p-Index From 2021 - 2026
5.849
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Siasat Bisnis Paradigma LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra 'ADALAH Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora urnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Dinamika Sosial Budaya Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama (JISA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Semiotika: Jurnal Komunikasi Journal of Urban Sociology Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial Simulacra MEDIAKOM: Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial The Journal of Society and Media Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia JPM (Jurnal Pendidikan Modern) RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Madaniya Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha AL MA'ARIEF : JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA Jurnal ISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Komunikasi dan Media Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Antroposen KRONIK: Journal of History Education and Historiography DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA Jurnal ISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Urgensi Bahasa Isyarat dalam Pendidikan Formal sebagai Media Komunikasi dan Transmisi Informasi Penyandang Disabilitas Rungu dan Wicara Norifumi Aisyah Muhammad Amin; Farid Pribadi
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 9, Nomor 1, Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v1i1.31732

Abstract

Communication and transmission of information have a major role in human life. The presence of barriers caused by limited information and sign language skills can create gaps and communication failures. As a result, people with disabilities and speech often experience lag in their environment. This paper uses qualitative research methods, with literature study techniques. Overall, the integration of sign language into the curriculum will enable the development of a deaf culture. Applying sign language in a formal educational environment benefits both individuals with disabilities and individuals without disabilities.