Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.573

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Berdaya Mandiri JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Jurnal Amal Pendidikan Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Idealmathedu: Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)

Salim Salim

Universitas Halu Oleo

Author-ID : 2464515

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Profil Kemampuan Numerik Siswa SMP Hendriani Hendriani; Kadir Kadir; La Masi; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Edisi Agustus 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i2.13853

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan numerik pada siswa SMP Negeri 2 Sampolawa pada tiap indikator kemampuan numerik, dan mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerik siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sampolawa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik total sampling. Teknik pengambilan data dengan cara pemberian tes kemampuan numerik yang berbentuk pilihan ganda, essay, dan wawancara. Triangulasi pada penelitian ini menggunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil analisis jawaban tes kemampuan numerik dan hasil wawancara. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa SMP Negeri 2 Sampolawa masih sangat rendah, kemampuan numerik rendah pada soal pilihan ganda dengan persentase 16,36%, sedangkan pada soal essay 87,27%, kategori sedang pada soal pilihan ganda dengan persentase 49,09% sedangkan pada soal essay 10,9%, kategori tinggi soal pilihan ganda dengan persentase 34,54% sedangkan soal essay 1,81%. Secara umum siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal essay.

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Endri Nuryanto; Hasnawati Hasnawati; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Edisi April 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i1.25264

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui gaya belajar siswa di SMPN 22 Konawe Selatan; (2) Untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematika siswa di SMPN 22 Konawe Selatan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa diambil menggunakan teknik nonprobability sampling. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis kemampuan komunikasi matematis dan angket gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif yang bermaksud menggambarkan keadaan nilai satu atau lebih variabel secara mandiri. Hasil penelitian di SMP Negeri 22 Konawe Selatan pada kelas VII :(1) Terdapat 31 siswa atau 44% siswa bergaya belajar visual, 12 siswa atau 17% siswa bergaya belajar auditori, 23 siswa atau 32% siswa bergaya belajar kinestetik, 3 siswa atau 4% siswa bergaya belajar visual-auditorial, dan 2 siswa atau 3% siswa bergaya belajar visual-kinestetik.; (2) Kemampuan komunikasi matematis siswa diperoleh 10 siswa atau sebesar 15% siswa berkemampuan sangat baik, 21 siswa atau sebesar 32% siswa berkemampuan baik, 28 siswa atau sebesar 42% siswa berkemampuan cukup, dan 3 siswa atau sebesar 4% siswa berkemampuan kurang.

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP Pada Materi Garis Dan Sudut Tetty Apryani; Kadir Kadir; Rahmad Prajono; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 3 (2021): Edisi Desember 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i3.19564

Penelitian ini adalah penelitian eksploratif yang bertujuan untuk menganilisis kesulitan belajar matematika siswa pada materi garis dan sudut dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Parigi sebanyak 30 orang dan subjek yang diwawancarai berjumlah 6 orang diperoleh dari hasil tes tertulis. Data respon siswa terhadap pembelajaran matematika diperoleh melalui lembar observasi dan kuesioner. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verivikasi data dan penarikan kesimpulan. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah letak kesulitan siswa dalam mempelajari garis dan sudut yakni pada bagian konsep, prinsip dan keterampilan (skill), yaitu siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal. Siswa kesulitan memahami konsep dengan persentase 67%, kesulitan memahami prinsip 75 %, dan kesulitan keterampilan (skill) 71% yang secara umum dipengaruhi oleh kurangnya minat, kebiasaan belajar yang kurang baik, dan motivasi yang rendah dalam melatih kemampuan (internal).

Implementasi Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Salim Salim; Sitti Rahmaniar Abubakar; Nurhayati Nurhayati; Hendra Nelva Saputra
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Volume 14 Nomor 2 2021
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv14i2.2019

The purpose of this mixed methods research is to describe the implementation of the 2013 curriculum learning tools by elementary school teachers, the differences of the curriculum implementation, and to describe what teachers face in implementing it. The results of data analysis indicate that participants implemented the 2013 curriculum well in all school accreditation level. The problems faced by the elementary school teachers are relative to learning resources, limited facilities and infrastructure, and limited opportunities tocontinuing professional development.Keywords: Curriculum implementation; learning tools; elementary school teachers

Media Medan Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat Salim Salim
Idealmathedu: Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53717/idealmathedu.v7i2.213

Mathematics is considered as a difficult subject for some students, leading to a decrease in students’ interest and motivation in understanding mathematical concept. In the process of classroom teaching and learning, mathematics that seems complicated and makes a bad impression for some students is an obstacle for them in solving daily mathematical problems. To deal with this obstacle, a media innovation in mathematics teaching and learning is deemed necessary as a bridge for students to understand the abstract concepts of mathematical objects through the manipulation of real objects. This paper aims to present how to create and use the media of Medan Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat for elementary school students. This media are quite appropriate as a learning medium used to help students understand the concept of multiplication and division, especially for grade II of elementary school students. Using this medium, students are not only capable to deal with multiplication and the division of integers but also easily understand the concept of multiplication and integers division.

PELATIHAN PEMBUATAN BLOG SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN SMK Salim Salim; Ikman Ikman; Suhar Suhar; Kodirun Kodirun; Dorce Banne Pabunga; Hendra Nelva Saputra
Jurnal Berdaya Mandiri Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The purpose of this service is to improve the teachers' pedagogical skills in the field of medicine and there is increased learning quality by using a blog. This devotion is necessary to increase the teacher's insight into the pedagogical competence of ict-based learning. This has supported a number of studies which show that blogs can become learning media that can facilitate the process of interaction between teachers and students. The methods used were those of speech, question-and-answer, and simulation. The success indicator of this devotion activity includes: (1) participants' positive response to the blog development training in SMK learning, and (2) the product a trainee produces is a blog that can be used in learning. The result of this activity suggests that (1) teachers already have the knowledge to create a blog for learning purposes, (2) teachers already have the learning media utilizing the blog application, and (3) teachers have a knowledge of designing and creating blog content as a learning medium.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Pembuatan Media Permainan Tradisional Dari Bahan Alam Andi Ayu Febry Yanti; Salwiah Salwiah; Salim Salim
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24172

Tujuan penelitian ini adalah “Untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui pembuatan media permainan tradisional dari bahan alam”. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik kuantitatif dan deskriptif. Berdasarkan hasil analisis aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 60%. Aktivitas belajar anak didik pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 50%, dan hasil belajar anak siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 64,28%. Hasil analisis aktivitas mengajar guru siklus II mengalami peningkatan diperoleh persentase ketercapaian sebesar 93,33%. Aktivitas belajar anak didik pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 92,85%, dan hasil belajar anak pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 85,71%.

Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Literasi Matematika Siswa Wa Sudi; Jafar Jafar; Kadir Kadir; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 3, No 2 (2022): Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i2.28874

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap literasi matematika siswa MTs Al-Ikhlas Raha. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Ikhlas Raha tahun pelajaran 2019/2020 yang terdistribusi dalam 2 kelas. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Total Sampling.Sedangkan penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak. Kelas VIII-1 sebagai kelas ekperimen yang diajardengan pendekatan pembelajaran matematika realistik dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Desain penelitian ini adalahPosttest Only Control Group Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes literasi matematika berbentuk soal uraian dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji-t pada α=0,05. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistik efektif terhadap literasi matematika siswa di kelas VIII MTs Al-Ikhlas Raha dilihat dari rata-rata literasi matematika siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata literasi matematika siswa kelas kontrol.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Melalui Lesson Study Dengan Strategi Pembelajaran Siklus Belajar Hipotesis Deduktif Salim Salim; Hendra Nelva Saputra
Jurnal Amal Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Edisi April 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i1.25738

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) karakteristik perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP, (2) kevalidan perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP, dan (3) keefektifan pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan melakukan pengembangan perangkat pembelajaran yang mengacu pada strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif melalui kegiatan lesson study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP berupa perangkat pembelajaran tersusun sesuai dengan tahapan lesson study, perangkat yang hierarkis, mengikuti fase belajar eksplorasi, pengenalan, dan aplikasi; (2) perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran; dan (3) pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran melalui lesson study dengan strategi pembelajaran siklus belajar hipotesis deduktif pada pembelajaran matematika SMP ditinjau dari aktivitas belajar dan ketuntasan belajar telah menyebabkan peningkatan yang signifikan pada tiap pertemuannya.

Kemampuan Penalaran Matematis Siswa ditinjau dari Gender Rahmad Prajono; Rahmat Rahmat; Era Maryanti; Salim Salim
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis profil kemampuan penalaran matematis pada siswa kelas VIII SMPN 10 Kendari berdasarkan perbedaan gender. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan dilengkapi dengan pendekatan kualitatif. Data kualitatif dalam penelitian ini adalah hasil wawancara terhadap siswa. Sedangkan data kuantitatifnya diperoleh dari hasil pemberian tes kemampuan penalaran matematis. Data-data ini direduksi dan dianalisis untuk menjawab fokus penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) secara umum kemampuan penalaran matematis pada siswa kelas VIII SMPN 10 Kendari dengan kategori sangat rendah, (2) berdasarkan jenis kelamin, kemampuan penalaran matematis siswa perempuan lebih baik dibandingkan siswa laki-laki, dimana persentase kemampuan penalaran matematis siswa yang berjenis kelamin laki-laki sebesar 47,62% dan persentase kemampuan penalaran matematis pada siswa perempuan sebesar 52,38%.

Co-Authors Afifah Nur Hidayah Andi Ayu Febry Yanti Arvyaty Arvyaty Asriyani Mulia Basri Darnawati, Darnawati Desy Liliani Husain Dorce Banne Pabunga Endri Nuryanto Era Maryanti Hasnawati Hasnawati Hendra Nelva Saputra Hendriani Hendriani Idhayani, Nurul Ikman Ikman Irawaty Irawaty Jafar Jafar Jamiludin Jamiludin Kadir Kadir La Masi Misu, La Muhammad Sudia Nurhayati Nurhayati Nuriani Nuriani Rahmad Prajono Rahmat Rahmat Salwiah Salwiah Sitti Rahmaniar Abubakar Sitti Sarina Sri Debi Suhar Suhar Tetty Apryani Tri Kukuh Prasetiyo Wa Ode Fauziah Wa Ode Tanti Milawati Wa Sudi

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search