Kosa Kata Bahasa Inggris, Locus of Control, dan Fasilitas Laboratorium Komputer secara simultan mempunyai pengaruh yang signifikan Terhadap Hasil Belajar Aplikasi Komputer Pada Siswa Kelas XI Akuntasi SMK Negeri 10 Surabaya (2) Pengantar Akuntansi mempunyai pengaruh yang signifikan Terhadap Hasil Belajar Aplikasi Komputer Pada Siswa Kelas XI Akuntasi SMK Negeri 10 Surabaya (3) Kosa Kata Bahasa Inggris mempunyai pengaruh yang cukup signifikan Terhadap hasil belajar Aplikasi Komputer Pada Siswa Kelas XI Akuntasi SMK Negeri 10 Surabaya. (4) Locus of Control mempunyai pengaruh yang signifikan Terhadap Hasil Belajar Aplikasi Komputer Pada Siswa Kelas XI Akuntasi SMK Negeri 10 Surabaya. (5) Fasilitas Laboratorium Komputer mempunyai pengaruh yang tidak signifikan Terhadap Hasil Belajar Aplikasi Komputer Pada Siswa Kelas XI Akuntasi SMK Negeri 10 Surabaya
Pengembangan Buku Ajar Berbasis Scientific Approach Pada Mata Pelajaran Pratikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Di Kelas XI AKL SMK Negeri 2 Tuban DIANA LISA FITRI; AGUNG LISTIADI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan yaitu menghasilkan buku ajar berbasis scientific approach pada mata pelajaran pratikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah di kelas XI AKL SMK Negeri 2 Tuban yang dapat membantu pendidik maupun peserta didik saat proses pembelajaran dikarenakan mengalami kesulitan dan kekurangan bahan ajar yang sama dengan kurikulum 2013 saat proses pembelajaran. Adapun tujuan lain yaitu untuk melihat kelayakan dan respon peserta didik pada buku ajar pratikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah berbasis scientific approach yang telah dikembangkan. Model pengembangan menggunakan yaitu model pengembangan 4D meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Peneliti hanya menggunakan model pengembangan hingga tahap Develop sedangkan pada tahap Disseminate tidak digunakan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitihan menunjukan kelayakan materi sebesar 91%, kelayakan bahasa sebesar 85,71%, dan kelayakan grafis sebesar 97,69% dengan rata kelayakan keseluruhan sebesar 91,47% dapat dikatakan “Sangat Layak”. Sedangkan respon peserta didik diperoleh 88,92% dapat dikatakan “Sangat Baik”. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa, pengembangan buku ajar pratikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah berbasis scientific approach sangat layak digunakan untuk bahan ajar guna meningkatkan pemahaman materi bagai peserta didik di kelas XI AKL SMK Negeri 2 Tuban.
Co-Authors Achmad Qomaruz Zaman ADE RETNO WULANDARI AGUNG SUCIPTO Ailin Utami Rachmania Alieffatul Amri Maf'ull Aliffia Nuraini Widodo Andriani, Jane Astrivah Apriliana Azzahro, Merry Ayu Benita, Almas Devangga Putra Adhitya Pratama Devi Nabilajaya Devy Ayu Prastiani DIANA LISA FITRI DWI PUTRI RAHMAWATI Dwi Rahma Lestari Dwi Yuli Rahmawati DZURROTUN NASIHAH Eko Wahjudi Elsa Dwi Indrianti Ervina Hardianti Ervina Novita Sari Fahmi Irfansyah Fajriyah, Irma Laili Farohah, Fifin Faza Abdiansyah Han Tantri Hardini Hosela, Akinta Fatma Husna, Netty Elliya Ila Rosa INGGAR SUCI SARASWATI Intan Ratu Pratiwi Irin Widayati Irma Laili Fajriyah Irwan Adimas Ganda Saputra JONI SUSILO WIBOWO Julianingtyas, Diaz Eka Kharisma Ayu Paras Suci KHARISMA PRAMESTININGRUM Kusniawati, Prita Wanda Lailatul Fitriya Alfin Lian Rahim Fana Ardiana Lifa Farida Panduwinata LISTIANA ARISTIANTI Luluk Eka Novitasari Luqman Hakim Maghfiratul Alya Ratna Syamsiar Manistasari, Suma Maris, Wihelmina Yubilia Mega Zullyana Dewi Meylia Elizabeth Ranu mia sinfana cahya Mufidatus Shobriyyah Muhammad Afif Mutiara Dalin Zulaika Nana Febriana Nelly Yuniaty Sitorus NI KADEK AYU WEDHAYANTI S Nila Sari NORIDA CANDA SAKTI Novi Ratna Sari Nur Afni Kristianingsih Nur Aisyah Pratiwi Nur Fadhilah Nur Halizatus Sholihah Nurhidayati, Febriana NURLAILA MEGAWATI HW Nurul Isnaini Nurussyifa, Roesma Nutia Feby Hanes Panjaitan Panjaitan, Nutia Feby Hanes Parni Parni Pratiwi, Vivi Priandarnita, Kurnia Puspita, Wike Sandra Putri Intan Komariyah QONIAH WARDANI QORY EKA RETTA SARI Rafsanjani, Mohamad Arief Restu Eri Adinata RETNO MUSTIKA DEWI Reza Ayu Palupi RIZA YONISA KURNIAWAN Rizka Imas Virgianti RIZKI SEPTIANA PUTRI Rochmawati Rochmawati Rochmawati, Rochmawati Rosa, Ila Sabriena Laura Aayn Sari, Elsa Lumita Septyan budy Cahya Shanti Indah Lestari Shanti Indah Lestari, Shanti Indah Shinta Ayu Safitri Shinta Bunga Oryza Siti Sri Wulandari Suci Rohayati Sulistyorini Sulistyorini SUN FATAYATIN SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Thoriqil Mun'im, Muhammad TIARA FAJARWATI Tyas, Eka Febi Wahyuning Valentina, Eka Ayu verol wahyu diny putra VITANA INKO SEPTIARA VITRAH DWI HARDIANSYAH Vivi Pratiwi Vivi Rikayanti Rikayanti Wahyuningtyas, Indah Kristiwi Wardani, Eka Yulia Sukma Waspodo Tjipto Subroto Wihelmina Yubilia Maris Yuliana Yuliana yuni purwanti Zakiyah, Fitrohtus Zulaika, Mutiara Dalin