Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.364
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) JURNAL SWARNABHUMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Journal On Teacher Education (Jote) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JOLMA Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga
Sukardi Sukardi
Dosen Universitas PGRI Palembang
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Negeri 08 Palembang Resti Resti; Sukardi Sukardi; Nora Surmilasari
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.77 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.5566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 08 Palembang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis pra-eksperimen dengan bentuk desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 08 Palembang. Sampel penelitian ini yaitu seluruh kelas IV yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan dokumentasi, analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 22 dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest yaitu 53 setelah diberi perlakuan nilai posttest yaitu 81,9 mengalami peningkatan diperoleh thitung=10,842 dan ttabel=1,697 maka taraf signifikan 0,05 dengan pengujian hipotesis thitung > ttabel dinyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 08 Palembang.
Dampak Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Desy Sundari; Sukardi Sukardi; Nuranisa Nuranisa
Didaktika : Jurnal Kependidikan Vol 15, No 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/didaktika.v15i1.1632

Abstract

Online learning is a decision taken by the government to be able to minimize the transmission of COVID-19, so that the learning process that is usually done directly has to be turned into an online learning process. The problems experienced by students during online learning are, students have difficulty understanding the material provided by the teacher, internet access is not good, assignments from each subject are piled up and students easily feel bored because learning is done online so they have to learn independently at home. at home is different from the learning process that is carried out directly in the classroom. Therefore, every teacher is required to be able to use information technology well so as to be able to provide interesting, creative and maximum learning so that it can attract students' interest in learning. The purpose of this study was to determine the impact of online learning on the interest in learning of class XI students at SMA Negeri 1 Bakam. The method used in this study is a quantitative descriptive method, this study involved 63 students from three classes, namely class XI MIPA, XI IPS 1 and XI IPS 2, with data collection techniques using a questionnaire made in google form as many as fifteen statements. The results of this study indicate that online learning has an unfavorable impact on students' interest in learning, this is evidenced by the percentage value of the student learning interest questionnaire which shows the highest score of 39.7% which is in the poor category. Thus, it can be concluded that online learning has a negative impact on students' interest in learning.Keywords: Online learning, Interest in Learning, Covid-19
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Assemblr Edu Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi Siklus Air Zarvin Ridho Subhan; Sukardi Sukardi; Aldora Pratama
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3644

Abstract

This study aims to determine whether there is any influence of the Assemblr Edu application learning media on students' understanding of the water cycle material for class V SD Negeri 7 Air Kumbang. The population is class V totaling 53 students. by using a sample of 53 students who were randomly selected, namely class V.A and class V.B. The method in this research is quantitative experiment design true Experiment Design with the Posttest Only Control Group Design test. Testing the hypothesis using the Independent Sample T-test t-test. After carrying out the post-test on the water cycle material, the experimental class obtained an average value of 76.48 and the control class obtained an average value of 69.80. Through the Independent Sample T-Test t-test, the results are t_count 2.790 > t_table 2.008. So it can be concluded that there is an influence of the Assemblr Edu application learning media on students' understanding of the water cycle material.
Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila pada Era Society 5.0 di Kelas 5 Sekolah Dasar Dika Amrina Rosada; Sukardi Sukardi; Murjainah Murjainah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Profil Pelajar Pancasila di era Society 5.0 di Kelas 5 SD. SD Negeri 1 Timbul Harjo telah mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila sejak tahun 2021 di kelas 1, 2, 4 dan 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, metode ini berusaha menggambarkan objek sebagaimana adanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Profil Pelajar Pancasila di Era Society 5.0 di Kelas 5 SD Negeri 1 Timbul Harjo sudah berjalan dengan lancar, setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila telah dilaksanakan dengan baik, mulai dari dimensi pertama yaitu Iman, Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Moral Mulia baik, dimensi kedua Keanekaragaman Global baik, dimensi ketiga Baik Gotong Royong, dimensi keempat Mandiri, dimensi kelima Baik Penalaran Kritis, dan dimensi keenam Kreatif. Untuk penggunaan teknologi, guru menggunakan teknologi yang sudah ada seperti proyektor dan aplikasi Quizziz. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan Profil Pelajar Pancasila di Era Masyarakat 5.0 di kelas 5 SD Negeri 1 Timbul Harjo dikategorikan baik.
Analisis Pembelajaran Diferensiasi Berbasis P5 pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Anis Arhinza; Sukardi Sukardi; Murjainah Murjainah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3873

Abstract

The problem in this study is the teacher's difficulties in implementing P5 (the Pancasila Student Profile Strengthening Project). This study aims to find out how P5-based differentiation learning works in class IV elementary school science subjects. The method used in this research is descriptive qualitative method. The results of the study show that on the P5 dimension indicator, faith and piety to God Almighty and noble character in class IV are categorized as good. This is evidenced by the results of the percentage of questionnaires filled in by students 100% of students always pray when starting the learning process. Furthermore, the indicator of global diversity, 37% of students always respect friends who do not understand the lesson. Next, the mutual cooperation indicator, 33.3% of students always work together in group work. Furthermore, the independent indicator of 55.5% of students always takes tests independently according to their abilities. Next, the critical reasoning indicator shows that 37% of students are able to answer questions posed by the teacher. As well as the last creative indicator 40.7% of students are able to turn unused used items into used items. Based on the results of the analysis, it can be concluded that P5-based differentiation learning in class IV Science learning at SD Negeri 222 Palembang is categorized as good. By implementing an independent curriculum in science subjects, it can improve academic and student character.
Analisis Loss Learning pada Mata Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar M. Denni Renaldy; Sukardi Sukardi; Murjainah Murjainah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3874

Abstract

The problem of this research is learning loss during learning, it is known that post-learning which was carried out online previously made student experience learning loss or lost learning concepts, this is evidenced by a decrease in student learning motivation, lack of student discipline and changes in attitudes that are not good for students during learning. The purpose of this study was to describel learning loss in pancasila and citizenship education class V at SD Negeri 07 Palembang. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, test, questionnaires, and documentation. The result of this study on V grade SD Negeri 07 Palembang showed that out of a total of twenty three students, there were nineteen students who experienced learning loss and there were four studenst who did not experience learning loss. In the application of the independent curriculum for civics learning, the results of the tests carried out, namely in the application of the independent curriculum for pancasila and citizenship learning in grade V SD Negeri 07 Palembang showed that the percentage of student scores was greater than the minimum criteria with 78% of students with very high and high criteria, and 22% of students are quite low. Thus it is obtained from the percentage values above, that the problem of learning loss experienced by students is due to the impact of learning carried out online, by implementing an independent curriculum in civics learning can improve and improve academics and attitudes in students.
Survei Kelincahan pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Basket di SMP Negeri 3 Sekayu Indra Marliansyah; Sukardi Sukardi; M. Taheri Akhbar
SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 2, No 1 (2021): SPORT-Mu JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.105 KB) | DOI: 10.32528/sport-mu.v2i1.9046

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat kelincahan pada siswa ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 3 Sekayu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelincahan pada siswa ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 3 Sekayu. Jenis penelitian ini adalah penelitian dekriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode survei yaitu mengumpulkan data mengenai tes kelincahan dengan menggunakan tes illionis agility run di SMP Negeri 3 Sekayu yang merupakan pendukung dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 20 orang sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang dengan mengggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelincahan siswa ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 3 Sekayu dari hasil Tes Illinois Agility Run memiliki kategori Average atau sedang. Hal ini dapat dilhat dari hasil tes yang diperoleh dengan Performa Excellent berjumlah 0 siswa (0%), Tingkat Performa Good berjumlah 1 siswa (5%), Tingkat Performa Average berjumlah 13 siswa (65%), Tingkat Performa Fair berjumlah 1 orang (5%), Tingkat Performa Poor berjumlah 5 siswa (25%).
Analisis Kegiatan P5 dalam Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah di SMA Maitreyawira Palembang : Indonesia Ema Agustina; Sukardi Sukardi; Muhammad Idris
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 21 No. 2 (2023): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v21i2.12435

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) yang diimplementasikan di SMA Maitreyawira Palembang dan dampak dari penerapan projek tersebut bagi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara terhadap guru sejarah dan siswa dalam pembelajaran sejarah yang menerapkan Kulikurum Merdeka dan melaksanakan projek P5. Pelaksanaan P5 menjadi bagian dari projek pengembangan karakter pelajar Indonesia untuk mentransmisikan nilai pancasila sehingga terwujudnya tujuan pelaksanaan P5 dalam Kurikulum Merdeka yakni menjadi pelajar pancasila. Hasil projek penerapan P5 pada pembelajaran sejarah di SMA Maitreyawira Palembang yang telah dilakukan yakni tema kearifan lokal, bangunlah jiwa dan raganya, dan melakukan bakti sosial. Kegiatan P5 dilakukan dalam satu tahun itu ada 3 tema, salah satunya kearifan lokal. Pada pelaksanaan tahun lalu terdapat sistem penjadwalan disetiap mata pelajaran, seperti tema kearifan lokal ada 5 mata pelajaran sejarah, geografi, sosiologi, mandarin, dan seni setiap mata pelajaran ada 2 jam pelajaran (JP), 1 JP untuk praktek P5. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada bulan Agustus, September, dan pada bulan Oktober dilakukan pameran hasil atau nonton video hasil projek bersama. Kegiatan P5 dapat meningkatkan minat dan potensi yang terdapat dalam diri siswa. Hal tersebut juga menjadi wadah bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikatif, kolaboratif, dan kreatif. Kegiatan P5 sebagai kegiatan penguatan Pancasila juga memiliki relevansi dengan nilai-nilai dalam pembelajaran sejarah yang menjadi pondasi penting bagi penguatan karakter generasi penerus bangsa. Kata Kunci: Kegiatan P5, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Sejarah
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa SD Puja Nur Fadila; Nila Kesumawati; Sukardi Sukardi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i2.5153

Abstract

Di dalam pembelajaran, diperlukannya sebuah strategi yang bervariasi dan berinovasi agar bisa menaikkan kemampuan murid serta pemahaman konsep dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuannya yakni mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan memahami konsep berdasarkan motivasi belajar murid SD Negeri 142 Palembang. Metode penelitian yakni metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel  riset yakni random sampling. Sampel riset  ini yakni 19 murid dari kelas Va dan 17 murid dari kelas Vb. Rancangan perlakuan riset ini yakni posttest-only control design. Teknik pengumpulan data yakni tes untuk menilai pemahaman konsep dan angket untuk  motivasi murid. Teknik analisis data yang dipakai ialah Two Way Anova. Hasilnya memperlihatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep pada kelas eksperimen memiliki poin akhir yang baik, ketimbang kelas kontrol, hasil kemampuan pemahaman konsep pada kelas eksperimen katagori tinggi (87,75), sedang (70,67), rendah (60,00). Pada kelas kontrol kategori tinggi (80,75), sedang (71,00), rendah (49,80). Atas dasar analisis data serta pembahasan pada penelitian kesimpulannya : adanya pengaruh model TGT terhadap kemampuan pemahaman konsep, dan adanya perbedaan hasil akhir kemampuan pemahaman konsep berdasarkan motivasi belajar murid, dan tiadanya hubungan/interaksi antara model pembelajaran dan motivasi terhadap pemahaman murid.
PELATIHAN ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH Nur Syafarudin; Muhamad Idris; Ema Agustina; Sukardi Sukardi; Wandiyo Wandiyo; Ahmad Zamhari; Dina Sri Nindiati; Aan Suriadi; Kabib Sholeh; Eva Dina Choirunisa
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v3i2.1049

Abstract

Analisis buku teks salah satu cara untuk meningkatkan pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih menganalisis buku teks materi sejarah di SMA N 1 Sungai Pinang. Metode pengabdian menggunakan ceramah, tanya jawab dan latihan. Peserta dalam kegiatan ini adalah peserta didik kelas XII SMA N 1. Hasil kegiatan pelatihan bahwa peserta didik telah dapat mengidentifikasi Peta Kerajaan Sriwijaya, Raja Balaputadewa, Sungai Musi, kerajaan maritim kesemuanya adalah hasil identifikasi dan analisis buku teks dalam satu sub tema kerajaan-kerajaan pada masa Hindu-Budha (Kerajaan Sriwijaya). Kesimpulan kegiatan pelatihan ini peserta didik dapat mengembangkan analisis buku teks pelajaran sejarah yang berkaitan nilai sejarah dan pengetahuan kesejarahan yang berhubungan dengan sejarah lokal.
Co-Authors , Nur Syafarudin Aan Suriadi Ahmad Zamhari Ahyani, Nur Akhbar, M. Taheri Aldora Pratama Alzata Putra Anis Arhinza Bella Hestiandari Desi Efrili Yani Desy Sundari Dewi Cahya Dika Amrina Rosada Dwi Cahyati Eko Sunu Robinanto Ema Agustina Eni Heldayani Ermini Ermini Eva Dina Chairunisa Eva Dina Chairunisa Eva Dina Choirunisa handeka deka Hikmawati Hikmawati Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny I Made lingga Wardana Indra Marliansyah Jainal Arifin Jeki Sepriady Jumroh Jumroh Jutria Jutria Kabib Sholeh Layang Sardana M. Denni Renaldy M. Najib Mirza Fansyuri Muhamad Idris Muhammad Idris Murjainah, Murjainah Nila Kesumawati Nila Puspita Nindiati, Dina Sri Nurlina, Nurlina Oktavia, Maharani Puja Nur Fadila Ramanata Disurya Resti Resti Riyoko, Endie Rukiyah, Siti Sari Ayu Wandira Septia Puspita Sri Husnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Surmilasari, Nora Suryati, Suryati Susilawati Susilawati W. Wandiyo Wandiyo Wandiyo Wulantari Wulantari Zarvin Ridho Subhan