Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.582
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia MSI Transaction on Education Bulletin of Computer Science Research JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Electron: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro
Erita Astrid
Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Teknologi Pendidikan

 1 
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATAKULIAH PENGGUNAAN DAN PENGATURAN MOTOR LISTRIK DENGAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI FLASH Muhammad Dani Solihin; Erita Astrid; Rosma Siregar; Muhammad Isnaini; Harvei Desmon Hutahaean
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 16, No 1 (2023): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v16i1.44822

Abstract

Abstrak: Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang baik sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan tujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran dalam bentuk CD Interaktif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran pada penelitian ini berdasarkan model desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Adapun metode penelitian dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah penggunaan metode research and development  (R & D). Hasil penelitian menunjukkan CD Interaktif ternyata mendapat respon antusias dari mahasiswa dan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Model ADDIE, Penelitian dan Pengembangan Abstrack: Learning media is very important in the learning process. Good learning media is very effective in learning. Researchers develop interactive learning media with the aim of producing products in the form of learning media in the form of Interactive CDs that can be used in the learning process. The learning media in this study are based on the ADDIE design model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research method is carried out using the steps of using research and development (R & D) methods. The results showed that the Interactive CD received an enthusiastic response from students and was very effective in teaching and learning. Keywords: Learning Media, ADDIE Model, Research and Development
EFEKTIFITAS PENERAPAN MODUL KENDALI BERBASIS PLC TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIMED Eka Dodi Suryanto; Sukarman Purba; Erita Astrid; Muhammad Isnaini; Muchsin Harahap
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 17, No 1 (2024): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v17i1.57392

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas dari modul kendali berbasis PLC dan peningkatan hasil belajar mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan. Kompetensi lulusan jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan harus mampu memenuhi kebutuhan stakeholder khususnya dunia industri. Mahasiswa sangat membutuhkan media pembelajaran yang modern dan inovatif. Media pembelajaran juga harus dapat menyesuaikan dengan perkembangan teknologi kendali otomatis industri saat ini. Metode penelitian ini mengadaptasi rancangan penelitian quasi experiment (eksperimen semu) dengan menggunakan rancangan Non Equivalent Control Group Design. Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa sebesar 84,30. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan dengan peningkatan skor rata-rata hasil belajar mahasiswa pada kelompok eksperimen, yaitu 63 pada saat pre-test dan 84,30 pada saat post-test. Berdasarkan hasil perhitungan gain score data pre-test dan data post-test hasil belajar mahasiswa kelompok eksperimen, diperoleh gain score 0,461 dalam kategori sedang. Sehingga dapat dikatakan bahwa modul kendali berbasis PLC efektif diterapkan kepada mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan.   Kata Kunci: Efektifitas, Modul, Kendali, PLC, UNIMED Abstract. The aim of this research is to determine the effectiveness of the PLC-based control module and increase the learning outcomes of students majoring in Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, Medan State University. The competency of graduates majoring in Electrical Engineering Education at Medan State University must be able to meet the needs of stakeholders, especially the industrial world. Students really need modern and innovative learning media. Learning media must also be able to adapt to current developments in industrial automatic control technology. This research method adapts a quasi-experiment research design using a Non-Equivalent Control Group Design. Based on research data analysis, the average student learning outcome value was 84.30. The results of this research can be proven by an increase in the average score of student learning outcomes in the experimental group, namely 63 at the pre-test and 84.30 at the post-test. Based on the results of calculating the gain score from pre-test data and post-test data on the learning outcomes of experimental group students, a gain score of 0.461 was obtained in the medium category. So it can be said that the PLC-based control module is effectively applied to students in Pendidikan Teknik Elektro Department Faculty of Engineering Universitas Negeri Medan. Keywords: Efektifitas, Modul Kendali, PLC, Teknik Elektro, UNIMED
PENERAPAN PROGRAMMABLE MODUL VAR KOMPENSATOR BERBASIS ESP32 PADA PEMBELAJARAN STABILITAS DAYA Hutajulu, Olnes Y; Mendoza, Mhd Dominique; Astrid, Erita; Sinaga, Denny H
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol. 17 No. 2 (2024): Oktober - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v17i2.65189

Abstract

Abstrak: Pembelajaran stabilitas daya merupakan aspek penting dalam pendidikan teknik elektro, namun pemahaman mahasiswa seringkali terbatas karena kurangnya media interaktif yang mendukung pembelajaran praktis. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan programmable modul Var Kompensator berbasis ESP32 sebagai alat bantu pembelajaran yang interaktif dan aplikatif dalam topik stabilitas daya. Modul ini dirancang agar mahasiswa dapat melakukan kontrol dan pengaturan parameter daya secara real-time, sekaligus memonitor data tegangan, arus, dan stabilitas daya dalam berbagai kondisi beban. Penelitian ini melibatkan dua kelompok mahasiswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan modul ESP32 dan kelompok pembanding yang menggunakan perangkat lunak simulasi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai post-test kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok pembanding, dengan nilai t-hitung sebesar 6.435 (p < 0.05), yang menunjukkan efektivitas modul dalam meningkatkan pemahaman konsep stabilitas daya. Selain itu, modul ESP32 terbukti meningkatkan keterampilan praktis mahasiswa dalam merancang dan mengelola rangkaian daya listrik. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa penggunaan microcontroller ESP32 dapat meningkatkan interaksi dan motivasi belajar mahasiswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa modul Var Kompensator berbasis ESP32 efektif dalam mendukung pembelajaran stabilitas daya dan dapat menjadi alternatif media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa di bidang teknik elektro. Kata Kunci: ESP32, Kendali Stabilitas Daya, Modul Pembelajaran, Pembelajaran Interaktif, Var Kompensator Abstract: Power stability learning is an essential aspect of electrical engineering education, yet students often face challenges in comprehension due to the lack of interactive media that supports practical learning. This study aims to apply an ESP32-based programmable Var Compensator module as an interactive and applicative learning aid in power stability topics. The module is designed to allow students to control and adjust power parameters in real-time, while also monitoring voltage, current, and power stability data under various load conditions. This study involved two groups of students: an experimental group using the ESP32 module and a comparison group using simulation software. The test results indicate that the post-test scores of the experimental group were significantly higher than those of the comparison group, with a t-score of 6.435 (p < 0.05), demonstrating the module's effectiveness in enhancing conceptual understanding of power stability. In addition, the ESP32 module proved to improve students' practical skills in designing and managing electrical power circuits. These findings align with previous research, which states that using ESP32 microcontrollers can increase student interaction and motivation. Overall, this study shows that the ESP32-based Var Compensator module is effective in supporting power stability learning and can serve as an alternative interactive learning medium to improve student competence in electrical engineering. Keywords: ESP32, Interactive Learning, Learning Module, Power Stability Control, Var Compensator
EFEKTIFITAS PENERAPAN MODUL KENDALI BERBASIS PLC TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIMED Suryanto, Eka Dodi; Purba, Sukarman; Astrid, Erita; Isnaini, Muhammad; Harahap, Muchsin
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol. 17 No. 1 (2024): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v17i1.57392

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas dari modul kendali berbasis PLC dan peningkatan hasil belajar mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan. Kompetensi lulusan jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan harus mampu memenuhi kebutuhan stakeholder khususnya dunia industri. Mahasiswa sangat membutuhkan media pembelajaran yang modern dan inovatif. Media pembelajaran juga harus dapat menyesuaikan dengan perkembangan teknologi kendali otomatis industri saat ini. Metode penelitian ini mengadaptasi rancangan penelitian quasi experiment (eksperimen semu) dengan menggunakan rancangan Non Equivalent Control Group Design. Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa sebesar 84,30. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan dengan peningkatan skor rata-rata hasil belajar mahasiswa pada kelompok eksperimen, yaitu 63 pada saat pre-test dan 84,30 pada saat post-test. Berdasarkan hasil perhitungan gain score data pre-test dan data post-test hasil belajar mahasiswa kelompok eksperimen, diperoleh gain score 0,461 dalam kategori sedang. Sehingga dapat dikatakan bahwa modul kendali berbasis PLC efektif diterapkan kepada mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan.   Kata Kunci: Efektifitas, Modul, Kendali, PLC, UNIMED Abstract. The aim of this research is to determine the effectiveness of the PLC-based control module and increase the learning outcomes of students majoring in Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, Medan State University. The competency of graduates majoring in Electrical Engineering Education at Medan State University must be able to meet the needs of stakeholders, especially the industrial world. Students really need modern and innovative learning media. Learning media must also be able to adapt to current developments in industrial automatic control technology. This research method adapts a quasi-experiment research design using a Non-Equivalent Control Group Design. Based on research data analysis, the average student learning outcome value was 84.30. The results of this research can be proven by an increase in the average score of student learning outcomes in the experimental group, namely 63 at the pre-test and 84.30 at the post-test. Based on the results of calculating the gain score from pre-test data and post-test data on the learning outcomes of experimental group students, a gain score of 0.461 was obtained in the medium category. So it can be said that the PLC-based control module is effectively applied to students in Pendidikan Teknik Elektro Department Faculty of Engineering Universitas Negeri Medan. Keywords: Efektifitas, Modul Kendali, PLC, Teknik Elektro, UNIMED
Co-Authors Affandi, Marwan Ahyanuardi Ahyanuardi Anggrila, Bunga Annisa, Selly Asnil Asnil Asnil Asnil Asnil Aswardi Aswardi Bakti Dwi Waluyo Candra, Oriza Citra Dewi Citra Dewi Dani Solihin, Muhammad Eka Dodi Suryanto Elfizon Elfizon Hambali Hambali Hendri Hendri Hutahaean, Harvei Desmon HUTAJULU, OLNES Y I Gusti Bagus Wiksuana Immanuel, Michael Fritz Krismadinata Krismadinata, Krismadinata Lisa Melvi Ginting Liv Raja Tua Pasaribu Mega Silfia Dewy, Mega Silfia Mendoza, Mhd Dominique Muchsin Harahap Muhammad Dani Solihin Muhammad Isnaini Muhammad Isnaini Mulyana, Dadang Muskhir, Mukhlidi Nevi Faradina Nora Idiawati Olnes Y. Hutajulu Pangaribuan, Wanapri Puji Mory Nababan Putri, Yuni Andriva Ricky Maulana Rosma Siregar Sembiring, Muhammad Aulia Rahman Silitinga, Agnes Irene Sinaga, Denny H Sukarman Purba Sukarman Purba Syaiful Islami Syamsuarnis Yanto, Doni Tri Putra Yoakim Simamora