Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Education and Counseling Journal Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) International Journal of Sustainable Law
Satrio Wibowo
STKIP PGRI Sidoarjo
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Scrapbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa Autis Di SDN Lemah Putro 1 Nafilah, Lailatun; Wibowo, Satrio; Dewi, Galuh Kartika
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.63760

Abstract

This study aims to test the feasibility of scrapbook media and to improve reading skills in students with autism spectrum at SDN Lemah Putro 1. The development of scrapbook media was validated by two experts: one media expert conducted by an expert lecturer and one material expert conducted by the head of the special assistant teacher. This research uses the development method (R&D) with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) with the aim of testing the feasibility of the product. There are two data collection methods: validation sheets and tests (pretest and posttest). The results of media validation resulted in 92% data categorized as "Very Feasible", and the results of material validation resulted in 72% data categorized as "Feasible" to use. The pre- and post-test results of each student produced different scores, including Mg 1.3, Df 1.6, Rz 1.4 from these results the scrapbook media is categorized as "High" that there is an increase in reading ability. The result of the research is that scrapbook media is very feasible to use and improve reading skills in autistic students at SDN Lemah Putro 1.
Pengembangan Media Pembelajaran Mock-up Persia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Udin, Muchammad Nasir; Satrio, Satrio Wibowo; Galuh, Galuh Kartika
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.62099

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media Mock-up Persia dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPAS. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan model ADDIE, media pengembangan divalidasi oleh 2 ahli media yaitu 1 dosen ahli media dan 1 ahli materi yaitu guru wali kelas. Pengumpulan data terdiri dari lembar validasi, Pretest dan Posttest. Analisis validasi data dilakukan menggunakan skala likert sedangkan analisis data Pretest dan Posttest menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji N-gain. Hasil validasi media memperoleh data 94% dikatagorikan “sangat baik” dan hasil validasi materi mendapatkan skore 97,7% dikatakan media “sangat baik”. Hasil uji validitas instrumen mendapatkan nilai korelasi skor pada setiap pernyataan lebih dari 0,349 menunjukkan semua pernyataan valid, uji reliabilitas mendapatkan nilai reliabilitas Cronbach's Alpha adalah 0,702 menunjukkan semua pernyataan reliabel. Sedangkang hasil belajar mendapatkan skor 0,71 dikatagorikan “tinggi” yang menunjukkan hasil penelitian bahwa media Mock-up Persia sangat layak digunakan dan membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPAS materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh.
Development Of Pop Up Book Media Sub Theme Technology Development Of Clothing Production To Train Writing Skills In Class III Elementary School Students Sa’adah, Sufi Ikrima; Wibowo, Satrio; Rahmawati, Ery
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 7, No 1 (2022): Vol. 7 No. 1 November 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v7i12022p38

Abstract

 In the development of this Pop Up Book media using 7 procedures, namely potential and problems, from the results of potential and problems then the researcher conducts and makes a data collection, from the data collection the researcher makes a design design that will be validated by media experts and if there is a revision it will be corrected immediately, after that it will be tested, if there are still deficiencies it will be revised again so that the resulting product is ready to be used in learning. The development of this Pop Up Book media aims to train the writing skills of third grade elementary school students. Research and Development (R&D) is the method that will be used in this research by using pretest-posttest. In this study, the subjects used were third grade students in the 2021/2022 academic year, totaling 14 students as controls and 14 students as experimenters. Learning outcomes after using Pop Up Book media obtained the final results online for each class, namely in the control class, namely 47%, which is stated in the control class is included in the category of "Less Effective" class with conventional learning methods or lectures. Furthermore, the experimental class is a class that uses a learning method using top-up book media, a score of 86% is obtained. This proves that the Pop Up Book used as a medium at SDN WAGE 1 Class III after learning by utilizing the Pop Up Book learning media is stated in the criteria "Effective".Keywords: Pop Up Book; Development of clothing production technology; writing skillsAbstrak: Dalam pengembangan media Pop Up Book ini menggunakan 7 prosedur yaitu potensi dan masalah, dari hasil potensi dan masalah selanjutnya peneliti melakukan dan membuat kumpulan data, dari kumpulan data tersebut peneliti membuat rancangan desain yang akan divalidasi oleh ahli media dan jika terdapat revisi akan segera diperbaiki, setelah itu akan diuji coba, jika masih terdapat kekurangan akan direvisi Kembali sehingga produk yang dihasilkan siap digunakan dalam pembelajaran. Pengembangan media  Pop Up Book ini bertujuan untuk melatih keterampilan menulis siswa kelas III SD. Research and Development (R&D) adalah metode yang akan digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan pretest-posttest. Dalam penelitian ini subjek yang digunakan yaitu siswa kelas III Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 14 siswa sebagai control dan 14 siswa sebagai eksperimen. Hasil belajar setelah menggunakan media Pop Up Book didapat hasil akhir daring masing-masing kelas yakni pada kelas kontrol yakni 47%, dimana dinyatakan pada kelas kontrol adalah termasuk kedalam kategori “Kurang Efektif” kelas dengan metode pembelajaran konvensional atau ceramah. Selanjutnya pada kelas eksperimen merupakan kelas yang menggunakan metode pembelajaran menggunakan media top-up book didapat nilai sebanyak 86% Hal tersebut membuktikan Pop Up Book yang digunakan sebagai media di SDN WAGE 1 Kelas III setelah adanya pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran Pop Up Book dinyatakan dalam kriteria “Efektif”.Kata kunci: Pop Up Book; Perkembangan teknologi produksi sandang; keterampilan menulis 
EFEKTIFITAS FOUR-SQUARE WRITING TECHNIQUE (FSWT) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR: PRE-EXPERIMENT STUDY Karimah, Alfira Akhlaqul; Wibowo, Satrio; Dewi, Galuh Kartika
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.60786

Abstract

The Four-Square Writing Technique, sering dikenal sebagai FSWT, adalah pendekatan yang membantu siswa meningkatkan tulisan mereka, menghubungkan ide-ide mereka, dan mengatur pemikiran mereka. Selain itu, siswa diberi kesempatan untuk menggeneralisasi dan menggabungkan prinsip, fakta, dan pemikiran yang paling bermanfaat. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan FSWT dalam menulis teks deskriptif siswa melalui pre-experimental design. Ke-25 partisipan tersebut dipilih secara purposive dari kelas 5-A di SDN Karangpuri 2 tahun ajaran 2021/2022. Pre-test dan post-test diterapkan untuk menguji hipotesis yang dirumuskan terhadap efektivitas FSWT pada keterampilan menulis teks deskriptif siswa. Berdasarkan hasil uji-t berpasangan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan menulis berhasil meningkatkan kemampuan menulis siswa karena tingkat signifikansi (dua sisi) lebih rendah dari alpha (0.02 0.05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa FSWT efektif dan menerima Ha sebagai data yang diperiksa. Hal ini tersirat bahwa FSWT sebagai teknik yang efektif untuk mengajar menulis untuk siswa kelas V dan dipengaruhi oleh tingkat kreativitas siswa. Dengan demikian, penelitian lebih lanjut dapat menerapkan pendekatan ini untuk mengeksplorasi efektivitas FSWT di tingkat lain bidang Pendidikan dan genre teks lainnya.
Pendampingan Belajar Membaca Permulaan Menggunakan Metode Orton-Gillingham Pada Siswa Sekolah Dasar Afprida Masyitoh; Putri Dwi Sefia; Faulina Mayasari; Siti Hamidah; Satrio Wibowo
Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol.5 No.1, October 2024
Publisher : Universitas Dinamika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37802/society.v5i1.688

Abstract

Keterampilan membaca pemula harus dimiliki oleh siswa sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan membaca tingkat lanjut. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di SDN Kalipecabean, ditemukan bahwa siswa yang tidak bisa membaca sebanyak 17 persen. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka kegiatan pendampingan bertujuan untuk membantu siswa yang mengalami masalah belajar menggunakan metode Orton Gillingham. Metode Orton Gillingham atau biasa dikenal dengan pendekatan auditori, visual, dan kinestetik, serta taktil merupakan metode yang berfokus pada hubungan struktur bunyi huruf, dimana setiap huruf dipelajari secara multisensori. Pendekatan yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Participatory Rural Appraisal (PRA). Dalam menggunakan metode PRA ini, keterlibatan mitra IPNU-IPPNU adalah sebagai tutor dalam kegiatan pendampingan belajar membaca awal. Hasil akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa melalui kegiatan pendampingan membaca awal dengan metode Orton Gillingham terjadi peningkatan kemampuan membaca yang signifikan dari 30 persen menjadi 90 persen.
The Evolution of Colonial Legal Regulations in 19th Century Dutch East Indies Classical Literary Texts fitriany, Aulia; Wahdatur Rike Uyunul Mukarromah; Wibowo, Satrio; Sudrajad, Wahyu; Handayani, Tuti
International Journal of Sustainable Law Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Kristen Cipta Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71131/bj458321

Abstract

This study explores the representation of colonial law in 19th-century literary texts, examining how these works reflect and critique the colonial legal system. Using a qualitative approach with content analysis, the research focuses on how colonial law influenced various aspects of indigenous life, including social, cultural, and economic spheres. The study identifies key themes such as colonial law as a tool of oppression, resistance against colonial law, social stratification reinforced by colonial law, and law as a symbol of colonial power. Through literary works like "Hikayat Siti Mariah," "Hikayat Abdullah," and "Syair Perang Mengkasar," the study reveals how these texts serve as both a mirror and critique of colonial legal practices. By analyzing these narratives, the research highlights the role of literature as a social and legal archive, offering alternative perspectives to the official colonial narrative. The study also examines how literary texts document resistance and contribute to an ongoing critique of colonial law, remaining relevant for understanding postcolonial legal dynamics
PENGARUH METODE GLOBAL BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Noni Ragelia; Satrio Wibowo; Galuh Kartika Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22557

Abstract

This study started with the issue of the first-grade kids at Sugihwaras Elementary School having low beginning reading abilities. To determine the level of influence produced, a global-assisted approach with flashcard media is used in Indonesian language subjects. The experimental quantitative methodology and Nonequivalent Control Group Design were employed as the research method. Class IA 30 experimental students and class IB 30 control students were chosen using the Purposive Sampling Technique. The instrument consists of an oral test sheet in the form of a pretest-posttest for beginning reading and a student activity sheet. The posttest average score of 73.6 exceeds the pretest score of 54.6, showing that the experimental group has improved. The pretest score for the control group was 52.1, while the posttest score was 56.8. The Sig. (2-tailed) 0.000 <0.05 is demonstrated by the t-test findings. An average of 84% of the students in the experimental class were engaged in positive activities. The findings show that the global method, aided by flashcard media, influences the beginning reading skills of grade I pupils at Sugihwaras Elementary School.
History History of the Great Mosque of Sidoarjo in Building the Character of Mosque Youth in Sidoarjo: Sejarah Masjid Agung Sidoarjo dalam Pembinaan Karakter Remaja Masjid di Sidoarjo Sadam Andrianto, Dian; J. Priyanto Widodo; Satrio Wibowo
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 2 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i2.4135

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan Sejarah Berdirinya Masjid Agung Sidoarjo dan pembinaan karakter pada Remaja Masjid di Sidoarjo. Metode penelitian ini menggunakan kajian sejarah dengan pendekatan: (1) Heuristik, menemukan informasi melalui studi pustaka, observasi, dan wawancara; (2) Kritik intern, memverifikasi akurasi informasi dengan membandingkannya dengan sumber yang sama; (3) Interpretasi, mengumpulkan fakta-fakta; dan (4) Historiografi, menyusun fakta secara kronologis untuk menghindari kebingungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Masjid Agung Sidoarjo dibangun secara sederhana pada tahun 1862 M, seiring dengan pemindahan rumah kabupaten dari Kampung Pandean ke Kampung Wates. Meskipun sederhana, masjid ini mulai menjadi pusat kegiatan keagamaan dan sosial bagi masyarakat setempat, dan dari tahun ke tahun, Masjid Agung Sidoarjo terus mengalami pemugaran. Dalam upaya meningkatkan dakwah di Sidoarjo, tidak cukup hanya mengandalkan rutinitas keagamaan lokal. Di era globalisasi ini, di mana teknologi dan informasi semakin maju, dakwah juga perlu disebarkan lebih luas dan dikembangkan. Mengandalkan hanya pemuka agama di suatu wilayah tidak akan mencukupi untuk menyampaikan dakwah secara efektif. Remaja Masjid dapat berperan sebagai platform untuk mengembangkan bakat-bakat keagamaan di komunitas tersebut. Selain itu, Remaja Masjid juga memiliki peran penting dalam mengembalikan fungsi masjid sebagai pusat kegiatan keagamaan dan sosial di pedesaan. Dengan memanfaatkan teknologi dan media sosial, dakwah dapat menjangkau lebih banyak orang, sehingga peran masjid dan remaja masjid menjadi semakin penting dalam menyebarkan nilai-nilai keagamaan dan sosial secara lebih luas dan efektif.
Planning, Implementation, and Evaluation of Problem-Based Learning in Improving Students' Critical Thinking Skills on History Subjects Wilujeng, Nuruz Tri; Widodo, J. Priyanto; Wibowo, Satrio
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 2 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i2.4136

Abstract

This research explores the implementation of Problem-Based Learning (PBL) model in history learning at SMA Kemala Bhayangkari 3 Porong and evaluates its effectiveness in improving students' critical thinking skills. Qualitative research method was used with data from observation, interview, and document analysis in class XI 5. The result of this study shows that the lesson planning involves ATP and interesting Teaching Module, with PBL that encourages students to think critically through group discussion and presentation. Evaluation was conducted comprehensively. PBL effectively improves students' critical thinking skills and makes history learning more relevant and interesting. The implementation of Merdeka Curriculum with PBL creates a dynamic and student-centred learning atmosphere.
THE EFFECT OF GENIALLY WEBSITE-BASED GAMIFICATION MEDIA ON HISTORY LEARNING MOTIVATION: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GAMIFIKASI BERBASIS WEBSITE GENIALLY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH Dennis Mega Ayu Saputri; J.Priyanto Widodo; Satrio Wibowo
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 2 (2024): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i2.4120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gamifikasi berbasis website Genially terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI-1 SMA Negeri 1 Porong. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen, dengan rancangan pre-eksperimen one group pre-test post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-1 yang berperan sebagai kelompok eksperimen. Nilai rata-rata motivasi belajar sejarah pada pre-test sebesar 68,32, sedangkan nilai rata-rata pada post-test meningkat menjadi 83,51. Analisis data menggunakan uji T dependen menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,00 yang lebih kecil dari 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gamifikasi berbasis website Genially memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar sejarah. Penggunaan gamifikasi dalam pendidikan memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan, yang pada akhirnya dapat meningkatkan minat dan motivasi mereka terhadap materi pelajaran. Integrasi teknologi seperti Genially dalam pembelajaran sejarah menunjukkan bahwa pendekatan inovatif ini dapat membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian ini memberikan bukti bahwa penggunaan media gamifikasi dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran sejarah.
Co-Authors Afprida Masyitoh Agustin Mutia Agustin Mutia Miftakhul Hasanah Ambarwati, Dessy Triani Andjariani, Endang Wahju Anggun Purnomo Arbi Aulia Fitriany Budhi Rahayu Sri Wulan Dennis Mega Ayu Saputri Dewi, Galuh Kartika Elfin Nadhiroh Eni Nurhayati Eni Nurhayati Ery Rahmawati Fachry Abda El Rahman Faulina Mayasari Galuh Kartika Dewi Galuh Kartika Dewi Galuh, Galuh Kartika Gulo, Wiwi Kristiani Putri Harindarputri, Tiara Hidayati, Fida Mega Nur J. Priyanto Widodo J. Priyanto Widodo, J. Priyanto J.Priyanto Widodo Karimah, Alfira Akhlaqul Kotimah, Khusnul Kullin, Delviana Lailatus Suroiha M. Khusni Mubarok, M. Khusni Maqfiro, Mochammad Ludfy Hadis Mujib Budiansyah Mukarromah, Wahdatur Rike Uyunul Nafilah, Lailatun Nevi Puspita Anggraeni Noni Ragelia Novanda Dwi Hariani Oktavia, Rosyidah U. Pertiwi, Dita Maulidia Prima Astuti Handayani Putri Dwi Sefia Qurrota A'yun Qurrota A'yun Rahmawati, Ery Rizka Nur Fadila, Rizka Nur Rizqi Ajeng Ariska Rohmatul Fithriyah Rosyidah Umami Octavia Sadam Andrianto, Dian Siti Hamidah Sufi Ikrima Sa'adah Suprapto, Edwin Putra Dwi Udin, Muchammad Nasir Wahyu Andjariani, Endang Wahyu Sudrajad, Wahyu Widodo, Priyanto Wilujeng, Nuruz Tri Yustini, Asanti Dwi Zebua, Armina