Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.209
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TA´LIM Irfani AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Ta'lim Math Educa Journal MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Edumatika Journal Cerdas Mahasiswa Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ta'dib Journal Education And Islamic Studies Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Al-Munawwarah
Rivdya Eliza
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA

 1 
Penerapan Pendekatan Berpikir Metaforis Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Eliza, Rivdya; Sepriyanti, Nana; Husniyah, Ulfah
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 5, No 2 (2023): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v5i2.2678

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI MAN 4 Agam, yang disebabkan karena pembelajaran yang masih bertumpu pada aktivitas guru. Selain itu siswa juga terlihat pasif dalam pembelajaran dan dalam menyelesaikan soal yang memenuhi indikator kemampuan penalaran matematis. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan pembelajaran berpikir metaforis. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan pendekatan berpikir metaforis dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran biasa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 4 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan penalaran matematis. Berdasarkan hasil tes yang telah dilakukan, diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil tes kemampuan penalaran matematis siswa kelas eksperimen 80,625 sedangkan kelas kontrol adalah 70,966. Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan
Co-Authors 'Abidin, Awwalul Afnibar Afnibar Ahmad Faiz Andi Susanto Andi Susanto Azizah, Tuti Azmir, Safinah Betri Wendra Christina Khaidir Fajri, Putri Fauza Masyhudi, Fauza Fitri Aulia Gusril Gusril Hallen A Hayatullah, Jhon William Hidayati Hidayati Hidayati, Hidayati - Husniyah, Ulfah Ilpi Zukdi Juliana Batubara Jum Anidar Khadijah Khadijah Luthfia Atsira M.Pd., Dra.Khadijah, Marhamah Marhamah Milya Sari Muaddyl Akhyar Mufti, Zulfi Aulia Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nita Putri Utami Nita Putri Utami Nurhasnah, Nurhasnah Putra, Ringgo Putri, Riza Setia Eka Rahman, Ummu Fitrah Widia Rehani Rehani Rehani rehani Remiswal Ridha Shabrina Safitri, Tasya Santana, Rayhan Meldi Selvi Warahma Selvi Warahma Selvi Warahmah Siregar, Nurul Hidayah Siregar, Rika Arnita Sisri Ananda Putri Susilawati, Fenny Utami, Nita Putri Wahid, Rahmatul Wulandari, Utari Yose Wahyu Andesta Yuli, Dwi Zainal Asril Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim Zulvia Trinova