Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL MITRA SWARA GANESHA REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Indonesian Journal of Mathematics Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Muria Jurnal Layanan Masyarakat Journal of Education, Cultural, and Politics Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Jurnal Sosial dan Sains Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Journal of Society Counseling
Santoso Santoso
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pemanfaatan Framework Laravel dalam Pengembangan Web Apresiasi Seni Rupa Mahasiswa Ridlo, Muhammad Ainur; Fajrie, Nur; Santoso, Santoso
Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi Vol 9, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bunda Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30813/j-alu.v9i1.9776

Abstract

This research aims to develop and test the feasibility, and effectiveness of the RUPAKU Web (Ruang Apresiasi Seni Rupa Universitas Muria Kudus) as a digital platform for art appreciation. The development method uses Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects were 30 PGSD students at Muria Kudus University who took the Fine Arts Product Creation course. Product feasibility was assessed by material, media, and language experts. Practicality was assessed through student and lecturer questionnaires. Effectiveness was measured using a pretest-posttest design to assess changes in art appreciation. Expert validation results show that the product is very feasible with scores of 94.16% (material), 90% (media), and 90.83% (language). Practicality test results from students and lecturers reached 93.75% and 92.5%, respectively (very practical category). The effectiveness test using the Paired Sample T-Test showed a significant difference between pretest and posttest scores (Sig. 0.000 < 0.05) with an N-Gain Score of 0.82 (high category). The conclusion is that the RUPAKU Web is feasible, practical, and effective as a digital space for appreciating fine arts for PGSD students.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPCHART BERBASIS KOMIK SEJARI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD 9 GONDOSARI Aprilia Debby Anggraeni; Ika Ari Pratiwi; Santoso Santoso
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v7i1.13285

Abstract

Proses pembelajaran yang tidak menggunakan media pembelajaran dapat menyebabkan minat belajar siswa rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis kebutuhan di kelas V SD 9 Gondosari, Kudus. Pada penelitian ini peneliti mengembangkan media flipchart berbasis komik sejari untuk meningkatkan minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui respon siswa terhadap media flipchart berbasis komik sejari, menguji kelayakan media flipchart berbasis komik sejari, dan mengukur tingkat minat belajar siswa.            Media flipchart berbasis komik sejari (Sejarah NKRI) adalah media pembelajaran yang menggunakan gambar, teks, dan alur cerita. Isi dari media pembelajaran ini adalah menyajikan alur cerita yang membahas materi tentang sejarah NKRI untuk meningkatkan minat belajar siswa.            Pada penelitian ini jenis penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD 9 Gondosari. Teknik uji coba yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Variable bebas pada penelitian ini adalah media flipchart berbasis komik sejari, sedangkan variable terikatnya adalah minat belajar siswa.            Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media flipchart berbasis komik sejari mendapatkan hasil validasi dari validator 1 dengan hasil presentase sebesar 92% kategori “sangat layak’, validator 2 dengan hasil presentase sebesar 96% kategori “sangat layak”, dari validator 3 hasil presentase sebesar 100% kategori “sangat layak”, dan validator 4 hasil presentase sebesar 100% dengan kategori “sangat layak”. Skor rata-rata validasi sebesar 96,25% dengan kriteria “sangat layak”. Respon siswa menunjukkan kepraktisan penggunaan media pada 12 siswa mendapatkan skor terendah 40 dengan presentase sebesar 83% dan skor tertinggi 46 dengan presentase 96%, hal ini menunjukkan bahwa media flipchart berbasis komik sejari “praktis” digunakan. Peningkatan minat belajar siswa dari hasil uji N-Gain diatas dilihat bahwa nilai rata-rata N-Gain skor sebesar 0,83 dan N-Gain persen sebesar 83% yang menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang “tinggi”.            Kesimpulan media flipchart berbasis komik sejari dengan kriteria “sangat layak” valid untuk digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V. Respon siswa menunjukkan bahwa media “praktis” digunakan pada pembelajaran. Minat belajar menggunakan media flipchart berbasis komik sejari menunjukkan peningkatan dengan kategori minat belajar “tinggi”.
PEMBERDAYAAN GURU DAN ORANG TUA MELALUI PSIKOEDUKASI RESPONSIF BUDAYA UNTUK MENDUKUNG KESEHATAN MENTAL ANAK DI KELAS INKLUSIF Indah Lestari; Santoso Santoso; Sucipto Sucipto; Diah Kurniati
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v6i2.6362

Abstract

Pendidikan inklusif menuntut kesiapan sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan akademik sekaligus kesehatan mental anak. Namun, keterbatasan pemahaman guru dan orang tua mengenai kesehatan mental anak serta kurangnya pendekatan yang sensitif terhadap konteks budaya sering menjadi kendala dalam praktik pendidikan inklusif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru dan orang tua melalui psikoedukasi responsif budaya guna mendukung kesehatan mental anak di kelas inklusif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan yang melibatkan guru dan orang tua sebagai subjek aktif dalam asesmen kebutuhan, pelaksanaan psikoedukasi, refleksi, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran guru serta orang tua mengenai pentingnya kesehatan mental anak, serta meningkatnya kesiapan mereka dalam menciptakan lingkungan belajar dan pengasuhan yang lebih inklusif dan suportif. Psikoedukasi responsif budaya membantu peserta memahami isu kesehatan mental anak secara kontekstual dan aplikatif sesuai dengan nilai dan praktik kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan kolaborasi sekolah dan keluarga serta pengembangan praktik pendidikan inklusif yang berorientasi pada kesejahteraan mental anak
PENINGKATAN KOMPETENSI KONSELOR KELUARGA MELALUI PELATIHAN KONSELING KELUARGA BERBASIS NILAI ISLAM Sucipto Sucipto; Santoso Santoso; Indah Lestari
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v6i2.6363

Abstract

Penguatan ketahanan keluarga merupakan kebutuhan mendesak di tengah meningkatnya kompleksitas permasalahan keluarga di masyarakat Muslim. Salah satu tantangan utama dalam upaya tersebut adalah keterbatasan kompetensi konselor keluarga dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam praktik konseling secara profesional dan kontekstual. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi konselor keluarga melalui pelatihan konseling keluarga berbasis nilai Islam. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan, yang melibatkan konselor keluarga dan pendidik sebagai subjek aktif dalam seluruh tahapan kegiatan, mulai dari asesmen kebutuhan, pelatihan, praktik terbimbing, hingga refleksi dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, sikap profesional, dan kesiapan peserta dalam mengimplementasikan konseling keluarga berbasis nilai Islam. Peserta mampu mengintegrasikan nilai-nilai seperti musyawarah, kasih sayang (rahmah), tanggung jawab, dan keadilan ke dalam proses konseling keluarga secara lebih terstruktur dan bermakna. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas konselor keluarga serta pengembangan praktik konseling keluarga Islami yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Pelatihan konseling keluarga berbasis nilai Islam direkomendasikan sebagai strategi pengabdian masyarakat yang efektif untuk mendukung ketahanan dan kesejahteraan keluarga.
Penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media AKTE guna meningkatkan hasil belajar siswa SD Reina Rizky; Wawan Shokib Rondli; Santoso Santoso
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 6 No. 2 (2026): Sixteenth Edition
Publisher : Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Hukum Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v6i2.1036

Abstract

The learning process tends to be teacher-centered, the use of conventional methods makes students less active, and it is difficult to understand the values ​​​​contained in Pancasila causing low student learning outcomes. This condition requires learning innovations that can increase student active participation and understanding of the material. The purpose of this study is to describe the process of implementing the STAD (Student Teams Achievement Division) learning model assisted by AKTE media and to determine the extent of its improvement in learning outcomes. The results showed an average Pretest score of 63.75 and increased to 87.08 in the Posttest. The Normality Test showed that the data was normally distributed with a Pretest significance value of 0.173 and Posttest 0.107 > 0.05. The results of the Paired Sample T-test showed a significance value of 0.000 < 0.05 which means there is a significant difference between the Pretest and Posttest values. The N-Gain test table shows that the N-Gain score obtained was 0.7167 which is included in the moderate category. The N-gain percentage showed an average of 71.6720, which is interpreted as a fairly effective value. Therefore, it can be concluded that the Students Teams Achievement Division (STAD) learning model, supported by AKTE media, is effective in improving Pancasila Education learning outcomes.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SDN 1 SARIREJO Ronal Raharjo; Indar Wiyati; Sutanto; Santoso Santoso; Wawan Shokib Rondli
Jurnal Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 5 (2026): Jurnal Guru Sekolah Dasar Bulan Februari 2026
Publisher : Jurnal Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70277/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SDN 1 Sarirejo Kecamatan Ngaringan Kabupaten Grobogan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif naratif, dengan pendekatan narasi pengalaman dari guru dan siswa selama proses pembelajaran yang menggunakan media digital. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi kelas, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti PowerPoint, video interaktif, dan aplikasi pembelajaran, secara signifikan meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan tertarik mengikuti materi yang disampaikan. Selain itu, media digital juga membantu meningkatkan hasil belajar siswa, yang tercermin dalam peningkatan nilai ulangan harian dan kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kendala dalam implementasi, seperti keterbatasan akses internet di beberapa area, kurangnya keterampilan teknis dari sebagian guru, serta keterbatasan perangkat teknologi yang tersedia di sekolah. Meskipun demikian, kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran digital efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di pendidikan dasar, asalkan didukung oleh infrastruktur teknologi yang memadai dan pelatihan yang cukup bagi guru.
Pengaruh Toxic Relationship dan Overthinking dalam Pacaran Terhadap Kecemasan Berlebih (anxiety disorder) pada Kelas X SMA Richie Annisa Cikal; Richma Hidayati; Santoso Santoso
Journal of Society Counseling Vol. 4 No. 2 (2026): Journal of Society Counseling
Publisher : Scidacplus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59388/josc.v4i2.947

Abstract

Anxiety is a vague feeling of fear or apprehension, and it is a response to external or internal stimuli that can manifest as behavioral, emotional, cognitive, and physical symptoms (Swarjana, 2021). This study aims to analyze the effect of toxic relationships and overthinking in romantic relationships on anxiety disorders among tenth-grade students of SMA Negeri 1 Kudus. This research used a quantitative approach with the multiple linear regression method. The study population was 385 students from 11 classes, and a sample of 196 students was drawn using cluster sampling based on the Slovin formula. The instrument was a Likert scale questionnaire validated with 34 valid items out of 35 tested on 36 respondents. Cronbach's Alpha values were 0.867 (toxic relationship), 0.827 (overthinking), and 0.865 (anxiety disorder). Data were analyzed using IBM SPSS Statistics 23. The Kolmogorov-Smirnov normality test yielded Asymp.Sig. 0.200 > 0.05. The multicollinearity test showed Tolerance 0.902 and VIF 1.108. Glejser heteroscedasticity test showed sig. values of 0.145 and 0.548 for both variables. Partial t-test results: (1) toxic relationship significantly affects anxiety disorder (t = 2.035, sig. = 0.043); (2) overthinking significantly affects anxiety disorder (t = 6.386, sig. = 0.000). The F-test showed F = 29.401, sig. = 0.000. The coefficient of determination R² = 0.234, indicating 23.4% of anxiety disorder variance is explained by both predictors.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI PURWOSARI KUDUS annisaa diyah faulin maharani; Santoso Santoso; A. Hilal Madjdi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i1.5833

Abstract

Manajemen berbasis sekolah merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan kreatifitas pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prose implementasi menejemen berbasis sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar Negri purwosari kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan dalam penerapan manajemen berbasis sekolah meliputi penetapan, visi missi, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai dengan melakukan asesmen tentang kekuatan, hambatan, peluang dan tantangan yang dihadapi oleh Sekolah Dasar Negeri Purwosari kudus.  Pelaksanaan manajemen berbasis sekolah pada Sekolah Dasar Negeri Purwosari kudus menyusun RAPBS, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, mengikutsertakan komite sekolah. Partisipasi masyarakat atau komite sekolah mempunyai tugas dan fungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Komite sekolah mendukung, memberi masukan, motivasi dan mengawasi kinerja guru serta mengadakan hubungan kerja sama dengan pihak lain dalam mencari dana dan ekstrakurikuler. Faktor pendukung dan penghambat implementasi manajemen berbasis sekolah di Sekolah Dasar Negeri Purwosari.Warga sekolah, wali siswa dan komite sekolah ikut mendukung kemajuan sekolah. Hal ini terbukti komite sekolah selalu memberi masukan dan membantu program sekolah, warga sekolah dan komite sekolah selalu ikutserta dalam penyusunan program sekolah dan pelaksanaannya
Konseling Behavioristik Dengan Teknik Modeling Simbolik Untuk Mengatasi Anak Yang Tidak Menghargai Guru Les Di Desa Wonoketingal Karanganyar Demak Linda Imawati; Sucipto Sucipto; Santoso Santoso
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i1.6474

Abstract

Tujuan penelitian ini  adalah 1. Mengetahui faktor-faktor penyebab perilaku anak yang tidak menghargai guru les di desa wonoketingal karanganyar demak, 2. Mendiskripsikan penerapan konseling behavioristik dengan teknik modeling pada anak les di desa wonoketingal karanganyar demak. Perilaku tidak menghargai guru merupakan salah satu sikap yang harus dihilangkan dalam diri. Konseling behavioristik dengan teknik modeling simbolik adalah upaya pemberian bantuan anak untuk mengubah perilaku konseli agar dapat memecahkan masalahnya. Jenis penelitian ini menggunakan studi kasus yang dilaksanakan di tempat Majlis Ta’lim Alhusna Sedangkan subjek penelitian ini ada 3 klien yaitu PWR anak  SMP,RMA dan JN anak SMA yang mempunyai masalah tidak menghargai guru, kegiatan ini berlangsung tiga kali pertemuan. Hasil dari penelitian ini bahwa proses konseling ditempat belajar les didesa wonoketingal karanganyar demak, sudah mampu mengubah tingkah lakunya dengan baik.
PENGARUH PELATIHAN DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH NEGERI KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2020 Redjeki Handayani; Sukirman Sukirman; Santoso Santoso
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.7246

Abstract

The objectives of this study are: 1) Describe the planning of training and supervision of training school principals on teacher competence at the Elementary Schools in Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. 2) Describe the implementation of training and supervision of school principals on teacher competence in SD Negeri Jati District, Kudus Regency Tahun 2020 3) Describe the follow-up of training and supervision of school principals on the competence of teachers in SD Negeri Jati District, Kudus Regency, 2020. This research is a quantitative research. The data collection methods used were questionnaires, observation and literature study. The population in this study amounted to 315 samples, 74, while the data analysis was multiple linear regression analysis and hypothesis testing. The results showed that: 1) The effect of training on the competence of elementary school teachers in Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. The results of hypothesis 1 testing indicate that training has a significant effect on teacher competence where the t value is 2.134 and the probability (sig-t) is 0.002. <0.05, and t table n = 74 of 1.992, then the value of t count> t table (2.134> 1.993), 2) The effect of principal supervision on the competence of teachers in Public Elementary Schools, Jati District, Kudus Regency, 2020. Results of hypothesis testing 2 shows that the count is 2.462 and the probability (sig-t) is 0.002 <0.05, and t table n = 74 is 1.993, then t count> t table (2.462> 1.993). 3) The effect of training and supervision of school principals on the competence of teachers in SD Negeri Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. The results of testing for hypothesis 3 show that the value of F count = 6.293 and probability (Sig-F) of 0.003 <0.05. This shows that the probability is less than the 5% significance level (p <0.05), and the F table is 3.13. Due to the value of F count> F table (6.293> 3.13). This study shows that the supervision of the principal is very important in increasing the competence of teachers in schools. Therefore the principal must increase the effectiveness of his supervision so that teacher performance can increase.
Co-Authors Abdul Chafid Adim Dwi Putranti Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Ahmad Syukri Endiawan Aisyah Rofah annisaa diyah faulin maharani Any Rahmawati Aprilia Debby Anggraeni Ardion Rizqi Pramana Putra Ardion Rizqi Pramana Putra ardion Arista Kiswantoro, Arista Ashari Mahfud Cindy Puspitasari Deka Setiawan Diah Kurniati Diana Laily Fithri Dony Handika Dwi Octavia Aryanti Edris Zamroni Eko Puspito Hartomo Erik Aditia Ismaya Erik Aditya Ismaya Fanailul Amaliyah Fitri Budi Suryani FITRIANING ARUM Himmatul Ulya Imaniar Purbasari Indah Lestari, Indah Indar Wiyati Irfai Fathurohman, Irfai Irma Sulistiani Laelatul Chodriyah Linda Imawati M. Kanzunnudin Masturi Masturi Mayky Verra Angelia Mochamad Widjanarko Mohammad Kanzunnudin Murtono -, Murtono Niken Vera Wesmi Nikmatul Khusnah Nisafatun Nadriyah Nur Fajrie Nur Laila Afifah Nur Mahardika Nur Sad Utami Paramitha Sylvia Dewi Pratiwi , Ika Ari Pulung Juliyanto Putri Mulyani Ratri Rahayu Redjeki Handayani Reina Rizky Richie Annisa Cikal Richma Hidayati Ridlo, Muhammad Ainur Rizal Mubaroq Rizky Wulandari Ronal Raharjo SATRIYAS ILYAS Savitri Wannabuliandari Sekar Dwi Ardianti Sidiq Wahyu Kuncoro Silva Zelika Siti Zulifah Sri Kundarsih Sri Utaminingsih Stela Ramadhani Khalashinikov Su&#039;ad Su&#039;ad Sucipto Sukirman Sukirman Sumarwiyah Sutanto Su’ad Su’ad Tigas Tri Kurniawan Unun Magfiroh Wawan Shokib Rondli