Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Education and Counseling Journal Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) International Journal of Sustainable Law
Satrio Wibowo
STKIP PGRI Sidoarjo
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Kartu Domino Kreatif Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas V Sekolah Dasar Kullin, Delviana; Mubarok, M. Khusni; Wibowo, Satrio; Andjariani, Endang Wahju
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.72881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan media kartu domino kreatif serta untuk mengetahui bagaimana respon siswa atas pengembangan media kartu domino kreatif dalam mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Lemah Putro 1.  Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang melibatkan tujuh Langkah, yaitu : identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, perancangan produk, validasi desain, pengujian produk, dan perbaikan produk. Subjek penelitian ini terdiri dari 14 siswa kelas V di SDN Lemah Putro 1. Instrument penelitian ini mencakup validasi ahli, tes (pretest dan posttest), serta angket respon siswa. Hasil validasi media menyatakan tingkat kelayakan sebesar 80% (layak). Sedangkan validasi materi memperoleh 90% (sangat layak). Hasil uji cobah menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah menggunakan kartu domino kreatif, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 48,07% dan posttest naik menjadi 85,43. Selain itu, respon siswa terhadap media pembelajaran ini sangat positif, dengan persentase 90%, menunjukkan bahwa kartu domino kreatif dapat mendorong peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. 
Analisis Pembelajaran Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Kelas IV Di SDN Larangan Yustini, Asanti Dwi; Wibowo, Satrio; Oktavia, Rosyidah U.
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan “Perencanaan, Pelaksanan dan Evaluasi kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning pada tema “Sumber Energi” kelas IV di SDN Larangan Sidoarjo”. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan Pendekatan Fenomologi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV-A SDN Larangan Sidoarjo, dengan sampel 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar, dimana ada pretest (tes awal) dan postest (tes akhir). Peningkatan hasil belajar siswa yang meningkat pada setiap kegiatan pembelajaran. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik pada tema “Sumber Energi” dapat melebihi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, dari tema sumber energi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning menunjukkan adanya peningkatan yang sangat signifikan yaitu menjadi 83,57%, terdapat 24 siswa mencapai nilai KKM yaitu 70, sisanya terdapat sebanyak 4 siswa tidak mencapai KKM. Persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 87%.  Artinya sudah mencapai target yang diinginkan peneliti.
Pengaruh Media Puzzle Homonim Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Harindarputri, Tiara; Rahmawati, Ery; Wibowo, Satrio
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75034

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam membangun SDM bermutu tinggi, salah satunya melalui hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media puzzle homonim terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Gelam II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mengetahui respon siswa terhadap media yang. Penelitian dilakukan berdasarkan hasil belajar siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dibawah KKTP. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental dan metode intact group comparison. Hasil menunjukkan nilai rata-rata pretest siswa kelas eksperimen adalah 69 dan nilai posttest sebesar 83. Berdasarkan hasil paired sample t-test menunjukkan hasil Sig [2-tailed] 0,001 < 0,05 berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Berdasarkan hasil angket respon siswa, media puzzle homonim mendapat 99% respon positif dari siswa. Dengan demikian, penggunaan media puzzle homonim berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi kata homonim dan mendapat respon positif dari siswa, pihak sekolah, dan guru.
Pengaruh Model Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas III SD Fadila, Rizka Nur; Rahmawati, Ery; Wibowo, Satrio
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75595

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model TGT mempengaruhi hasil belajar IPAS siswa kelas III, dan aktivitas siswa saat menggunakan model TGT pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian yang diimplementasikan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian nonequivalent (pretest dan posttest) control group design. Perbandingan hasil posttest kedua kelas mengindikasikan temuan penelitian, Hal ini ditunjukkan dari hasil posttest kelas eksperimen yang lebih signifikan dari kelas kontrol. Hasil posttest pada kelas eksperimen sebesar 84,9, sedangkan pada kelas kontrol hanya mencapai 67,7. Sementara hasil perhitungan uji-T diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0.003 < 0.05 dengan hipotesis H0 ditolak, mengindikasikan adanya perbedaan substansial antara variabel awal dan akhir, hal ini menunjukkan adanya pengaruh pada penggunaan model pembelajaran TGT. Sedangkan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model TGT tergolong aktif dengan perolehan persentase sebesar 90% dengan kriteria “Sangat Baik”.  
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar Baca (PAPINCA) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar Ambarwati, Dessy Triani; Wibowo, Satrio; Andjariani, Endang Wahju
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas media       pembelajaran PAPINCA dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian Research and     Development ini menerapkan model ADDIE sebagai metode pengembangan. Penelitian ini  melibatkan 29 siswa kelas 1A sebagai subjek dan dilaksanakan di SDN LemahPutro 1 Sidoarjo.  Instrumen penelitian yaitu lembar validitas media dan materi, lembar tes, serta angket untuk menilai respon siswa. Hasil penelitian menyatakan media PAPINCA memiliki kualitas baik dan layak digunakan. Hasil persentase validasi ahli media 90% dan ahli materi 91%. Pengujian    validitas dinyatakan seluruh item soal valid dengan nilai r hitung > dari r tabel. Di samping itu, instrumen penelitian dinyatakan reliabel dibuktikan dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,791 > 0,6. Penerapan media PAPINCA dapat meningkatkan nilai siswa sebesar 89%. Di sisi lain, persentase respon positif "ya" dari siswa terhadap penggunaan media PAPINCA adalah 59%, sedangkan  persentase respon negatif "tidak" hanya 6%. Berdasarkan hasil analisis data, media Papan Pintar Baca (PAPINCA) dapat dinyatakan sebagai media yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa Sekolah Dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya kelas 1.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN LEMAH PUTRO 1 Zebua, Armina; Wibowo, Satrio; Wahyu Andjariani, Endang
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 13 No. 2 (2025): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v13i2.11070

Abstract

This study was motivated by the teacher's efforts to make students play an active role in learning by choosing media that train skills and critical thinking, so that students actively understand the concept of IPAS. One of them is by using guided inquiry-based LKPD media. The purpose of this study was to help fifth grade learners at SDN Lemah Putro 1 with their understanding of the topic “How We Live and Grow” by creating guided inquiry-based worksheets and then measuring their reactions to the material. A four-aspect research and development model or Four-D model (Define, Design, Develop, and Disseminate) was used in this study. Questions and surveys, as well as tests for media and material experts were some of the research tools used. In evaluating the practicality of LKPD, researchers conducted validity tests with media expert lecturers and material expert teachers, to determine the practicality of LKPD, data were collected through questionnaires filled out by media experts and material experts, as well as student answers and test questions. With an average validity percentage of 90.5%, guided inquiry-based LKPDs meet the criteria of very feasible according to media experts and material experts. A poll of 89% was used by media experts to assess the LKPD and 92% by material experts. In the guided inquiry-based LKPD, 92% of students stated that the criteria were very interesting for their learning achievements, and students' responses to the guided inquiry-based LKPD were very interesting.
Pengembangan Media Bingo Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN Pamotan Hidayati, Fida Mega Nur; Dewi, Galuh Kartika; Wibowo, Satrio
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3721

Abstract

Penelitian pengembangan didasari oleh permasalahan di SDN Pamotan. Kebanyakan peserta didik akan cepat bosan saat pendidik menyampaikan materi pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media permainan memungkinkan peserta didik lebih cepat memahami materi yang disampaikan oleh pendidik. Berdasarkan hasil observasi, permasalahan yang ditemukan adalah kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dikembangkan dengan tujuan: (1) mengetahui kelayakan media Bingo dengan uji validasi oleh ahli materi, ahli media, dan hasil belajar peserta didik. (2) mengidentifikasi peningkatan hasil belajar peserta didik dalam penggunaan media Bingo. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE, materi yang diteliti mengenai Bangun Ruang dengan melibatkan 29 peserta didik yang dibagi menjadi 2 grup yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji kelayakan media menunjukkan persentase  sebesar 77,5% dengan kriteria layak. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar (awal dan akhir), rata-rata nilai awal yang diperoleh kelas kontrol yaitu 56.25 dan nilai akhir mencapai 68.75, pada kelas eksperimen nilai awal rata-rata 65.83 dan nilai akhir 98.33. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelas ekperimen lebih baik daripada kelas kontrol, dan adanya pengaruh penggunaan media Bingo terhadap hasil belajar peserta didik.
CONTRIBUTIONS OF BETHEL FULL GOSPEL CHURCH (GBIS) HERMON BANGIL IN HISTORICAL AND SOCIO-RELIGIOUS CONTEXTS: Kontribusi Gereja Bethel Injil Sepenuh (GBIS) Hermon Bangil dalam Konteks Sejarah dan Sosial Keagamaan. Gulo, Wiwi Kristiani Putri; Widodo, Priyanto; Wibowo, Satrio
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 5 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i5.5446

Abstract

As a place of worship, churches often not only play a role in the spiritual sphere but also play an important role in social life. This research aims to reveal the history of the formation of Bethel Injil Sepenuh Church (GBIS) Hermon in Bangil and analyze its role in the social life of the congregation. In terms of the data analysis process, this research is a study that adopts the historical method with a descriptive qualitative approach. In summary, since 1952, GBIS Hermon Bangil has represented the social, cultural and institutional journey of the church. In addition, it has been proven that the Church actively participates in the fields of education, health, economy, and inter-community relations. The diversity of the congregation supports the growth of intercultural cooperation, unity, and tolerance in the neighborhood. The researcher proposes comparative research on GBIS in other areas, documentation of church archives, and expansion of interfaith cooperation and educational institutions to strengthen the social function of GBIS Hermon Bangil.
Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Grup Investigasi Dengan Media Museum Pada Siswa kelas XII IPS I SMA Katolik Untung Suropati Sidoarjo Wibowo, Satrio; Suprapto, Edwin Putra Dwi
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.027 KB) | DOI: 10.58258/jisip.v4i2.1055

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah.  Prosedur penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XII IPS I SMA Katolik Untung Suropati Sidoarjo tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian dilakukan dalam tiga Siklus, masing-masing Siklus terdiri dari lima tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi dan rekomendasi. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi atau pengamatan terhadap proses pembelajaran group investigasi dengan media museum, angket minat belajar siswa dan tes kognitif untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Hasil yang dicapai dalam penelitian  ini adalah :  meningkatnya minat belajar siswa dari mulai awal prasiklus sampai siklus ke III. Pada Pra Siklus rata-rata minat belajar siswa 74,53, Siklus I  sebesar 82,11, Siklus II sebesar 94,47 dan pada Siklus III 113,33 dengan ketuntasan klasikal 100 %. Hasil belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pra-Siklus rata-rata adalah  58,89, siklus I adalah 66,11, siklus II adalah 75,69 dan pada Siklus III yaitu 83,61. Dari pemaparan data diatas diketahui bahwa penerapan metode Grup Investigasi dengan menggunaan media Museum dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas XII IPS 1 di SMAK Untung Suropati Sidoarjo.Kata Kunci : Model Group Investigasi, Media Museum, Minat Belajar, Prestasi Belajar
CANDI PARI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI SIDOARJO Fitriany, Aulia; Wibowo, Satrio; Sudrajad, Wahyu
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7228

Abstract

The background of this research is the Pari Temple as one of the historical sites in Sidoarjo Regency that can serve as a source for learning History. The purpose of this research is to describe the role of the Pari Temple as a source of historical learning, as well as to understand the students' responses. The research method used is descriptive qualitative method. Data collection is conducted through interviews with students, teachers, and the management of the Pari Temple. Field observations are made to observe student interactions during visits to the Pari Temple. Questionnaires are given to students to ascertain their responses. The validity of the data is ensured through data triangulation by comparing the results of interviews, observations, and questionnaires to ensure the accuracy of the obtained information. The research results show that Candi Pari as a learning resource is a cultural heritage rich in historical values, possesses architectural value, and can be used as a source of historical learning. Based on the research results, it can be concluded that Candi Pari is an effective learning resource in history education.
Co-Authors Afprida Masyitoh Agustin Mutia Agustin Mutia Miftakhul Hasanah Ambarwati, Dessy Triani Andjariani, Endang Wahju Anggun Purnomo Arbi Aulia Fitriany Budhi Rahayu Sri Wulan Dennis Mega Ayu Saputri Dewi, Galuh Kartika Elfin Nadhiroh Eni Nurhayati Eni Nurhayati Ery Rahmawati Fachry Abda El Rahman Faulina Mayasari Galuh Kartika Dewi Galuh Kartika Dewi Galuh, Galuh Kartika Gulo, Wiwi Kristiani Putri Harindarputri, Tiara Hidayati, Fida Mega Nur J. Priyanto Widodo J. Priyanto Widodo, J. Priyanto J.Priyanto Widodo Karimah, Alfira Akhlaqul Kotimah, Khusnul Kullin, Delviana Lailatus Suroiha M. Khusni Mubarok, M. Khusni Maqfiro, Mochammad Ludfy Hadis Mujib Budiansyah Mukarromah, Wahdatur Rike Uyunul Nafilah, Lailatun Nevi Puspita Anggraeni Noni Ragelia Novanda Dwi Hariani Oktavia, Rosyidah U. Pertiwi, Dita Maulidia Prima Astuti Handayani Putri Dwi Sefia Qurrota A'yun Qurrota A'yun Rahmawati, Ery Rizka Nur Fadila, Rizka Nur Rizqi Ajeng Ariska Rohmatul Fithriyah Rosyidah Umami Octavia Sadam Andrianto, Dian Siti Hamidah Sufi Ikrima Sa'adah Suprapto, Edwin Putra Dwi Udin, Muchammad Nasir Wahyu Andjariani, Endang Wahyu Sudrajad, Wahyu Widodo, Priyanto Wilujeng, Nuruz Tri Yustini, Asanti Dwi Zebua, Armina